1.在語境中理解詞匯
這樣的題目出現(xiàn)在閱讀部分，需要考生根據(jù)文章上下文去確定一個詞在特定語境中的準(zhǔn)確含義。由于題目的選項通常包括了所查單詞在字典中的釋義，傳統(tǒng)背單詞釋義的方法在這里能發(fā)揮的作用變得更加有限，這要求我們在背單詞時需要結(jié)合句子來背，理解它在句子中的不同含義。
2.從修辭上分析詞匯選擇
題目出現(xiàn)在閱讀部分，要求考生分析作者使用的特定詞匯對于文章內(nèi)容、語氣和風(fēng)格的影響。有時題目還會涉及詞匯的隱含義和詞匯引發(fā)的聯(lián)想。這種考查方式不僅需要考生了解單詞的語境義，還需要在此基礎(chǔ)上分析詞匯對于文章，對于讀者產(chǎn)生了怎樣的效果，這里我們需要掌握新SAT閱讀中的不同修辭手法。
3.有效地使用語言
題目出現(xiàn)在語法部分，題目可能會要求考生改正冗余，選擇最簡潔的表達;或者在特定語境下選擇最準(zhǔn)確的表達;或者根據(jù)文章的風(fēng)格和語氣選擇最合適的詞匯。此種考法同樣注重語境，并且需要考生有一定的詞匯輸出能力。
4.重視單詞英文釋義，尤其注重一詞多義單詞
當(dāng)在備考過程中采取機械背單詞的方法時，基本都是去記憶單詞的中文釋義。然而，在不同的語境中單詞的意思會發(fā)生或微妙或重大的變化，這個變化往往是中文釋義所無法體現(xiàn)的。
由于新SAT側(cè)重考察詞匯的語境義，而中文釋義往往不能體現(xiàn)詞匯在不同語境中意思的差別，所以十分有必要了解學(xué)術(shù)單詞的常用英文釋義。
5.語境習(xí)詞，多做同義替換
除了掌握學(xué)術(shù)英文單詞的常用英文釋義，還要有意識的利用例句鞏固對單詞的記憶。在學(xué)習(xí)例句時嘗試用同義詞去替換每個語境中的目標(biāo)單詞，在平日便養(yǎng)成善于利用語境去推斷單詞意思的習(xí)慣。
6.重視詞匯用法，完美輸出單詞
在前兩條建議的基礎(chǔ)上，考生還可更近一步，將輸入單詞轉(zhuǎn)化為輸出單詞。
所謂輸入單詞是指在閱讀時能識別和理解的單詞，輸出單詞是指能夠在寫作中正確運用的單詞。要正確運用單詞，除了了解基本的詞義，還需要掌握單詞的詞性，搭配，甚至是感情 色彩，隱含意義，聯(lián)想引申義等等。
