【#教育# #高中數(shù)學學習方法歸納，學會這些讓你比別人高出30分#】到了初中至高中階段，很多人的數(shù)學都會掉下來，就是成績會大大下降。尤其是女生，上了高中以后，很難保持數(shù)學上的優(yōu)勢。往往學起來很吃力，甚至到了后面會出現(xiàn)偏科的情況。出現(xiàn)這種情況的原因有很多，主要的原因，就是學生在學習的時候，需要一定的學習方法。以下內(nèi)容是®無憂考網(wǎng)為大家準備的相關內(nèi)容。

　　一、高中生學習高中數(shù)學困難的主要原因

　　對于高中學生的數(shù)學學習，必須揪根溯源，尋找學習中覺得困難的真正原因，只有如此才能對癥下藥，找到適合自己的正確的學習方法，有效的進行針對性的訓練。當前數(shù)學學習有以下幾方面原因：

　�。保�１基礎差，對教材內(nèi)容難以理解：對不少同學來講，學習數(shù)學大的困難在于對公式和定理的記憶以及掌握運用。其實這只是表面原因。真正讓同學感到棘手的是不知道這些定理的來源以及相關的邏輯聯(lián)系。這些問題的存在主要是因為這部分同學數(shù)學基礎較差。在初中數(shù)學的學習中缺少對公理、定理以及相關推論的證明理解，只掌握了基本內(nèi)容但缺少證明邏輯。這就造成在推理聯(lián)系性較強的高中數(shù)學體系下的學習困難。在教師教學過程中，基礎課程聽不懂，造成后期的連鎖反應。

　�。保�２練習少，缺少熟練性的數(shù)學訓練：對于高中數(shù)學來講，在本質(zhì)上是一種理解和訓練性學科。雖然當前強調(diào)素質(zhì)教育和減負，但是在現(xiàn)行的高考模式和要求下，數(shù)學所占的比重和分數(shù)依然不可忽視。必須通過大量的數(shù)學訓練來吸收課堂上老師教授的內(nèi)容。當前不少同學正是缺少對練習題的大量訓練，缺少了熟能生巧的練習過程。從而導致他們所見的題型單一，在考試中必須耗費時間進行解題思路的試探。降低了考試時間的利用率，影響考試成績。

　�。保�３提問少，缺少對問題的體系化研究：高中數(shù)學是一門體系性較強的學科，因此對待高中數(shù)學學習，不能采樣采用“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的方式進行學習，必須從整體入手，在掌握一種題型解題方式的基礎上，不斷延伸和拓展知識點的聯(lián)系性，爭取用到之前所講的知識點進行聯(lián)系，每道題嘗試兩到三種解題方法。當然這只是適用于較為復雜的題型，對于簡單題型依然還是需要以課本例題的解題方法為主。同時還有不少學生在學習中不愛對老師提問，有問題藏著掖著，日積月累后面對難題竟不知從何問起。這種不愛提問的學習態(tài)度也嚴重影響了對高中數(shù)學的學習。

　　二、有關高中數(shù)學學習方法的幾點心得體會

　　經(jīng)過一段時間的學習，我在高中數(shù)學的學習中增加了對數(shù)學的理解，同時也掌握了幾點學習方法，在此提出來，希望對其他同學的數(shù)學學習帶來幫助，同時也希望老師同學以予斧正。

　�。玻�１養(yǎng)成良好的課前課后學習習慣：在當前的高中數(shù)學學習中，養(yǎng)成正確的學習習慣是一種重要的學習技巧。雖然有老生常談之嫌，但是在高中數(shù)學學習中的確是屢試不爽。同學們必須對教材進行預習，我對數(shù)學課本的預習并不是簡單地翻閱，而是先做例題，保持至少十分鐘的思考，在我使用之前學習知識無法解答的情況下在教學內(nèi)容中尋找答案，然后再看教材中例題的解題過程，掌握解題思路。同時還要對課堂筆記進行整理，在高中數(shù)學的學習中建議使用兩種“版本”的筆記，一個是課堂速記筆記，一個是課后整理筆記。這樣不僅提高了對課堂記憶的吸收，還有助于筆記內(nèi)容的查詢。

　�。玻�２重視高中數(shù)學基礎內(nèi)容的學習：在當前高中數(shù)學考試中，并不是所有的考試內(nèi)容都是由復雜題型組成的。縱觀當前高考題型，其中３０％的內(nèi)容屬于課堂例題的變形，這部分內(nèi)容大多較為簡單，屬于基礎中的基礎，被稱為送分題，學習好課本內(nèi)容即可解答。因此我們必須將課本例題全部掌握并熟練記憶，這樣才能在考試中答好“送分題”，保證在基礎內(nèi)容中不丟分。另外，還必須在課堂學習中重視對基礎課程的聽講。老師講解和我們自己學習屬于兩個維度，因此只有二者的有機統(tǒng)一才能豐富我們對數(shù)學問題看待的客觀性。不能因為自以為理解了就放棄對教師講課的聽課機會。這也是重視基礎，打好數(shù)學基礎的重要方式。