【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。3、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。德育目標(biāo)：增強(qiáng)愛集體的感情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。2、教學(xué)器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50片樹葉、3、教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：幻燈片導(dǎo)入--學(xué)生回憶故事、講述故事--感謝伙伴--感謝卡表達(dá)感謝--體會(huì)、感悟友情與深情，集體的智慧與力量
教學(xué)過程：
一、引入：我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。
二、新授：
1、導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁(yè)的圖畫，配上學(xué)生的配音。(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了!”(2)過渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪�，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。(3)圖2、11頁(yè)的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師……;當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候……;當(dāng)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候……。(4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?
2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。
3、全班匯報(bào)：請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。(也可以邀請(qǐng)幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演)聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感受?(1)過渡語(yǔ)：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時(shí)你的心情怎樣，你想感謝誰(shuí)?把想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。(2)和小組的同學(xué)說一說。(3)記下你想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。
4、制作感謝卡(1)過渡語(yǔ)：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們!”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰(shuí)還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!(2)學(xué)生制作感謝卡(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》
三、課外延伸：
當(dāng)別人幫助了你，就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結(jié)：
我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。
五、板書設(shè)計(jì)：
我們班里故事多老師的關(guān)心同學(xué)的友愛
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。3、能夠愛惜書本和文具。
德育目標(biāo)：1、通過交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、愛護(hù)書籍，培養(yǎng)愛惜勞動(dòng)成果的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長(zhǎng)袋的樣子、課件、錄音故事。2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩(shī)，等等。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評(píng)選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長(zhǎng)包---加強(qiáng)交流、激發(fā)信心，增強(qiáng)天天向上的信心。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮锔吲d的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。
二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。1、交流自己高興的事。2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活”2、指名講講作品中的故事3、評(píng)選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組中選出一件你滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級(jí)，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。(板書:我升入了二年級(jí))2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。3、教師出示一棵心愿樹，請(qǐng)把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng)教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成長(zhǎng)包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長(zhǎng)的腳印。
一、導(dǎo)入：
1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請(qǐng)看畫面。課件演示。2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你感興趣的，為什么對(duì)它感興趣。3、活動(dòng)一：新書真好我們愛(1)和同桌說一說感興趣的內(nèi)容。(2)指名說一說
二、書本文具對(duì)我說：
1、拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰(shuí)的書保護(hù)的好，請(qǐng)他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。2、假如你是新書，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說些什么?學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。3、每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。4(1)教師演示包書皮的過程。(2)學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。(3)展示包好皮的書，表?yè)P(yáng)做得好的。
三、我的好經(jīng)驗(yàn)1、進(jìn)行課件演示：書上第7頁(yè)圖，他們遇到了些麻煩，誰(shuí)來幫他們出出主意?2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?/p>
四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎?
1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對(duì)書籍十分愛惜。下面就請(qǐng)聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、尋找“別人不怕冷”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的決心和勇氣。2、通過“我也不怕……”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加冬季戶外活動(dòng)和開展冬季體育鍛煉，把迎難而上的勇氣落實(shí)到行動(dòng)中，逐步培養(yǎng)學(xué)生遇到問題愿意想辦法去解決的行為習(xí)慣。3、通過“我會(huì)這樣做”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握戰(zhàn)勝寒冷的一些方法，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和抗寒能力。4、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戰(zhàn)勝寒冷的一些方法和科學(xué)常識(shí)，知道只要有向困難挑戰(zhàn)的決心和毅力，困難是不可怕的，毅力是可以通過鍛煉來提高的。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：聽故事，談想法1、教師講童話故事《怕冷的雪孩子》。2、組織學(xué)生討論。兩個(gè)雪孩子為什么會(huì)有不同的結(jié)局?雪孩子想提醒大家什么?3、讓學(xué)生想象一下：如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你打算怎樣幫助身體變軟的雪孩子?說一說，你為什么要怎樣做。4、教師小結(jié)。
活動(dòng)二：找不怕寒冷的人，做不怕寒冷的事1、教師引導(dǎo)學(xué)生一邊觀察書中的圖片，一邊引導(dǎo)學(xué)生把自己的生活中了解到的不怕寒冷的人向同學(xué)們說說。2、學(xué)生在班上自由發(fā)言。3、教師根據(jù)學(xué)生是發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考：他們?yōu)槭裁锤矣谙蚝涮魬?zhàn)?4、請(qǐng)學(xué)生想一想：生活中，自己是否有過怕冷的情況?說一說自己做得好的地方。5、組織學(xué)生小組討論。6、各組選派代表在全班交流。
活動(dòng)三：挑戰(zhàn)寒冷1、各小組交流。觀察班里誰(shuí)不怕冷，堅(jiān)持戶外活動(dòng)。自己是怎樣做的?2、學(xué)生說一說：在戶外都可以做些什么運(yùn)動(dòng)?3、組織學(xué)生到戶外進(jìn)行比賽。4、小組制定冬季健身計(jì)劃。5、教師總結(jié)。
