在大學時，給我們上課的萬教授，經(jīng)常會有一些看似漫不經(jīng)心的提問。
坐前排的學問有，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問題也搬到大學課堂，大家當然不屑一顧，僅用低分貝附和：“珠穆朗瑪峰。”誰知教授緊緊接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了。有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那么，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家知道教授的下一個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類似的問題。非常奇怪，第一個問題的答案幾乎沒有人不知道，而第二個問題的答案卻幾乎沒有人知道。
萬教授很高興，似乎成功完成了一項艱巨的任務我們卻莫名其妙，不知教授在玩什么花招兒。幸好教授轉過了身，黑板上飛快出現(xiàn)一行字：屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別！原來，教授是在鼓勵我們要永爭第一呀！
教授接著陳述了他的一項實驗結論、12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下、反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，十年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多，教授還講到他被很多大型公司視為“人才伯樂”的原因，就是應用了這個結論。教授受托為某公司招聘人才時，總會讓那些應聘者莫名其妙地選座位，教授淡然一笑：“其實，那些應聘者知識實力相差無幾，我哪里知道誰是千里馬，我不過知道誰愛坐前排罷了、不是說一定要你們搶前排坐，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要有永爭第一的精神狀態(tài)，才會不斷進步，達到事業(yè)的高峰！”
他是個怪人。
他很少說話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃過飯。讓我印象深刻的是，他每個學期的學費總要拖很久才能交。
一張信紙上的46個名字他成績不好，又不大合群，因此，同學老師都不太喜歡他，尤其班主任，隔三岔五就在課堂上點名讓他交學費。他不說話，把頭拉得很低很低，像要塞進課桌里一樣。
再后來，他與我同桌。可不到一周，我們就被調開了。
他喜歡把書堆得亂七八糟，有時還會闖進我的地界。我和他不熟，因此，就會板著臉數(shù)落他。有，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少氣盛，我哪兒忍得��？我們大干了一場之后，徹底成冤家仇人了。
后來很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。
初二上學期，他繼續(xù)欠繳學費。班主任天天站在講臺上點名，問他具體什么情況，是不是有什么困難。他仍舊不說話，把頭埋得很低很低。
那時，他大概15歲吧，因為沒人愿意和他同桌，加上他學習成績極為糟糕，所以被調到清潔區(qū)的角落里一個人坐。
沒人理他，他也沒有朋友。體育課，他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。很快，我們便把他忘卻了。
初二票選，班長是個女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。
體育課自由活動的時候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費請喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭先恐后地跑過去簽。
后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他襯顯得更孤獨與落寞。
再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是錯覺，后來一問，大家都這么認為。
他不但把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。離譜的是秋季運動會，他陪跑、送糖水不算，還把加油兩個字喊得比誰都熱血沸騰。
沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也把周圍的心靈全然濡濕。
很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學期秘密募捐，幫他把學費的問題給解決掉。
期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進步大的優(yōu)秀學生，上臺發(fā)言。
那是我第見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學費，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。
沒人說話，也沒人轉頭去看班長。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。
