篇一
四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的第一天，上自然課時(shí)，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)自然老師換成了一位和藹可親、風(fēng)趣幽默的男老師。一堂課結(jié)束，老師的姓我倒是忘了，可他上的生動(dòng)有趣的自然課讓我記憶猶新。
老師以“世界之”為主題，給我看來很多精彩的圖片，講了許多美妙的故事。老師向我們展示了一幅海底世界的圖片，并娓娓動(dòng)聽的講了起來……那形態(tài)各異的巖石、那千姿百媚的珊瑚、娜色彩斑斕的海魚、夢(mèng)幻般的大�！衣牭谜朊裕腥缟砼R其境……老師話鋒一轉(zhuǎn)說：“據(jù)科學(xué)家猜測(cè)，如果人類不保護(hù)環(huán)境，也許到了2048年這種奇妙美景就會(huì)永遠(yuǎn)消失。到那時(shí)，當(dāng)你的孩子問起你魚的味道，你只能遺憾的搖搖頭，因?yàn)轸~早已從地球上消失�！�
自然老師侃侃而談，從和人一樣高大的兔子到兩米高的巨馬；從一歲大的小河馬到與百歲老龜相信相愛……他講得每一個(gè)故事都那么引人入勝，我這才發(fā)現(xiàn)自然是那么的有趣，我愛自然課，也愛自然老師，老師為我在自然探索方面打開了一扇窗。
篇二
今天，是開學(xué)的第一天，當(dāng)然，我對(duì)這日子已經(jīng)期待很久了，今天終于到了，好開心呀！
今天早上，我還是和平常一樣，6點(diǎn)50就被鬧鐘叫醒了，我好想在睡一會(huì)兒呀！我起來后，刷牙洗臉，便出發(fā)了，20分鐘后我和姑媽便到了學(xué)校，我便走進(jìn)了教室。
我們吃完飯后，便上課了，第一節(jié)是語文課，班主任李老師給我們講了二年級(jí)的知心教育和安全教育，我覺的講的很有道理，講完后，下課鈴聲響了，我喝了點(diǎn)水，上了廁所，玩了一會(huì)兒。
下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們做了一張卷子我檢查了一遍，覺得能考一百分，這時(shí)，下課鈴聲響了，我們把卷子交了上去。
就這樣一節(jié)課又一節(jié)課，很快便到了中午，我們們把飯吃了，今天的飯可真香，吃完后，我們便放學(xué)回家了。
篇三
今天是開學(xué)第一天，我到學(xué)校把假期作業(yè)交了，這才發(fā)現(xiàn)整整有三項(xiàng)作業(yè)我都沒做：一項(xiàng)是英語小報(bào)沒做，第二項(xiàng)是語文的好詞好句我沒有摘抄，后一項(xiàng)是英語單詞我沒寫，這個(gè)英語單詞你別看就這么一點(diǎn)，一個(gè)單詞得寫4遍！媽媽還說一會(huì)回家了再補(bǔ)！我看是因?yàn)椴皇撬龆俏易霾胚@么不以為然的吧？
回到了家，果然和我想的一樣，我立刻被催著去寫作業(yè)，于是，我很快地寫完了作業(yè)，看了一會(huì)電視，就要吃午飯了，媽媽在廚房里忙活了好一陣子，做出了兩道菜，分別是香菇悶飯、韭菜蝦米、東瓜海帶湯，我覺得這些菜都很好吃。
篇四
今天是開學(xué)第一天，第一節(jié)語文課上，老師讓我們了解語文書里的內(nèi)容。我們四人小組討論完成后，我知道了語文書一共有15個(gè)單元，寫字表有230個(gè)生字，認(rèn)字表有420個(gè)生字，我喜歡第6單元的第2篇課文《小山羊和小灰兔》。
今天我們班來新老師了，她姓仲，給我們帶數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課上我們進(jìn)行了摸底測(cè)試，我得了80分，錯(cuò)了四道題。
今天我是值日生，我給大家端飯、放被子，給大家服務(wù)我覺得很光榮，我決定當(dāng)好值日生，給大家好好服務(wù)。
篇五
今天是開學(xué)的第一天，早晨我起床的時(shí)候覺得特別的困，但是因?yàn)楹ε逻t到，所以我還是抓緊時(shí)間起來了。
來到學(xué)校門口，背上書包，我覺得好沉呀，因?yàn)槔锩嫜b了所有的寒假作業(yè)還有新發(fā)的書。
來到教室之后，我們就開始像往常一樣吃早飯、上課。中午我還睡著了一小會(huì)，但是老師沒看到我睡著了。下午快放學(xué)的時(shí)候，王老師說手上拿到字帖的同學(xué)就是字帖沒有寫完的，我一看我的桌子上沒有字帖，我很高興，放學(xué)的時(shí)候我還把這件好事告訴了媽媽，媽媽也為我開心。
篇六
今天是開學(xué)第一天，同學(xué)們都穿著干干凈凈的衣服走進(jìn)新教室。許多天不見面了，不少同學(xué)都互相叫著對(duì)方的名字，教室里滿滿的都是歡聲笑語。
上課了，李老師帶著那燦爛的笑臉走進(jìn)了教室。她交給我們一項(xiàng)任務(wù)，全班同學(xué)都去搬書。
我們跟著老師輕快地下了樓。來到了離我們教室好長(zhǎng)一段路的體育館取書。
當(dāng)發(fā)書的老師把一疊系著繩子的書放到我手里時(shí)，我的手往下沉了一下，好重！我用雙手托著書往回走，走出不多遠(yuǎn)，就覺得手非常酸，汗一滴一滴順著臉頰流了下來。這時(shí)的書也非常調(diào)皮，東滑西掉，想往地上溜。我咬著牙緊緊地抱著它，生怕它跑了。我換了一種方式，把書夾在胳膊下，剛走到樓梯腳下，書“哧溜”一聲從胳膊下滑到大腿，我立刻用兩只手緊緊地摁住書，一*坐到臺(tái)階上，抬起腳托著書，讓手歇一下。
同學(xué)們從我身邊走過，他們有的把書抱在懷里，有的把書扛在肩上，還有的把書頂在頭上，姿勢(shì)各種各樣。我抬頭看了看樓梯，媽呀！高高的五層，我還得爬啊！
我站了起來繼續(xù)趕路。我把書扛在肩上，走一段歇一下，左肩累了換右肩，終于到教室了，一進(jìn)教室，放下書馬上拿起茶杯喝了個(gè)底朝天。
搬書雖然很累，但這是為班級(jí)做事，我感到很光榮。
