篇一
姓名：
性別：女性
年齡：
身高：152cm
民族：漢族
戶口所在地：江西
目前居住地：江西
教育背景
畢業(yè)時間：2011.6
畢業(yè)院校：南昌大學(xué)
學(xué)歷：碩士
學(xué)科專業(yè)：數(shù)學(xué)
外語水平：大學(xué)英語六級以上
計算機水平：非計算機專業(yè)應(yīng)用二級
求職意向
希望從事行業(yè)：教育
希望應(yīng)聘職位：教師
希望工作類型：全職
希望工作地點：江西
希望薪資范圍：面議
工作經(jīng)歷
2011/09--2013/1南昌大學(xué)食品科學(xué)教育部重點實驗室科研人員
1、蟲草菌粉、西洋參等中藥的有效成分的提取，純化及分析測定
2、功能飲料及沖劑等其他形式的保健食品的開發(fā)研究
自我鑒定
熟悉精通HPLC等主要分析技術(shù)，多年提取，分離，純化實踐經(jīng)驗;
熟悉HACCP、ISO等食品、藥業(yè)相關(guān)規(guī)章;
熟悉中草藥及天然產(chǎn)物開發(fā)工藝，熟悉食品加工工藝流程;
熟悉食品營養(yǎng)與安全知識。
篇二
姓名：劉小姐
年齡：27歲
民族：漢族
國籍：中國
目前所在地：廣州
戶口所在地：江西
身材：160cm45kg
婚姻狀況：已婚
求職意向
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：教授/講師：高中數(shù)學(xué)教師、教師、編輯/作家/撰稿人：
工作年限：5職稱：初級
求職類型：均可
可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500
希望工作地區(qū)：廣州佛山深圳
工作經(jīng)歷
2007-09～南海執(zhí)信中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師
2006-09～2007-07深圳市龍城高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師
2004-09～2006-07福建省沙縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師
2004-02～2004-04南昌市第十二中學(xué)高一數(shù)學(xué)教師(實習(xí))
教育背景
畢業(yè)院校：江西師范大學(xué)
高學(xué)歷：本科
獲得學(xué)位:學(xué)士
畢業(yè)日期：2004-07-01
所學(xué)專業(yè)一：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教育)
所學(xué)專業(yè)二：計算機網(wǎng)絡(luò)工程
教育培訓(xùn)經(jīng)歷
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號
2000-092004-07江西師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教育類)本科學(xué)士學(xué)位、普通話國家二級甲等、英語國家四級
2002-092003-07江西師范大學(xué)計算機學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)工程(應(yīng)用類)�？�
語言能力
外語：英語優(yōu)秀
其它外語能力：英語國家四級，普通話國家二級甲等
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般
工作能力
本人2004年7月于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有自己完整的教學(xué)理念。對學(xué)生真誠熱心，并能因材施教。
此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡(luò)工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學(xué)生成績統(tǒng)分排名，熟悉課表的安排。
個人自我評價
本人是江西師范大學(xué)2004級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學(xué)生榮譽稱號，一等獎學(xué)金等獎勵。畢業(yè)后一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔(dān)公開課，曾在多次教學(xué)比賽中獲獎;較擅長學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，親和力比較強，能與學(xué)生關(guān)系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學(xué)校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學(xué)操作、課件制作，已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自身完整的教學(xué)理念。
給我一個機會，還您一片精采!
聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
電子郵件：
個人主頁：
