【篇一】
一、 課題：Module 8 Unit 3 Yes ，I do.二、 教學(xué)內(nèi)容: 1、 會說兩個問句：Do you like …？What is your favourite sport /animal/colour/fruite ? 2、 對Do you like …？作肯定和否定回答，英語教案－ Unit 3 Yes ，I do。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于幫助其他同學(xué)。 2、 知識目標(biāo)：會說兩個問句，并且發(fā)音準(zhǔn)確。 3、 能力目標(biāo)：英語口語表達能力。 四、教學(xué)過程 �。ㄒ唬� 熱身活動 1、 師生問候 Hello,boys and girls . What is your name ?(My name is …)How old are you ? (I am …) How are you ？（Fine ，thanks ，how are you ？）I am very well ，thank you. 2、 活動 Now let’s do some actions . Who wants to play the teacher ?(Point to the door . Point to the window .Point to the ceiling .Point to the floor .Stand up . Sit down .Touch your nose /mouth…) �。ǘ� 復(fù)習(xí) 唱英語歌：What’s your favourite colour ? Now let’s sing an English song .Group One asks and Group Two answers. �。ㄈ┏鍪颈菊n任務(wù) Now I will give you a task . After this class I wish all of you know what’s your friends’ favourite . （四）教授新課 1、 Do you like …？What’s your favourite animal ? (1) 出示一些動物的圖片 Let’s play a game .Look at this picture . What’s this? 藏起其中的一副圖,What’s missing ?(duck) Do you like duck?問一個學(xué)生,如果他回答:Yes, I do .就把duck 給他,如果他回答:No, I don’t.就讓他去問別的同學(xué),這樣把圖發(fā)下去,然后小組內(nèi)練習(xí)Do you like …？ �。�2）指生問：What is your favourite animal？學(xué)生模仿跟讀animal，小學(xué)英語教案《英語教案－ Unit 3 Yes ，I do》。 利用手中的圖和你的小組成員練習(xí)這個句型。 2、 What is your favourite colour ？ 指一名學(xué)生問：Do you like animals？接著師生交換，師回答：No ，I do not like animals . I like colour . 教讀colour ，出示一些彩紙 Do you remember the colour song ？Let’s sing together,OK? 自己選擇你需要的顏色和你的朋友做對話：What is your favourite colour？ 3、 Do you like …？ What is your favourite sport？ 師：I like not only colour ，but also sports. 屏幕顯示一些體育運動，學(xué)生逐個說，然后七種體育運動（football，basketball，table tennis，volleyball，swimming，cycling，morning exercises）全部出示。 小組內(nèi)根據(jù)屏幕隨便提問題，教師走動給予個別指導(dǎo)，引導(dǎo)小組提問兩個問題：Do you like …？What is your favourite sport ？ 4、 What is our favourite fruit ？ I like all the sports ，So I am tired . I want to eat something. 拿出盛水果的籃子，告訴學(xué)生“I want to eat fruit .” 教讀fruit。學(xué)生提著籃子一個接一個的問：What is your favourite fruit？ �。ㄎ澹┳詫W(xué)樂園 利用手中的動物，顏色卡片，屏幕上的運動和水果，自己去了解你的好朋友。 （六）小結(jié) Today we have learned two sentences . All of you have done a very good job . I very love you . �。ㄆ撸┘彝プ鳂I(yè) 1、 了解父母喜歡的東西。可以教父母說單詞。 2、 唱Goodbye！歌曲結(jié)束課程
【篇二】
課前準(zhǔn)備 1.教室物品圖片。 2.教學(xué)錄音磁帶。 3.數(shù)字卡片(從1至10)。 教學(xué)內(nèi)容 A Look, count and chant. 1.通過游戲活動復(fù)習(xí)數(shù)字單詞1～7。 2.學(xué)習(xí)英語句型How many can you see ?。 3.表演歌謠。 B Let's sing. 1.學(xué)習(xí)用手勢表示數(shù)字1～10。 2.教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應(yīng)引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向?qū)W生滲透中外文化的不同。 教學(xué)建議 1.教師設(shè)計練習(xí)活動復(fù)習(xí)數(shù)詞1～7。 2.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內(nèi)容。如： 教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學(xué)生就圖畫進行交流。T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits.... 教師在講故事的過程中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語數(shù)字8～10。 3.在學(xué)生熟悉歌謠內(nèi)容后，教師請學(xué)生看掛圖聽錄音。在學(xué)生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。學(xué)生也可以模仿。 4.教師讓學(xué)生跟錄音試說歌謠。 5.教師組織學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容進行角色表演。 6.學(xué)生學(xué)習(xí)用手勢表示數(shù)字。在做這項練習(xí)時，可以啟發(fā)學(xué)生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: ... 7.學(xué)生在練習(xí)用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學(xué)生觀察書上的手勢圖，請學(xué)生說一說與中國的手勢有什么不同。 8.錄音材料： A項：CHANT One monkey, two monkeys, three monkeys, four. Five monkeys, six monkeys, seven or more. Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! B項：SONG One monkey pulls the elephant. Two monkeys pull the elephant. Three monkeys pull the elephant【篇三】
課前準(zhǔn)備 1.教室物品圖片。 2.教學(xué)錄音磁帶。 3.數(shù)字卡片(從1至10)。 教學(xué)內(nèi)容 A Look, count and chant. 1.通過游戲活動復(fù)習(xí)數(shù)字單詞1～7。 2.學(xué)習(xí)英語句型How many can you see ?。 3.表演歌謠。 B Let's sing. 1.學(xué)習(xí)用手勢表示數(shù)字1～10。 2.教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應(yīng)引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向?qū)W生滲透中外文化的不同。 教學(xué)建議 1.教師設(shè)計練習(xí)活動復(fù)習(xí)數(shù)詞1～7。 2.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內(nèi)容。如： 教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學(xué)生就圖畫進行交流。T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits.... 教師在講故事的過程中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語數(shù)字8～10。 3.在學(xué)生熟悉歌謠內(nèi)容后，教師請學(xué)生看掛圖聽錄音。在學(xué)生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。學(xué)生也可以模仿。 4.教師讓學(xué)生跟錄音試說歌謠。 5.教師組織學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容進行角色表演。 6.學(xué)生學(xué)習(xí)用手勢表示數(shù)字。在做這項練習(xí)時，可以啟發(fā)學(xué)生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: ... 7.學(xué)生在練習(xí)用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學(xué)生觀察書上的手勢圖，請學(xué)生說一說與中國的手勢有什么不同。 8.錄音材料： A項：CHANT One monkey, two monkeys, three monkeys, four. Five monkeys, six monkeys, seven or more. Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! B項：SONG One monkey pulls the elephant. Two monkeys pull the elephant. Three monkeys pull the elephant
