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鄂教版一年級下冊思想品德教案:《我們的節(jié)日》

時(shí)間:2019-03-06 16:06:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級# #鄂教版一年級下冊思想品德教案:《我們的節(jié)日》#】一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進(jìn)行預(yù)想;還需要教師對授課對象也就是學(xué)生進(jìn)行一定的分析,對授課內(nèi)容進(jìn)行一定的研究。只有這樣,才能使教案在教學(xué)中更好地發(fā)揮其"引導(dǎo)者"和"先行者"的作用。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。

  教學(xué)內(nèi)容:

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第三單元第十課《我們的節(jié)日》。

  學(xué)情分析:

  一年級孩子活潑好動、喜歡熱鬧、喜歡節(jié)日!傲弧眱和(jié)是每個(gè)小朋友向往和期盼的日子,本次“六一”兒童節(jié)是孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié),在這個(gè)節(jié)日之前,有一部分孩子已經(jīng)加入了少先隊(duì)組織,當(dāng)上了少先隊(duì)員。孩子們在入隊(duì)時(shí)留下了燦爛的笑臉、爽朗的笑聲和難忘的記憶。但是這些快樂、難忘都是大人給孩子們安排好的,學(xué)生的“樂”只停留在吃、穿、玩等活動上。學(xué)生既不能按自己的獨(dú)特想法來過屬于自己的節(jié)日,也沒有能力來為自己安排有意義的節(jié)日活動。因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:了解“六一”的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。教學(xué)難點(diǎn)是:學(xué)生能綜合自己與他人的想法,把過兒童節(jié)的設(shè)想說具體、清楚,學(xué)會與同伴協(xié)商,合作做事。

  在突破重難點(diǎn)的過程中,教師要注意一年級小學(xué)生的特點(diǎn),第在小學(xué)階段過兒童節(jié)比較高興、快樂,在感受節(jié)日快樂的同時(shí),要逐步引導(dǎo)學(xué)生了解“六一”兒童節(jié)的意義;在學(xué)生設(shè)計(jì)、舉辦慶祝會的過程中,要多給予肯定少指責(zé),讓他們策劃自己喜歡的活動,同時(shí)要提醒他們與同伴合作,共同舉行慶祝會。

  設(shè)計(jì)思路:

  1.通過歌曲、圖片、錄像片段創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生曾經(jīng)有過的快樂感受。

  2.讓學(xué)生自由交流發(fā)生在節(jié)日里的快樂事情。

  3.通過自己策劃“六一”慶祝會,讓學(xué)生學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。

  4.真正地舉行“六一”慶祝會,讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂和組織活動成功的喜悅。

  教學(xué)目標(biāo):

  情感與態(tài)度:1.了解“六一”的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。2.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣與自信心,積極參加討論品味童年的快樂、美好。

  行為與習(xí)慣:學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。

  知識與技能:能簡要講述自己在幼兒園時(shí)過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷,培養(yǎng)樂于與人交流的能力。

  過程與方法:給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓他們自由思考,自由組合,把自己對于節(jié)日慶祝會的設(shè)想都說出來,并按照自己的能力進(jìn)行分工。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解“六一”的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能綜合自己與他人的想法,把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚,學(xué)會與同伴協(xié)商,合作做事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:慶“六一”活動的圖片兒童節(jié)的錄像片段

  學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集自己在幼兒園過“六一”節(jié)時(shí)的照片,并回憶當(dāng)時(shí)的情景,講給爸爸、媽媽聽。說的時(shí)候要講清照片上的時(shí)間、地點(diǎn)、自己參加的活動或做了些什么及自己的感受。[

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  第一課時(shí)完成教材P40——P43頁內(nèi)容,話題為“六一慶祝會”。

  第二課時(shí)完成教材P44——P45頁內(nèi)容,話題為“節(jié)日快樂多”。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  活動一創(chuàng)設(shè)情境,感受“六一”的快樂

  1.教師播放歌曲《快樂的節(jié)日》,在優(yōu)美歡快的音樂中,暢想節(jié)日的畫面,盡情想象在節(jié)日里的快樂。問:同學(xué)們猜一猜,這個(gè)快樂的節(jié)日是哪一天呀?

  2.介紹:“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧,大家多么快樂、多么開心!————(播放錄像:小朋友們有的盡情唱歌,有的歡快地舞蹈,他們用自己畫的畫來布置校園?,五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅,多熱鬧的節(jié)日!)

  【設(shè)計(jì)意圖:通過歌曲、錄像片等形式勾起學(xué)生的回憶,為下一活動做好鋪墊。】

  活動二展開想象,暢想“六一”的精彩

  1.教師:老師知道同學(xué)們在幼兒園過的兒童節(jié)一定是豐富多彩的,令人難以忘懷?赡嵌际抢蠋煘槲覀儼才诺,現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,我們還加入了少先隊(duì)呢,我們能不能自己想辦法、出主意,快快樂樂地度過我們小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)呢?現(xiàn)在,同學(xué)們可以組成四人小組,給我們的“六一”慶;顒映龀鳇c(diǎn)子。

  2.四人小組開展討論活動。

  3.教師巡回指導(dǎo)并參與到交流中,不斷引導(dǎo)。(如:你想在哪兒舉行慶;顒?活動內(nèi)容有哪些?誰負(fù)責(zé)哪一項(xiàng),怎樣開展等。)

  4.小組代表發(fā)言。組員可補(bǔ)充,其他組的同學(xué)也可提建議。

  5.教師適當(dāng)點(diǎn)撥:大家的點(diǎn)子可真多。唱歌、跳舞、詩歌朗誦、故事演講、做游戲……真是豐富多彩?墒,光有好點(diǎn)子不行,大伙要分工合作,開始準(zhǔn)備了!

  6.讓學(xué)生按自己的興趣特長自由組合,你想加入哪個(gè)活動小組呢?(出示寫有“活動布置安排小組”、“歌舞小組”、“游戲小組”、“故事、小品表演小組”等字樣的小旗,在學(xué)生分組的同時(shí),教師掛出慶祝“六一”兒童節(jié)的裝飾畫與彩帶,營造氣氛。)

  (1)各小組交流、討論。如“用什么東西布置什么地方?”“誰表演什么節(jié)目,有多精彩?”“計(jì)劃開展哪些游戲,怎么玩?誰負(fù)責(zé)組織?”“唱什么歌跳什么舞?”等等。

 。(2)各小組派代表匯報(bào),其他人可補(bǔ)充。一個(gè)組匯報(bào)時(shí),其他組同學(xué)要認(rèn)真傾聽,然后可提出意見與建議,也可評評別組說得怎樣。

  6.教師:各個(gè)小組的準(zhǔn)備工作都做好了,相信我們的“六一”節(jié)慶祝活動一定是豐富多彩、快樂有趣的!

  【設(shè)計(jì)意圖:策劃是組織活動的前提,所以,讓學(xué)生各抒己見,為了自己的“六一”慶祝會出謀劃策,既尊重了學(xué)生的獨(dú)特感受,也是對學(xué)生能力的鍛煉,同時(shí)也突破了本課的難點(diǎn)!縖

  活動三開展活動,感受“六一”的快樂

  1.教師:我們現(xiàn)在就開始活動了,老師選派兩個(gè)活動主持人,按照你們自由組合的小組,開始表演了。(預(yù)設(shè)15分鐘)

  歌舞小組游戲小組表演小組繪畫小組

  2.根據(jù)各小組表演的實(shí)際情況,評選佳優(yōu)勝組并給予表揚(yáng)。

  3.打開書P42——43,感受一下課本中小朋友們的熱鬧慶祝會。

  【設(shè)計(jì)意圖:因?yàn)楸竟?jié)課的主題是“慶祝會”,所以就當(dāng)堂讓同學(xué)們開展慶祝活動,實(shí)實(shí)在在地感受“六一”兒童節(jié)的快樂!

  板書設(shè)計(jì):

  我們的節(jié)日

  “六一”慶祝會

  第二課時(shí)

  活動一節(jié)目印象深

  1.教師:上節(jié)課同學(xué)們策劃的“六一”活動有新意,表演的節(jié)目也精彩,大家回憶一下,你對哪個(gè)節(jié)目印象深?

  2.指名回答上面的問題。

  3.誰能把你印象深的節(jié)目再表演?

  【設(shè)計(jì)意圖:通過回憶上節(jié)課的內(nèi)容,把學(xué)生的情感很快帶入“快樂”之中,為本節(jié)課的內(nèi)容作鋪墊。】

  活動二節(jié)日快樂多

  1.教師:同學(xué)們,你們過“六一”兒童節(jié)時(shí),都跟哪些人在一起過的?怎么過的?能告訴大家嗎?(如果同學(xué)們說得不好,就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié))

  2.翻開書P44,說說課文中的小朋友都是怎么過兒童節(jié)的?

  3.再讓學(xué)生說說自己是怎么過節(jié)的。

  【設(shè)計(jì)意圖:讓同學(xué)們進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂,讓他們回憶跟家人一起過“六一”兒童節(jié)時(shí)的情景,體會家人和社會對他們的關(guān)懷,從而突出本課的重點(diǎn)!

  活動三關(guān)愛不能少

  1.教師播放圖片(貧困山區(qū)和福利院孩子的圖片)。教師#小學(xué)一年級# #鄂教版一年級下冊思想品德教案:《我們的節(jié)日》#:我們身邊還有很多孩子缺少父母的關(guān)愛,看了錄像片中的小朋友,再對照我們過兒童節(jié)的快樂,你有什么話要說嗎?

  2.如果你選取這一話題作為慶“六一”活動就更有意義了。想想:該怎樣做這次活動呢?

  3.小組討論、交流。

  4.小組代表匯報(bào)。

  5.師生評議。

  6.教師小結(jié):我們祖國的貧困兒童還有許多,我們要學(xué)會關(guān)愛他們,要盡我們的心意、能力給貧困山區(qū)的小朋友送去祝福、送去快樂。

  【設(shè)計(jì)意圖:讓孩子們在自己“樂”的時(shí)候能想到別的孩子的“愁”,學(xué)會關(guān)心他人!

  活動四自由交流,述說“六一”的故事

  教師:同學(xué)們,你們在幼兒園過快樂的“六一”兒童節(jié)時(shí),都留下了美好的照片吧?拿出你們準(zhǔn)備的照片。(課前布置的)

  1.同桌相互交流,每人拿起自己的照片面向?qū)Ψ秸f。要求說清楚、完整。如:時(shí)間、地點(diǎn)、我在做什么,我的感受等。

  2.師巡回檢查,參與交流。引導(dǎo)學(xué)生說出幼兒園過兒童節(jié)時(shí),快樂、印象深的活動有哪些。

  3.全班交流。

  4.教師:兒童節(jié)年年有,我們年年過,你明年打算怎么過呢?

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過對“六一”故事的訴說,再感受節(jié)日的快樂。同時(shí)拋出一個(gè)話題,讓學(xué)生充滿希望,渴望下一個(gè)兒童節(jié)的到來。】

  板書設(shè)計(jì)

  10.我們的節(jié)日

  6月1日是我們的節(jié)日

  我們的節(jié)日快樂多