教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第三單元第十課《我們的節(jié)日》。
學(xué)情分析：
一年級孩子活潑好動、喜歡熱鬧、喜歡節(jié)日�！傲弧眱和�(jié)是每個(gè)小朋友向往和期盼的日子，本次“六一”兒童節(jié)是孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)節(jié)日之前，有一部分孩子已經(jīng)加入了少先隊(duì)組織，當(dāng)上了少先隊(duì)員。孩子們在入隊(duì)時(shí)留下了燦爛的笑臉、爽朗的笑聲和難忘的記憶。但是這些快樂、難忘都是大人給孩子們安排好的，學(xué)生的“樂”只停留在吃、穿、玩等活動上。學(xué)生既不能按自己的獨(dú)特想法來過屬于自己的節(jié)日，也沒有能力來為自己安排有意義的節(jié)日活動。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解“六一”的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過兒童節(jié)的設(shè)想說具體、清楚，學(xué)會與同伴協(xié)商，合作做事。
在突破重難點(diǎn)的過程中，教師要注意一年級小學(xué)生的特點(diǎn)，第在小學(xué)階段過兒童節(jié)比較高興、快樂，在感受節(jié)日快樂的同時(shí)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生了解“六一”兒童節(jié)的意義;在學(xué)生設(shè)計(jì)、舉辦慶祝會的過程中，要多給予肯定少指責(zé)，讓他們策劃自己喜歡的活動，同時(shí)要提醒他們與同伴合作，共同舉行慶祝會。
設(shè)計(jì)思路：
1.通過歌曲、圖片、錄像片段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生曾經(jīng)有過的快樂感受。
2.讓學(xué)生自由交流發(fā)生在節(jié)日里的快樂事情。
3.通過自己策劃“六一”慶祝會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。
4.真正地舉行“六一”慶祝會，讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂和組織活動成功的喜悅。
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：1.了解“六一”的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。2.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣與自信心，積極參加討論品味童年的快樂、美好。
行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。
知識與技能：能簡要講述自己在幼兒園時(shí)過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)樂于與人交流的能力。
過程與方法：給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們自由思考，自由組合，把自己對于節(jié)日慶祝會的設(shè)想都說出來，并按照自己的能力進(jìn)行分工。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解“六一”的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚，學(xué)會與同伴協(xié)商，合作做事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：慶“六一”活動的圖片兒童節(jié)的錄像片段
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集自己在幼兒園過“六一”節(jié)時(shí)的照片，并回憶當(dāng)時(shí)的情景，講給爸爸、媽媽聽。說的時(shí)候要講清照片上的時(shí)間、地點(diǎn)、自己參加的活動或做了些什么及自己的感受。[
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P40——P43頁內(nèi)容，話題為“六一慶祝會”。
第二課時(shí)完成教材P44——P45頁內(nèi)容，話題為“節(jié)日快樂多”。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
活動一創(chuàng)設(shè)情境，感受“六一”的快樂
1.教師播放歌曲《快樂的節(jié)日》，在優(yōu)美歡快的音樂中，暢想節(jié)日的畫面，盡情想象在節(jié)日里的快樂。問:同學(xué)們猜一猜，這個(gè)快樂的節(jié)日是哪一天呀?
2.介紹：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧，大家多么快樂、多么開心!————(播放錄像：小朋友們有的盡情唱歌，有的歡快地舞蹈，他們用自己畫的畫來布置校園�？�，五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅，多熱鬧的節(jié)日!)
【設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲、錄像片等形式勾起學(xué)生的回憶，為下一活動做好鋪墊。】
活動二展開想象，暢想“六一”的精彩
1.教師：老師知道同學(xué)們在幼兒園過的兒童節(jié)一定是豐富多彩的，令人難以忘懷�？赡嵌际抢蠋煘槲覀儼才诺�，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們還加入了少先隊(duì)呢，我們能不能自己想辦法、出主意，快快樂樂地度過我們小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)呢?現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成四人小組，給我們的“六一”慶�；顒映龀鳇c(diǎn)子。
2.四人小組開展討論活動。
3.教師巡回指導(dǎo)并參與到交流中，不斷引導(dǎo)。(如：你想在哪兒舉行慶�；顒�?活動內(nèi)容有哪些?誰負(fù)責(zé)哪一項(xiàng)，怎樣開展等。)
4.小組代表發(fā)言。組員可補(bǔ)充，其他組的同學(xué)也可提建議。
5.教師適當(dāng)點(diǎn)撥：大家的點(diǎn)子可真多。唱歌、跳舞、詩歌朗誦、故事演講、做游戲……真是豐富多彩�？墒�，光有好點(diǎn)子不行，大伙要分工合作，開始準(zhǔn)備了!
6.讓學(xué)生按自己的興趣特長自由組合，你想加入哪個(gè)活動小組呢?(出示寫有“活動布置安排小組”、“歌舞小組”、“游戲小組”、“故事、小品表演小組”等字樣的小旗，在學(xué)生分組的同時(shí)，教師掛出慶祝“六一”兒童節(jié)的裝飾畫與彩帶，營造氣氛。)
(1)各小組交流、討論。如“用什么東西布置什么地方?”“誰表演什么節(jié)目，有多精彩?”“計(jì)劃開展哪些游戲，怎么玩?誰負(fù)責(zé)組織?”“唱什么歌跳什么舞?”等等。
�。�(2)各小組派代表匯報(bào)，其他人可補(bǔ)充。一個(gè)組匯報(bào)時(shí)，其他組同學(xué)要認(rèn)真傾聽，然后可提出意見與建議，也可評評別組說得怎樣。
6.教師：各個(gè)小組的準(zhǔn)備工作都做好了，相信我們的“六一”節(jié)慶祝活動一定是豐富多彩、快樂有趣的!
【設(shè)計(jì)意圖：策劃是組織活動的前提，所以，讓學(xué)生各抒己見，為了自己的“六一”慶祝會出謀劃策，既尊重了學(xué)生的獨(dú)特感受，也是對學(xué)生能力的鍛煉，同時(shí)也突破了本課的難點(diǎn)�！縖
活動三開展活動，感受“六一”的快樂
1.教師：我們現(xiàn)在就開始活動了，老師選派兩個(gè)活動主持人，按照你們自由組合的小組，開始表演了。(預(yù)設(shè)15分鐘)
歌舞小組游戲小組表演小組繪畫小組
2.根據(jù)各小組表演的實(shí)際情況，評選佳優(yōu)勝組并給予表揚(yáng)。
3.打開書P42——43，感受一下課本中小朋友們的熱鬧慶祝會。
【設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)楸竟?jié)課的主題是“慶祝會”，所以就當(dāng)堂讓同學(xué)們開展慶祝活動，實(shí)實(shí)在在地感受“六一”兒童節(jié)的快樂�！�
板書設(shè)計(jì)：
我們的節(jié)日
“六一”慶祝會
第二課時(shí)
活動一節(jié)目印象深
1.教師：上節(jié)課同學(xué)們策劃的“六一”活動有新意，表演的節(jié)目也精彩，大家回憶一下，你對哪個(gè)節(jié)目印象深?
2.指名回答上面的問題。
3.誰能把你印象深的節(jié)目再表演?
【設(shè)計(jì)意圖：通過回憶上節(jié)課的內(nèi)容，把學(xué)生的情感很快帶入“快樂”之中，為本節(jié)課的內(nèi)容作鋪墊。】
活動二節(jié)日快樂多
1.教師：同學(xué)們，你們過“六一”兒童節(jié)時(shí)，都跟哪些人在一起過的?怎么過的?能告訴大家嗎?(如果同學(xué)們說得不好，就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié))
2.翻開書P44，說說課文中的小朋友都是怎么過兒童節(jié)的?
3.再讓學(xué)生說說自己是怎么過節(jié)的。
【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂，讓他們回憶跟家人一起過“六一”兒童節(jié)時(shí)的情景，體會家人和社會對他們的關(guān)懷，從而突出本課的重點(diǎn)�！�
活動三關(guān)愛不能少
1.教師播放圖片(貧困山區(qū)和福利院孩子的圖片)。教師#小學(xué)一年級# #鄂教版一年級下冊思想品德教案：《我們的節(jié)日》#：我們身邊還有很多孩子缺少父母的關(guān)愛，看了錄像片中的小朋友，再對照我們過兒童節(jié)的快樂，你有什么話要說嗎?
2.如果你選取這一話題作為慶“六一”活動就更有意義了。想想：該怎樣做這次活動呢?
3.小組討論、交流。
4.小組代表匯報(bào)。
5.師生評議。
6.教師小結(jié)：我們祖國的貧困兒童還有許多，我們要學(xué)會關(guān)愛他們，要盡我們的心意、能力給貧困山區(qū)的小朋友送去祝福、送去快樂。
【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們在自己“樂”的時(shí)候能想到別的孩子的“愁”，學(xué)會關(guān)心他人�！�
活動四自由交流，述說“六一”的故事
教師：同學(xué)們，你們在幼兒園過快樂的“六一”兒童節(jié)時(shí)，都留下了美好的照片吧?拿出你們準(zhǔn)備的照片。(課前布置的)
1.同桌相互交流，每人拿起自己的照片面向?qū)Ψ秸f。要求說清楚、完整。如：時(shí)間、地點(diǎn)、我在做什么，我的感受等。
2.師巡回檢查，參與交流。引導(dǎo)學(xué)生說出幼兒園過兒童節(jié)時(shí)，快樂、印象深的活動有哪些。
3.全班交流。
4.教師：兒童節(jié)年年有，我們年年過，你明年打算怎么過呢?
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過對“六一”故事的訴說，再感受節(jié)日的快樂。同時(shí)拋出一個(gè)話題,讓學(xué)生充滿希望,渴望下一個(gè)兒童節(jié)的到來。】
板書設(shè)計(jì)
10.我們的節(jié)日
6月1日是我們的節(jié)日
我們的節(jié)日快樂多
