【#主持詞# #學(xué)校篝火晚會活動主持詞結(jié)束語#】主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。好的主持詞具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。你知道怎樣的主持詞才稱得上好嗎?不知道的話可以到©無憂考網(wǎng)來看看，下面是©無憂考網(wǎng)主持詞頻道整理的《學(xué)校篝火晚會活動主持詞結(jié)束語》，歡迎大家前來了解。
a伴著北國飄落的雪花，我們2014年圣誕節(jié)來了，這是一個全世界的節(jié)日！不同的地方，不同的種族，雖然過節(jié)的方式各不相同，但都體現(xiàn)了對圣誕節(jié)的喜愛。
b在這個特別的日子里，它為我們帶來了溫暖，驅(qū)走了我們一冬的嚴(yán)寒··
a伴著圣誕飄遠(yuǎn)的鐘聲，隨著我們的輕舞飛揚，新的一年近了·b在這個歡慶的季節(jié)里，帶來了祝愿，祝福著我們在場的每一個人！
a愿，每個家庭，都幸福美滿！
b愿，每個孩子，生命里總有歡笑相伴！
a愿，每個朋友，無論在何方，都心系對方！
b愿，每個虔誠祈禱的心愿，在來年，都能實現(xiàn)！
a火樹銀花，夜色闌珊！
b這是一個快樂的海洋！
a流光溢彩、星河燦爛！
b這是一個歡樂的盛宴！
ab尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué)們
ab讓我們一起與全世界的朋友激情狂歡
下面有請鄧校長致辭，并宣布晚會開始
節(jié)目串詞：
結(jié)束語：
a伴著這美好的歌聲，我們的晚會已進(jìn)入尾聲
b今天，節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們幸福的相聚在一起a今天，熱情的歌聲和朋友的友情讓我們相逢在一起a因為圣誕，讓我們分享了這快樂的時光
b因為元旦，將讓承載我們無盡的祝福
a朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情
b帶上我們真摯的祝福
ab讓我們一起去迎接美好的明天吧！
a敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
b讓我們真心的祝愿，祝愿大家
合：圣誕快樂！元旦快樂！
開場：
甲：親愛的老師同學(xué)們
乙：親愛的家長朋友們
合：大家晚上好！
甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜。
乙：滿懷喜悅的心情，我們榮幸地邀請到了小學(xué)部的老師和許多家長朋友們同我們一起歡度圣誕狂歡之夜。
1.大喜宙（全體，冬惠帶動）
甲：生活部是一個家，一個其樂融融、溫馨的家，我們幸福，我們歡樂。首先讓我們以震耳雷鳴的掌聲請出楚楚動人的莊可愛老師帶我們跳起大喜奏。
培訓(xùn)部主任莊老師帶動跳《大喜宙》
2.鈴兒響叮當(dāng)（一二年級女生）
乙：叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
甲：可惜我們沒有雪可以滑，沒有雪橇可以坐。
乙：我們可以的。
甲：是嗎？（疑惑的表情）
乙：一點也不奇怪，讓我們在優(yōu)美的歌聲中滑著雪兒坐上雪橇呀。瞧，一年級的小妹妹們將為我們送上動聽的一曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
甲：聽！那是火箭穿越大氣的聲音。
乙：那是圣誕老爺爺坐著動力十足的火炬牌火箭飛越時空降落在火炬學(xué)校的煙囪上啦。甲：看到了，來啦來啦。
�。ㄔ賵F(tuán)和鈴兒響叮當(dāng)?shù)暮⒆觽円黄鸾o在場的觀眾分發(fā)禮物）
圣誕老人給大家送來了歡樂
3、游戲（擊鼓傳球）
�。ǘY物分發(fā)完畢，再團(tuán)走到舞臺中央。）
�。�1）再團(tuán)：親愛的火炬小朋友們，圣誕老爺爺從遙遠(yuǎn)的德國來看你們了，火炬的孩子棒，火炬的孩子善良，火炬的孩子有愛，所以老爺爺愛火炬的小朋友。今天啊，圣誕爺爺不僅僅給小朋友們帶來了小禮物，還要和小朋友們一起玩游戲，大家喜歡嗎？
�。�2）講解游戲規(guī)則
圣誕老人神秘出現(xiàn)
4、情景晨練表演（五六年級男生）
乙：游戲真好玩，可是好累呀。
甲：你真差勁，我一點都不累呢，因為在學(xué)校住宿天天早上都早早地起來和老師同學(xué)一起參加各色各樣的晨練，提高了我的身體素質(zhì)。
乙：晨練啊，還各色各樣，我真的好想看看？
甲：no promber。你瞧！
《晨煉》節(jié)目表演
5、頒獎環(huán)節(jié)
甲：宿舍的生活真是繽紛多彩，半個多學(xué)期過去了，在快樂的宿舍生活中有許多值得表揚，值得學(xué)習(xí)的好榜樣，現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識模范小標(biāo)兵們吧。（宣布獲獎個人，獲獎宿舍）生活部副主任呂教官宣布表彰決定
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的集體和個人頒獎
6、歌舞表演《找朋友》（主持人用一年級孩子，表演為一年級小男生）
丙：童年是真的夢，童年是夢的真。從幼兒園來到火炬學(xué)校我認(rèn)識了好多好多親愛的朋友。�。何覀兙拖裥值芙忝�，像愛親人一樣愛著彼此。接下來讓我們用雷鳴般的掌聲請出一年級的小朋友為大家送上歌舞表揚《找朋友》。
一年級可愛的小男生與同學(xué)、老師交朋友
7、游戲：天旋地轉(zhuǎn)(吹氣球接力，五六年級學(xué)生參與)
8、教師演唱：《初的夢想》（周瑩、蘇殷）
乙：??，你有夢想嗎？
甲：當(dāng)然有，來到火炬之后我的夢想就是每個學(xué)期都做個十項全能之星。你呢？
乙：我進(jìn)入火炬初中部后的夢想當(dāng)然就是和許多這里的大哥哥大姐姐一樣考入一中��！甲：恩，火炬的每一個孩子都有夢想，火炬的每一個老師對孩子也有愛的夢想。現(xiàn)在請我們一起來聆聽這夢想起飛的地方《初的夢想》吧！
乙：火炬天籟之音周瑩、蘇殷老師，雷鳴般的掌聲再哪里？
音樂老師演唱《初的夢想》
9、英文歌曲大串燒（三四年級女生）
甲：火炬的老師真漂亮，歌聲更是美妙絕倫啊。
乙：呵呵，你不知道吧，出高徒，火炬的孩子更不得了，中文算什么，來的就是英文歌曲，掌聲有請三四年級的女生為我們帶來英文歌曲大串燒。
三、四年級女生表演《英文歌曲大串燒》
10、游戲：偷天陷阱（初中生）
11、歌曲演唱《相親相愛一家人》（五六年級女生）
乙：佩服吧，火炬的能人一群一群呀！
甲：是啊，我覺得小火炬?zhèn)儾粌H才藝一級棒而且情感上充滿著濃濃的愛，我是一名住宿生，在這我感受到了愛與被愛的幸福，感受到了親如一家人的溫馨與感動。
合：讓我們一起走進(jìn)這情深深，愛濃濃的“家”，感悟愛的語言。
乙：請欣賞五六年級女生帶來的小組唱《相親相愛一家人》
師生共唱《相親相愛》
12、兔子舞（初中全體學(xué)生帶動，邀請所有來賓參與）
甲：歡樂的時間總是過的特別快，我們的篝火晚會也接近了尾聲
乙：后讓我們在舞蹈中結(jié)束我們今天的篝火晚會。
甲：讓我們大聲的說出：圣誕快樂�。▽λ腥苏f。）
合：讓我們10火炬圣誕再會！
一曲《兔子舞》令火炬校園頓時成了歡樂的海洋校長媽媽給生活部的孩子們送去了圣誕禮物
(師)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
(生甲)：各位老師，各位教官
(生乙)：親愛的同學(xué)們
(合)：大家晚上好!
(師)：我是**小學(xué)的音樂教師***
(生甲)：我是**小學(xué)五年一班的***
(生乙)：我是**小學(xué)五年二班的***
(師)：今天晚上我們**小學(xué)的節(jié)目就有我們?nèi)齻�人共同主持。哎，二位，基地四天的生活感受如何?
(生甲)：……
(師)：你呢?
(生乙)：……
(師)：看來，這次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷還是給大家留下了很深的印象。我相信，這次經(jīng)歷一定會成為你們記憶中的永恒!明天我們就要告別這里，告別這留下了你們汗水和淚水的地方，重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。今晚，你們要將全部的感激，全部的憧憬盡情表達(dá)!我不知道你們?yōu)榻裢頊?zhǔn)備了哪些節(jié)目?
(生甲)：我先說!我們準(zhǔn)備的節(jié)目十分精彩!因為我們的節(jié)目都是同學(xué)們自己編排的。
(生乙)：有什么了不起的!老師，我們班的節(jié)目也是同學(xué)們自己編排的，就連道具都是同學(xué)們自己準(zhǔn)備的!
(師)：這一點我可以作證，你們的節(jié)目從創(chuàng)意到編排我都沒參與，這次的節(jié)目反映的完全是你們自己的智慧。我想這也許可以成為我們今晚整場晚會的一個亮點吧!哎，你們都說自己班級的節(jié)目不錯，不妨我們來一場pk賽，你們說怎么樣?
(甲乙)：好!我們班一定贏!
(師)：好了，別爭了!咱們請現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教官以及其他兩所學(xué)校的學(xué)生來當(dāng)評委，你們喜歡哪個班級的節(jié)目就使勁鼓掌，我們以掌聲的熱烈程度來判斷輸贏好嗎?(好)你們誰先來呢?
(甲乙)：我們先來!我們先來!
(師)：好好好……這樣吧，我看到五年二班的同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就讓他們先來吧!你們表演的第一個節(jié)目叫什么名字?
(生乙)：這幾天，對我們每個同學(xué)來說，天天都是好日子。因為我們在這幾天里學(xué)到了在學(xué)校里幾年也學(xué)不到的東西。所以，為了讓這幾天成為我們永遠(yuǎn)的紀(jì)念日，我班全體同學(xué)集體創(chuàng)編了一個節(jié)目，特別有氣勢，也特別好看，名叫《好日子》。請欣賞。
(生乙)：怎么樣，不錯吧!
(生甲)：是不錯，不過跟我班的節(jié)目相比還差那么一點點。
(生乙)：什么?吹吧你!
(師)：好了好了，別吵了!那你們班拿什么節(jié)目與他們pk呀?
(生甲)：我班也帶來一個舞蹈，而且也是同學(xué)們自己改編的。這些日子里，教官在我們的心里留下了很深的印象，許多同學(xué)都說，將來一定要成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士!請看我們的舞蹈《夢想》!
(師)：嗯，從現(xiàn)場的掌聲中我知道大家對這兩個節(jié)目都很喜歡。從這兩個舞蹈中我們也不難看出，你們的基本功都還不錯，下了不少功夫吧?
(生甲)：還好。我們班的同學(xué)對舞蹈都十分熱愛，平日里他們都自發(fā)地練習(xí)基本功。
(生乙)：是的。每天練練功都已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠至恕?/p>
(師)：怪不得呢!除了舞蹈你們還準(zhǔn)備了什么節(jié)目呢?
(生甲)：我們班的***同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，快板還說得呱呱叫呢!
(師)：是嗎!那我們可得聽聽!
(生甲)：下面請欣賞***同學(xué)為大家?guī)淼目彀濉抖Y贊》。
(師)：***，你的快板打得真不錯。有沒有想到要將基地的學(xué)習(xí)經(jīng)歷編成快板呢?(有)老師給你留個作業(yè)，回去后參照你們的日記，將這幾天的學(xué)習(xí)體會改編成快板詞，在我校的總結(jié)會上你再表演給大家看，好嗎?(好)祝愿你學(xué)習(xí)越來越好，快板越打越棒!(謝謝)
(生乙)：她們班同學(xué)的快板說得呱呱叫，我們班同學(xué)的故事講得那叫頂呱呱!(是嗎?)我們班***同學(xué)連續(xù)兩屆藝術(shù)節(jié)都獲得了全市講故事比賽一等獎呢!
(師)：喲!那今天晚上她一定要露一手了，我都等不及了!
(生乙)：看，她來了!(故事《猴吃西瓜》)
(師)：唉?***呢?(生甲：我在這呢!)你怎么這身打扮呢?
(生甲)：你看我像誰?
(師)：看不出來……
(生甲)：大家說我像誰?(……)
(師)：大家都看不出來，你還是快點告訴大家吧!
(生甲)：諸葛亮!
(師)：啊?!不會吧!大家說像嗎?(不像)諸葛亮是男生，你……
(生甲)：你們說的那是過去的諸葛亮，我演的是現(xiàn)代的諸葛亮!接下來我將和我的同學(xué)們共同為大家獻(xiàn)上我們自編的課本劇《草船借箭》，掌聲先支持一下!
(師)：時代不同了，諸葛亮都變成女的了――看來我是老了!
(師)：***哪，你看他們班級的表演多有創(chuàng)意呀，你們班再不拿出絕活可就要被比下去了!
(生乙)：我……這樣吧，我把我們班二胡高手***請上來，讓她為我們獻(xiàn)上一曲怎么樣?
(師)：好吧，拉一首什么曲子呢?
(生乙)：她們借了那么多的箭，大豐收了，我們就給大家來上一首《喜唱豐收》吧!(好!)
(生甲)：拉得還真不錯!聽說***的二胡已經(jīng)過九級了，今年就要考十級是嗎?
(生乙)：是的。怎么樣，服了吧!
(生甲)：說什么呢!別夸夸你就得意忘形了!我們班的同學(xué)表演能力是一流的，對不對呀?(對――)聽到了嗎，多響亮的回答呀!
(生乙)：光聲音響亮沒用啊，你們得拿節(jié)目出來呀!
(生甲)：有啊!下面請大家欣賞小品《免費電話》。
(師)：唉呦，笑死我了!他們班的同學(xué)模仿能力太強(qiáng)了，真的，掌聲和笑聲說明了一切!
(生乙)：這算什么!聽完我班的兩位同學(xué)給大家?guī)淼母枨峨[形的翅膀》后您再夸也不遲啊!
(師)：哎，你別說，唱得還真不錯，有一點明星的風(fēng)范。你聽聽這全場合唱的盛況真是……太感動了!***啊，你們班趕緊出節(jié)目啊!
(賈)：您別著急，下面由我們班的***和**為您帶來一個雙簧，名字叫《練兵》，咱們來聽聽。
(生乙)：老師，你在看什么呢?
(師)：她上廁所去了，我想問問她用不用我給送點紙!她們班同學(xué)太有才了，把你們在基地訓(xùn)練的經(jīng)歷都編進(jìn)節(jié)目里去了，太有才了，真的!
(生乙)：老師，我們班的同學(xué)更有才!
(師)：是嗎?那你們班下面要表演什么節(jié)目?
(生乙)：下面由我們班**和***為大家?guī)硐嗦暋斗凑挕�，請欣賞。
(生甲)：幾天的基地生活，對我們每一個同學(xué)來說，都仿佛獲得了重生。
(師)：噢?為什么這么說呢?
(生甲)：以前，我們就好像是溫室中的花朵，每天在陽光下、在雨露中健康地成長，從未經(jīng)歷過風(fēng)雨，從未在霜雪中錘煉過。這幾天，盡管沒有霜雪和風(fēng)雨，但酷暑的驕陽也著實讓我們嘗到了一點苦頭。但是我們把這當(dāng)成是對我們意志的考驗，我們挺過來了!我們成功了!
(師)：是埃人常說七月驕陽，但今年的熱浪來得格外早，大家著實吃了不少苦頭。就像你說的，如果連這點困難都不能克服的話，我們將來怎能去建設(shè)祖國，去為祖國的明天做貢獻(xiàn)呢?不知你們是否聽過鳳凰涅磐的故事。我想，如果你們都能像鳳凰一樣浴火重生的話，那么，你們的苦就沒有白受!
(生甲)：同學(xué)們，讓我們一起跳起《生日快樂》，慶賀我們的重生吧!
[配樂詩朗誦《記住吧，紅旗的顏色》前沒有主持詞]
(生甲)：老師，節(jié)目進(jìn)行到這已接近尾聲了，您能告訴我們哪個班級獲勝了嗎?
(師)：這需要問問我們的評委們。同意他們班獲勝的掌聲響起來!同意她們班獲勝的掌聲響起來!平心而論，你們的節(jié)目都不錯，因為你們表達(dá)的是自己幾天來對基地生活的真實感受，表達(dá)的是你們對教官和基地工作人員的感激之情，表達(dá)的是你們對以后美好生活的向往，同時表現(xiàn)的是你們集體的智慧。所以，你們都是棒的!
(生乙)：老師，我們表演晚了，是不是該您上場了?大家的掌聲熱烈一點!
(師)：好吧，下面我就代表我們***學(xué)校的全體教師為大家送上《美麗的草原我的家》。其實我是想說“美麗的**我的家”，我相信通過這次訓(xùn)練，你們的翅膀一定會磨練得更堅強(qiáng)，將來一定會為我們家鄉(xiāng)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)!
(師)：同學(xué)們，你們離家已經(jīng)整整四天了。這四天里，我相信你們的家里一定有一個人吃不好睡不好，甚至以淚洗面。這個人就是你們的媽媽!因為這是你們有生以來獨自離家時間長的。但是，明天你們就會回到溫暖的家，去擁抱你們那可親可愛的媽媽。然而，你們是否想到你們的教官――他們同樣是媽媽的心頭肉，同樣是媽媽的心肝寶貝，可是為了我們今天幸福安寧的生活，他們毅然將自己投入到部隊這個大熔爐里，想想看，他們的媽媽心里會是什么樣的感受?我們的教官心里會是什么樣的感受?下面我想和現(xiàn)場的所有教官合唱一首《母親》，把這首歌送給我們心中可愛的人，送給他們偉大的母親，送給全天下所有的母親，愿他們永遠(yuǎn)健康，快樂，幸福，平安!
(師)：今夜星空浩瀚，
(生甲)：今夜燈火輝煌，
(生乙)：今夜我們相聚在這片特殊的土地上;
(師)：今夜星光燦爛，
(生甲)：今夜花好月圓，
(生乙)：讓我們盡情地唱吧、跳吧，珍惜今天，
(生甲)：把握明天，
(合)：共創(chuàng)未來!
[大合唱《今夜無眠》]。
(師)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
(生甲)：各位老師，各位教官，
(生乙)：親愛的同學(xué)們，
(師)：**小學(xué)的演出到此結(jié)束，
(生甲)：祝愿大家工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、
(生乙)：身體健康、萬事如意!
(合)：再會!
