為什么要背誦?
事實(shí)證明，在缺乏語言環(huán)境的條件下，背誦是學(xué)習(xí)語言好的一種方法，沒有之一�？梢源蟠筇岣吣銓�(duì)語言的理解，提升對(duì)語言的應(yīng)用能力。*的作家托爾斯泰曾說過，“背誦是記憶的體操”。實(shí)驗(yàn)證明，人的記憶力是可以通過訓(xùn)練而提高的，而懶于記憶，從不背誦的人，記憶能力不可能特別優(yōu)良。
其實(shí)中國(guó)人一直都懂得學(xué)習(xí)語言好的方法：第一，書讀百遍，其義自見。第二，熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。第三，讀書破萬卷下筆如有神。第四，一回生，二回熟。我相信大家都是知道這些道理的，很可惜很少有人能夠真正的做到。如果把這些方法用到學(xué)英語上，一定會(huì)有非常好的效果的。
通過背誦而學(xué)好英語的例子不勝枚舉，背誦不光可以有效提高成績(jī)，還可以全面提升你的綜合能力。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師，當(dāng)年花了四個(gè)月時(shí)間，從一個(gè)連續(xù)兩年英語補(bǔ)考的人一躍成為大學(xué)英語四級(jí)全校第二名，靠的就是瘋狂的背誦了十幾本原文書。后來又在當(dāng)年的一個(gè)電臺(tái)播音員招聘中從幾千人中脫穎而出，從一個(gè)工程師變成了英語播音員，以致后來成為了知名的翻譯，終走上了推廣普及英語之路，靠都是不斷背誦的威力。
要背什么?
至于要背什么，其實(shí)，在多年的英語學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)都犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)是貪多，一個(gè)是求快。何為貪多?很多同學(xué)今天看了一本新概念英語，明天選了一冊(cè)牛津英語，后天又選了一集走遍美國(guó)，以至于后任何一本的精髓都沒有掌握，其實(shí)無論是哪本教材，只要你深入的去學(xué)習(xí)，其實(shí)都可以掌握英語的真諦。而新概念英語作為一本歷經(jīng)數(shù)十年都在流行的教材，自然是有其中的道理的。它大的特點(diǎn)就是以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，精湛的實(shí)用性，濃郁的趣味性深受英語學(xué)習(xí)者的青睞，每一冊(cè)都代表了英語學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，適合不同程度的英語學(xué)習(xí)者。比如，新概念第二冊(cè)以語法為主，基本包含了百分之九十以上的英語語法，而且每隔一個(gè)單元相同的語法點(diǎn)會(huì)重復(fù)出現(xiàn)并且進(jìn)一步加深，幫助大家能夠在平時(shí)的應(yīng)用中，寫出正確而符合英文邏輯的句子。而新概念三冊(cè)是在掌握基本語法的基礎(chǔ)上，提供更多更加生動(dòng)和地道的句式、素材供大家模仿和練習(xí)，幫助大家把句子寫得更有亮點(diǎn)和美感。這也是我在平時(shí)的教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)大家要多練習(xí)句子和段落的仿寫的原因。
選擇了適合自己的教材之后，有很多同學(xué)也會(huì)求快，只過目，而不留心。這樣做其實(shí)是效果并不好，比如我在教學(xué)的過程也有一部分同學(xué)，上午在學(xué)新三的第一個(gè)單元，下午又在學(xué)第二個(gè)單元，這樣的話一個(gè)月時(shí)間把新三60課全“學(xué)完”，而后真正掌握的其實(shí)非常的少，基本上沒什么效果。為什么會(huì)沒有效果，因?yàn)槊恳黄獙W(xué)的都是淺嘗輒止，沒有去深度挖掘文章后面的一些語言現(xiàn)象和規(guī)律。比如新概念三冊(cè)的第一篇”A puma at large”中有這樣一句：Pumas are large, cat-like animals, which are found in China. 這短短的一句話中其實(shí)包含了至少三個(gè)語言點(diǎn)在里面，分別是名詞+like=形容詞，’be found in’(某種動(dòng)物或植物產(chǎn)于某地)，以及對(duì)某種事物下簡(jiǎn)單定義的句型等等。因此大家在學(xué)習(xí)的過程中一定不要求快，一定要循序漸進(jìn)，仔細(xì)的去體會(huì)看似普通的每一句話。不要過目太多的內(nèi)容，畢竟適合自己的才是好的。
如何背誦?
關(guān)于如何背誦，大家一定要明確：首先，英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)是頻度而不是強(qiáng)度，記憶詞匯和文章，多次記憶要比性記很多效果要好的多。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來掌握每次學(xué)習(xí)的量。例如一篇新二的文章，通常篇幅較短，比較偏口語化，適合大家不斷的重復(fù)背誦�？梢园汛蟮哪繕�(biāo)拆解成小的部分�？梢試L試早讀的時(shí)候背五遍，中午休息的時(shí)候再背五遍，下午課間的時(shí)候再背五遍，晚飯之后再背五遍，睡覺之前再背五遍。第二天再重復(fù)，第三，第四天的次數(shù)可以適當(dāng)減少。后牢記于心。這樣的話比性背幾十遍過后再也不看的效果要好得多。
其次，大家在試圖記憶文章的時(shí)候，好要根據(jù)錄音來模仿背誦，這樣的話對(duì)大家的聽力和口語也會(huì)有很大的提高。關(guān)于文章的音頻，網(wǎng)絡(luò)上有很多資源，都可以很容易的下載到。音頻分英式發(fā)音和美式發(fā)音兩種，至于要練習(xí)哪種，我覺得完全是個(gè)人喜好，個(gè)人覺得新二的美音要好一些，新三的英音要好一些。第一遍的時(shí)候可以只看聽原文錄音，第二遍，第三遍以后可以慢慢變成看文本。速度一定不要快，把所有的語音都做到發(fā)音到位，不要一個(gè)沒有發(fā)完就著急下一個(gè)，后可以試著不需要文本然后再跟讀，后做到完全模仿原文的發(fā)音。
第三，也是重要的是，堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!說起來很簡(jiǎn)單，但是能做到的人并不多，這一點(diǎn)希望大家一定能夠注意。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣其實(shí)只需要21天，21天過后，你將不會(huì)覺得做這件事情是負(fù)擔(dān)，而會(huì)順理成章的繼續(xù)下去。Persistence produces miracles! 堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡!一定要對(duì)自己有信心。再難的內(nèi)容都經(jīng)不起反復(fù)重復(fù)。新東方的夏鵬老師曾經(jīng)參加世界英語演講比賽并獲得冠軍，打敗眾多英語為母語的演講家，就是因?yàn)樗蜒葜v稿重復(fù)背誦了2500遍!實(shí)在是令人驚嘆。蔣老師本人在讀研究生期間，參加外研社杯英語演講比賽，獲得了全校第一名的成績(jī)，其中也源于不斷的重復(fù)背誦。在去年的新聲奪人演講比賽中，蔣老師指導(dǎo)的學(xué)生也獲得了非常好的名次。也如果你能做到的話，你一定也可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
后送給大家一句話——“If you want to succeed as bad as you want to breathe, then you will be successful!(如果你對(duì)成功的渴望像溺水之人對(duì)呼吸的渴望一樣，那你一定會(huì)成功)”!
