開首語
A：敲響那一排排銅質(zhì)的的編鐘。渾厚而清亮的音韻還在耳邊回蕩
B：穿過五千年悠悠的歲月和五十七年的風(fēng)雨，有多少不朽的傳說在閃耀
A：在這個充滿激情與夢想的冬天我們迎來了一二·九
B：在這個揮灑著青春與熱情的冬天我們迎來了一二·九
A:七十一年前的今天正當(dāng)中華民族處在生死存亡的危難關(guān)頭，北平學(xué)生發(fā)出了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外的吶喊
B:他們用青春和熱血書寫著中華民族不屈的歷史譜寫了一曲氣貫長虹的正氣歌
A:一二·九那嘹亮的聲音在耳邊回響
一二·九那不變的精神在心中銘記
B:值此紀(jì)念一二·九運動七十一周年之際，由校團(tuán)委、學(xué)生會主辦的青春之歌，焦作師專大學(xué)生詩歌朗誦音樂會在這里舉行
A:讓我們滿懷崇敬與自豪
再讀那泣滿血淚的篇章
用真摯的語言去歌頌?zāi)嵌稳紵那啻褐?/p>
在這里，請允許我們介紹以下在坐的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
1、歷史長河大浪淘沙，送走多少歲月。時代畫卷波瀾壯闊，記載無數(shù)英杰。愛國主義一直是動員和鼓舞炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。愛國是我們每個人振興中華的使命。那么就讓我們承擔(dān)起這份責(zé)任，接受祖國的重托，下面請欣賞外語系《永恒的一二·九，永恒的使命》
2、奮進(jìn)吧中國，這是幾代人中華兒女的夙愿。寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝煙里多少豪杰化作長歌浩蕩，一二·九的先烈們用神情感動著浩浩山川，為國民的安寧，他們以生命詮釋著不變的誓言，為了后人的幸福，他們將自己的赤城獻(xiàn)給了中華大地，下面請欣賞下面請欣賞漢語言文學(xué)系《向祖國敬禮》。
3.歷史車輪滾滾向前，但歷史也是沉重的警鐘，告誡我們時時不忘國家興亡，匹夫有責(zé)!歷史是頭頂熊熊的火炬，激勵我們繼往開來，振興中華!下面請欣賞：數(shù)學(xué)系《歷史在我心，熱血鑄青春》
4.愛國不是與生俱來，但它是厚積薄發(fā)，一二·九的青年們也正是用他們的實際行動展示了青年的熱血豪情，以他們的大無畏勇氣，詮釋了青年的含義，下面請欣賞教育科學(xué)系《殤之誓》
5.七十一年了，在這漫長的歲月中，中國人民在經(jīng)過幾代人的努力下，在世界舞臺上，奏響了時代的強(qiáng)音。時代不會忘記，祖國也不會忘記，青春的赤誠在歷史的豐碑上刻下了光輝的一筆。讓我們銘記這段烈火燃燒的青春歲月。下面請欣賞理化生系《時代的青年—民族騰飛的希望》
6憶往昔崢嶸歲月，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，指點江山，揮斥方遒，青春是一首詩，青春是一幅畫，青春是一篇動人的篇章。但在七十一年前，一二九的烈士卻用生命詮釋著民族不屈的贊歌。下面請欣賞體育系《一二·九—永恒的主題》
7.一個民族的興旺，一個國家的強(qiáng)盛，都需要愛國思想的支配。愛國是一個永恒的話題，恨事百年牢記起，北風(fēng)怒目問南冠。青年是社會的先鋒，是前進(jìn)的方向!同學(xué)們，讓我們帶著堅定的信念，手拉手一起傳遞愛國的火炬，一同步入輝煌的明天。下面請欣賞計算機(jī)系《歷史的回音》
8.一二·九運動已隨時間被塵封為歷史，但那種愛國的激情卻回蕩至今。漫漫人生路，作為青年學(xué)生的我們，應(yīng)以史為鏡，奮發(fā)圖強(qiáng)。把我們的智慧與青春奉獻(xiàn)給巍巍中華。下面請欣賞政史法律系《血鑄中華》
9在這里，校訓(xùn)“厚德，進(jìn)學(xué)，明辨，篤行”催人上進(jìn)，振奮人心，為我們指明了前進(jìn)的方向。在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子，在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
合：因為我們還年輕，我們始終堅信，明天會更好哦!下面請欣賞校團(tuán)委廣播站為大家?guī)淼脑娎收b《祖國頌》
10.今天我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對革命先烈的崇敬。在這個凝聚了青春的舞臺上，為青春頌一曲心中的贊歌，讓我們不忘這段烈火般的青春歲月，下面請欣賞藝術(shù)系《血紅的記憶》
結(jié)束語
A:中華民族是一個偉大的民族
愛國主義是中華民族之魂
是我們國家民族自尊，自信，自立，自強(qiáng)之源，
是我們國家民族興旺發(fā)達(dá)，強(qiáng)大昌盛的精神支柱。
B:愛國主義一直是動員和鼓舞炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟
是推動我國社會歷史前進(jìn)的巨大力量
A:一二·九是用青春鑄就的歷史豐碑
B:一二·九是用青春譜寫的壯麗詩歌
A:讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)一二·九精神，繼往開來，把我們的赤城獻(xiàn)給祖國
B:讓我們放飛五彩的夢，用青春去證明不朽的歷史
我們期待著明天，憧憬未來，為祖國唱一曲嘹亮的青春之歌
合：為祖國美好明天共同奮斗
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!每天的清晨，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學(xué)習(xí)生活;每一節(jié)的語文課上，總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀，帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界，讓我們結(jié)識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發(fā)展的人。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們班集體良好的精神風(fēng)貌、表達(dá)我們真摯的情懷!
班際朗讀比賽現(xiàn)在開始!
擔(dān)任我們今天朗讀比賽的評委有：申亞敏老師、王文忠老師、董允現(xiàn)老師、董金光老師、谷瑞強(qiáng)老師、郭心紅老師、黃妍妍老師、任昆鵬老師、郭良乾老師和郭校長!我們今天的比賽結(jié)果就由我們公正的評委們作出評價。
首先向我們展示佳朗讀水平的是郭劉完小五年級的郭守飛，朗讀的題目是《在逆境中成長》。大家掌聲歡迎。
請(牟勝男同學(xué))做準(zhǔn)備。
謝謝(郭守飛同學(xué))帶來的精彩朗讀。
2下面有請(牟勝男同學(xué))帶來朗讀《我讀書我快樂》。
請(李坤同學(xué))做準(zhǔn)備。
謝謝(牟勝男同學(xué))帶來的精彩朗讀。
3下面有請(李坤同學(xué))帶來朗讀《珍惜水資源》，大家掌聲歡迎。
...........................
聽完了10個班30位同學(xué)的精彩朗讀，現(xiàn)在是我們的評委們統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的時候。我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，請林主任為我們宣布比賽結(jié)果!大家歡迎!接下來是頒獎儀式。請張校長為我們頒獎，請五年級獲獎同學(xué)上來領(lǐng)獎!請四年級獲獎同學(xué)上來領(lǐng)獎
請三年級獲獎同學(xué)上來領(lǐng)獎
感謝每一位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗讀比賽所付出的努力!
下面有請張校長為我們做本屆朗讀比賽的總結(jié)，大家鼓掌歡迎!
甲乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓
丙�。壕磹鄣睦蠋�，親愛的同學(xué)們
合：大家好!
甲：同學(xué)們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
�。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。
合：五年級經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!
甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無緩......過憂待，百布余�！�
丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考丁：我隨便出一句，你能接下去嗎?
丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。咦，xx，你知道這句子從哪兒來的嗎?
丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來班與班之間的PK難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边�是“擇其善者而從之”吧。
乙:“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
�。旱鹊�，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?
合：《論語》呀!你看大家都會背呢!
從一班背到九班。
甲：論語串串燒這套大餐真不錯，誰能來談?wù)勀銓W(xué)論語的感受呢?
夏東琦演講
甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花;
丙丁:如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動的畫面如在眼前!
乙：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重�！彼监l(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉!
丙：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山;
�。轰镐讣�(xì)流，濁浪排空，這就是水;
合：請欣賞同學(xué)們的古詩詞表演。
四季詩詞;送別詩詞;思鄉(xiāng)詩詞;(唱背)
甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史。
乙：在我們歷，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄!
丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。
�。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發(fā)聾振聵。
合：讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿江紅》，
甲：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
乙：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩文浩若煙海，
�。喝A夏文明光輝燦爛。
合：讓經(jīng)典滋潤童年，讓書香伴我們成長!五年級經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束!
