【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿#】數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)很枯燥，記公式做題，做大量的類型題。這時(shí)候，如果教師有一份明確的說(shuō)課稿，將會(huì)大大提升教學(xué)效率，提升課堂活躍性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀的老師往往都有自己風(fēng)格的說(shuō)課稿，漸漸形成自己獨(dú)特的授課技巧，它會(huì)成為你的一種魅力。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

【長(zhǎng)方形與正方形】

　　一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念
　　新課程指出“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”在課堂教學(xué)中，應(yīng)該放手讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去交流，從而得出結(jié)論。因此在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我注重引導(dǎo)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中去體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形、正方形的特征，并發(fā)現(xiàn)兩者的異同；既發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
　　二、說(shuō)教材分
　　本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)第七單元“認(rèn)識(shí)圖形”的第2課時(shí)。這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在對(duì)長(zhǎng)方形和正方形已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生的觀察、測(cè)量進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí)，了解長(zhǎng)方形與正方形之間的聯(lián)系。它為學(xué)生以后學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)與面積以及認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征作奠基。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1. 知識(shí)與技能
　　通過(guò)操作、比較、歸納，能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形和正方形的特征，能夠按要求在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。
　　2.過(guò)程與方法
　　通過(guò)“推一推，拉一拉”等活動(dòng)，了解長(zhǎng)方形和正方形之間的聯(lián)系。
　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀
　　創(chuàng)設(shè)學(xué)生操作與探究學(xué)習(xí)的佳情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí)
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言描述出長(zhǎng)方形與正方形的關(guān)系。
　　三、說(shuō)教法與學(xué)法
　　為了更好達(dá)到教學(xué)三維目標(biāo)，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，我主要采用了啟發(fā)式教學(xué)法與自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。
【讀統(tǒng)計(jì)圖表】

　　一、說(shuō)課標(biāo)
　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求我們對(duì)這部分知識(shí)的教學(xué)要通過(guò)學(xué)生日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、預(yù)測(cè)和分析的過(guò)程。同時(shí)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖并經(jīng)歷其制作過(guò)程，在對(duì)數(shù)據(jù)的描述和分析中有所體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
　　二、說(shuō)教材
　　這一課展現(xiàn)的兩幅統(tǒng)計(jì)圖是教材第完整的呈現(xiàn)在學(xué)生面前的條形統(tǒng)計(jì)圖，是在學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)圖，象形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上組織學(xué)生讀簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并做出一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。學(xué)生將參加簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷收集整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，并在方格紙上畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　知識(shí)與技能
　　1、學(xué)會(huì)讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表
　　2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程。
　　3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
　　過(guò)程與方法
　　1、通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并完成相應(yīng)的圖表。
　　2、在生活的實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，初步具有在交流中分析綜合信息的能力。