理科高考勵(lì)志故事篇一：努力，差生同樣可以上
在這里我來說說我自己的高考經(jīng)歷。
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。于是我開始上網(wǎng),看小說�；旧厦抗�(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說。放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班。還有8個(gè)文科班。
頭兩個(gè)班是科技班。號(hào)稱清華班。雖然是這么說。每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人。畢竟我這里不是什么大城市。
當(dāng)初我被分進(jìn)了后5個(gè)班中。也就是全年級(jí)差的幾個(gè)班。但我并沒有意識(shí)到什么。繼續(xù)看小說,上網(wǎng)。一直持續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績是200多分。從來沒超過300。
一直到了離高考還有260多天時(shí)。那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何希望。只是每天跟我們說,你們加油吧,考個(gè)三本就行了。你們不要把目標(biāo)定的太高,要實(shí)事求是。
那時(shí)我也不知道為什么,我特別喜歡香港。于是我就跟我的同學(xué)說我想去香港上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情況你們應(yīng)該想得到。一個(gè)200多分的人想去香港。所有人都笑我,說你這個(gè)樣子,能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了,還香港。
我也在網(wǎng)上查了一下香港。的確很難。而且學(xué)費(fèi)要40萬左右。我就跟我父母說我想去香港,香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬。我家也不是很有錢。當(dāng)時(shí)我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了。于是對(duì)我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀。當(dāng)時(shí)我聽了十分感動(dòng),想起以前那么不愛學(xué)習(xí),實(shí)在太對(duì)不起父母了。
我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng)。下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。
我找了一個(gè)星期天,去書店買了大量的資料。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
那時(shí)離高考還有230天。我開始每天只睡7個(gè)小時(shí)。晚上12點(diǎn)到6點(diǎn)。中午在睡一小時(shí)。我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港。我把手機(jī)的背景也換成了香港。
我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍受同學(xué)們的嘲笑。他們笑我裝正經(jīng),天天拿本書不知再看什么。他們的話我選擇一概不理。
一個(gè)月后,考了月考。我依然200多分,沒有任何起色。同學(xué)們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個(gè)月后,有月考,我考了280多。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我,但我知道我已經(jīng)有了進(jìn)步,因?yàn)槲乙郧耙恢笔?40左右。由于我落后的太多,所以開始進(jìn)步實(shí)在慢了點(diǎn)。
直到第三個(gè)月。我終于突破了300分。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我,說,不錯(cuò)啊,從哪抄來的啊。考了300分啊。我繼續(xù)不理。
理科高考勵(lì)志故事篇二：你努力，全世界為你讓路
時(shí)光飛逝，一年時(shí)光就這樣悄悄從指尖溜走，或許除了自己沒人能知道這一年我是怎么過來的，但現(xiàn)在的我所向披靡，戰(zhàn)無不勝。因?yàn)槲矣杏職夂托拍睢８叨䲡r(shí)是班里的末等生，高三畢業(yè)時(shí)在班中名列前茅，不是天才，沒有過人天賦，就是努力和堅(jiān)持，還有那星星點(diǎn)點(diǎn)微光，那個(gè)叫做信念的東西支撐著，一直向前，度過難過的時(shí)段，走過泥濘的路。
誰都有過不堪，都有過過去。同樣，也曾抽煙打架逃課，可是終高考給了自己好的結(jié)果。高考以過了一本線四十多分的成績，在班中成功逆襲，讓老師同學(xué)刮目相看。沒有因?yàn)橛羞^糟糕的曾經(jīng)，就會(huì)想一輩子糟糕下去，沒有選擇在成功逆襲時(shí)想要抹掉過去的不堪。還是那句話，因?yàn)槟莻�(gè)叫做信念的東西，而給我信念的，是我親愛的老貓。毛毛，現(xiàn)在你可好，在那里有沒有被欺負(fù)。想你了，你聽得到么。
你來到家里八年時(shí)光，可我陪你的日子卻不足五年。是我的失職，也是我大的遺憾。是對(duì)你，大的虧欠。你離開后，常常想起你，常常是滿滿的愧疚感。沒有人知道我莫名的看著天空發(fā)呆為了什么，因?yàn)樵谙肽�。想你帶給我的歡笑。想著你剛剛來家，不熟悉環(huán)境，東躲西逃，到后來你心安理得的去和我枕著一個(gè)枕頭安然入睡。我曾經(jīng)高傲的認(rèn)為自己是天下好的主人，直到去了城市上學(xué)，留你一個(gè)人在老家孤獨(dú)的流浪。你那么餓，去山里找不到能吃的東西，只好去偷人家養(yǎng)的雞，再后來，你被人下耗子夾，夾壞了腿，再去偷東西吃……后你離開了那個(gè)地方，去了深山老林，去了結(jié)自己的一生，我不知道你后去了哪里，只是你再也沒回來過。高二那年，知道了你的離開，哭著回到老家，卻只看到了你流的血，都已經(jīng)被風(fēng)吹的凝干。
我那天呆呆地坐在一旁，好久好久，再后來，想哭都哭不出來了。從那個(gè)時(shí)候起，才思考起自己活到現(xiàn)在所做一切的意義，被父母帶到城市，去了那個(gè)陌生的地方，只為了接受良好的教育�？晌覅s因此失去了你，如果再?zèng)]有一點(diǎn)點(diǎn)成績，我怕自己會(huì)無言面對(duì)自己，面對(duì)你。我一點(diǎn)都不是一個(gè)好主人，你需要我的時(shí)候，我卻不在你身邊。那時(shí)候，手上都是自己咬的傷痕，因不能原諒自己，花這么大代價(jià)，卻總是一事無成，更不能原諒自己，無法保護(hù)自己想保護(hù)的它。不知道自己從上高三開始努力是否還有意義，只是那個(gè)時(shí)候唯有努力才能讓自己好過一點(diǎn)，因?yàn)橛谖叶裕静恢皇且恢粚櫸�，更是多年的伙伴，摯愛的親人。我得讓代價(jià)略微得到一點(diǎn)補(bǔ)償，即使不能挽回所有，改變過去。
瘋了一樣地做題、背書，把黃發(fā)染成黑發(fā)，不再和男生一起逃課打游戲，不再混日子，不再課上一睡睡一天。用力去讓自己變好一點(diǎn)，就是用力去讓自己好過一些。我想讓毛毛看看，我不是孬種，他曾是貓王，我也不再會(huì)是平凡世界中的平庸之輩。即使現(xiàn)在做不到，但，我不會(huì)再停止努力。
那個(gè)時(shí)候倒計(jì)時(shí)的數(shù)字板就剩下三百多頁，沒有時(shí)間再去全面學(xué)習(xí)，分析考試大綱，專項(xiàng)做題，落的東西太多，不會(huì)的太多，計(jì)劃做了幾天，分條列項(xiàng)，一定要有強(qiáng)大的執(zhí)行力。
語文:做題順序是選擇、仿寫或填寫、圖文題、古詩文填寫、小閱讀、古文、詩歌鑒賞、大閱讀，后是作文。循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難。先說選擇，這并不像詩歌鑒賞需要天賦，而是簡(jiǎn)單的多做習(xí)題就可以提高準(zhǔn)確率，成語需要多背多積累，改錯(cuò)需要多記錯(cuò)誤點(diǎn)，至于排序，需要一定語言天賦，但是很多都是有技巧的，像看關(guān)聯(lián)詞搭配，因果順序，都會(huì)有突破點(diǎn)。選擇題做多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不太難，而且可以平復(fù)心態(tài)，這樣會(huì)給你很好的心理暗示，讓你接下來會(huì)有好的狀態(tài)。仿寫出的幾率感覺不會(huì)太高，你可以記住幾個(gè)常用例子，別浪費(fèi)太多時(shí)間在這上面就好了。填寫聯(lián)系上下文，語感重要，抓住中心點(diǎn)也很重要。
圖文題全看個(gè)人理解力，如果理解正確，加上分點(diǎn)，條理清楚，有鮮明個(gè)人觀點(diǎn)就會(huì)得高分了。小閱讀要想做好就兩個(gè)字，狀態(tài)。讀進(jìn)去，有了狀態(tài)，多做標(biāo)注，錯(cuò)誤率一定不會(huì)很高。古文真的要多積累實(shí)詞和虛詞的用法，把必備古詩文全部背下來，多翻譯幾遍。詩歌鑒賞真的需要天賦，如果你沒有，那就把格式和基礎(chǔ)的那點(diǎn)知識(shí)記住，然后看考試時(shí)你是不是可以把會(huì)的發(fā)揮到極致。大閱讀每個(gè)老師都會(huì)講解方法，課堂效率一定要高，爭(zhēng)取在課上學(xué)會(huì)答題思路，回到家再用大量習(xí)題加以鞏固。至于作文，別指著高三你能成為一個(gè)作家，還是把開頭結(jié)尾多背一點(diǎn)吧。每平時(shí)的作文練習(xí)都當(dāng)做高考，你一定會(huì)有收獲。
英語:以前很討厭英語，因?yàn)橛X得背完一會(huì)就忘光了。但后期自己學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)榘炎约罕频浇^境，不再想其他事情，精神專注，反倒效果不錯(cuò)，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲會(huì)給自己很大鼓勵(lì)，逐漸就不那么憎惡了，又一點(diǎn)點(diǎn)到喜歡這些神奇的語言，所以效果就好很多。因此，如果你不能逃避，不如就果斷面對(duì)，說不定，沒你想的糟糕。
多背多記多練習(xí)，這句話在哪里都是王道。英語上同樣會(huì)有健忘現(xiàn)象，那么就努力的讓自己根據(jù)健忘曲線，反復(fù)記憶，這樣記住后就很難忘記了。語法也很重要的，如果你原來沒好好學(xué)習(xí)，那花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間根據(jù)自身情況適度補(bǔ)習(xí)，同樣會(huì)提高作文質(zhì)量。每天都做適當(dāng)習(xí)題，增強(qiáng)語感。效果會(huì)很好。
物理:物理其實(shí)并不是單單考你的勤奮程度，更需要你多理解，即使到了高三，我依然建議大家多跟著老師的思路，盡量多的記住知識(shí)點(diǎn)，遇到不能理解的就不要怕浪費(fèi)時(shí)間去思考。兩種題型需要練習(xí)，一點(diǎn)也不會(huì)的和很熟練的。一點(diǎn)也不會(huì)的你要看你是不是選擇把這類題完全放棄，如果不是，那就多做一些讓它熟練，一段時(shí)間后，沒有成效直接果斷放棄。特別熟練的題，一定要保證準(zhǔn)確率，別讓自己在會(huì)的題上摔跟頭。
物理大題有一點(diǎn)讓人討厭的地方，就是題干很多，容易讓人分心，變得焦慮，從而失去佳狀態(tài)，但并不是沒辦法解決，讀題時(shí)在重要點(diǎn)劃標(biāo)記，做標(biāo)注。如果你題做對(duì)了，一定要答題步驟規(guī)范，避免不必要的扣分。同樣，回歸教材很重要，有的同學(xué)直接把筆記記在教材上，我覺得效果很好，值得借鑒，在看筆記的同時(shí)，也瀏覽了教材，就不至于本末倒置。
化學(xué):化學(xué)既需要?jiǎng)幽X筋，還需要記憶背誦，有機(jī)推斷題曾經(jīng)讓我為難了好一陣，不過后來就好了，在我背了大量方程式，死記硬背題型，多次題海戰(zhàn)術(shù)，終于把它拿下了。而且后期我會(huì)定期復(fù)習(xí)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)方程式。雖然很耗費(fèi)時(shí)間，但效果真的好。
生物：似乎是理科中的文科了，需要記憶的東西不亞于英語，我們可以找到一些規(guī)律，像有絲分裂和無絲分裂可以對(duì)比記憶。上課好的狀態(tài)，即使是復(fù)習(xí)，收獲也是非常大的。下課加上復(fù)習(xí)，記住基礎(chǔ)，不間斷復(fù)習(xí)筆記，記住知識(shí)點(diǎn)后分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。
沒有任何一個(gè)人，可以憑借一時(shí)的努力就踏上成功的巔峰，那是無數(shù)的汗水和付出鑄造而成。一年時(shí)光，我沒有祈求上天給我多大回報(bào)。但求無愧于心。能讓自己好過一點(diǎn)。踏入考場(chǎng)那一刻，內(nèi)心無比平靜，沒有任何激動(dòng)或緊張，只是在心里默默的對(duì)自己說，這只是檢驗(yàn)?zāi)闶欠裨谶@一年中沒有浪費(fèi)青春，浪費(fèi)人生。我不知道自己以后的路是怎樣，只是心里那份微小但永不熄滅的光，會(huì)一直亮下去，照亮前進(jìn)的路。別讓自己花費(fèi)了時(shí)間浪費(fèi)了人生，換來的只是遺憾，你不得不做的，那就盡力讓它完整。每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己的追求，眼前你所做的一切，或許離你想要的還很遙遠(yuǎn)，但是一步一步走，總會(huì)到達(dá)。只有你做好了你該做的，你才有資格去做你想做的事。
這一年，我仿佛突然長大，知道了自己應(yīng)該好好把握自己的人生，或許那代價(jià)好大好大，但時(shí)光不可逆流，我們無法改變過去，但求過好當(dāng)下，活好未來的每一天。它曾是黑夜中的一束光，將會(huì)繼續(xù)照亮我的前方。我會(huì)帶著無窮盡的力量，一路披荊斬棘，直達(dá)能夠觸碰陽光的地方。
朋友，努力吧，別讓未來的自己看不起過去的自己，別讓未來的自己悔恨曾經(jīng)與過去。
理科高考勵(lì)志故事篇三
每個(gè)人的成長之路,或早或晚會(huì)遇上一段黯淡時(shí)光,而學(xué)會(huì)在困境中生存下去,才能適應(yīng)未來的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。
我班里有一個(gè)男生,學(xué)業(yè)不好,一度極其自卑,又違反校規(guī),差點(diǎn)兒被學(xué)校開除。而后從種種挫折中找到了自信,終進(jìn)入北京大學(xué)。
有一天夜里11點(diǎn),我突然接到劉彭芝校長從辦公室打來的電話。原來,有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)?我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差,在年級(jí)都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績?cè)谄胀ò喽疾粔蛑杏?如果來到我們班,不僅學(xué)習(xí)跟不上,他那些不良習(xí)氣,很可能會(huì)把班級(jí)搞亂。
校長聽出了我的顧慮,便把整個(gè)事情過程講了一遍。這個(gè)男生高二時(shí)從外地轉(zhuǎn)到我校,到了我校之后,不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)。他上課不認(rèn)真聽講,還經(jīng)常說話,讓老師的課沒法正常進(jìn)行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作,但收效不大。到了期中考試,他居然伙同其他同學(xué)作弊,被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。此事發(fā)生后,班主任和年級(jí)組長,還有家長共同對(duì)該生進(jìn)行了批評(píng)教育。
可以說,沒有不愿意配合學(xué)校的家長,沒有不希望孩子成才的家長�？吹胶⒆尤绱瞬粻�(zhēng)氣,回到家后,他的家長便繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子聽不進(jìn)去,家庭戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃。學(xué)生感到痛不欲生,深夜12點(diǎn)離家出走,家長及親朋好友找了一夜也沒找到。
可是,第二天課間操時(shí)間,蒸發(fā)了一夜的他,突然回到了班級(jí)。這件事驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。考慮到他只是個(gè)借讀生,毛病很多,所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事,劉校長把學(xué)生及其家長,請(qǐng)到了辦公室談話。從下午5點(diǎn),一直談到晚上11點(diǎn)。而在談話過程中,校長發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生還有一定特長,還有教育的余地,便決定再后給他機(jī)會(huì)。但他在原班已沒法再待下去,便考慮轉(zhuǎn)到我的班里。
校長在電話中一再強(qiáng)調(diào):“學(xué)校是育人的地方,只要學(xué)生還有一線希望,就不該采取極端措施。人大附中的校訓(xùn)是‘尊重個(gè)性,挖掘潛力,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了祖國的騰飛’。這個(gè)學(xué)生有較突出的個(gè)性,理應(yīng)得到尊重�！�
當(dāng)時(shí),被校長大教育家的胸懷所感動(dòng),被校長對(duì)我工作的一再肯定所迷惑,便稀里糊涂地答應(yīng)了下來。當(dāng)然我也知道,咱一個(gè)普通教師,一旦被校長盯上肯定逃脫不了,干脆痛快一點(diǎn),還違心地說出“感謝校長重視,能為學(xué)校分憂是我的責(zé)任”之類的話。其實(shí)誰都知道班里進(jìn)一個(gè)這樣的學(xué)生,會(huì)給班級(jí)工作增添幾倍的負(fù)擔(dān)。
第二天下午,這個(gè)學(xué)生便轉(zhuǎn)到了我班。我怎么跟班里同學(xué)說呢?利用課間時(shí)間,我先是召集班干部,后又在班里通報(bào)了該生的情況。開始,我先講了一個(gè)故事:有一天,托馬斯·杰斐遜先生(美國《獨(dú)立宣言》起草人),帶孫子乘馬車外出。路上,他們遇上了一個(gè)陌生的奴隸,奴隸脫帽向他們行鞠躬禮,老人舉起帽子還了禮,但他的孫子忙著和別人講話,沒有理會(huì)那個(gè)奴隸。老人嚴(yán)肅地對(duì)孫子說:你不覺得一個(gè)奴隸比你更有紳士風(fēng)度嗎?
我接著說:“這個(gè)學(xué)生確實(shí)有很多弱點(diǎn),可俗話說,揭人不揭短。每個(gè)人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去,就不該再提起,如果背后再議論此事,你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對(duì)咱們班團(tuán)隊(duì)精神是檢驗(yàn)�！�
后來,我還真沒聽到有同學(xué)對(duì)該生說三道四的。
進(jìn)我們班之前,我與這位男生進(jìn)行了第談話。我首先要消除他對(duì)原班級(jí)老師的怨恨。我說:“你怨恨別人,但被你怨恨的人毫無感覺,你的怨恨只是讓自己長期生活在心靈的陰暗中,這本身是對(duì)自己的一種懲罰。更何況,因?yàn)槟愕闹T多缺點(diǎn),給原來班級(jí)造成了很大的混亂,給老師們帶來了很多負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在,學(xué)校不僅沒有拋棄你,還特意把你安排在了好的班級(jí)里。如果再?zèng)]有感激,還懷有怨恨,那么人間真情何在?做人的良知又何在?”
這番話給他很大觸動(dòng)。之后,我又就紀(jì)律問題征求他的意見。他表示一定嚴(yán)于律己。我說:“別人是不允許遲到,考慮到你的特殊情況,我允許你每周違犯兩次紀(jì)律�！比耸窍Ｍ蛔鹬氐�。如此讓步,他就感到有點(diǎn)兒受寵若驚,一再表示,他會(huì)用行動(dòng)證明自己,報(bào)答學(xué)校。
可是,事情沒有這么簡(jiǎn)單。進(jìn)了我們班之后,這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差,雖然也挺努力,可還是跟不上。這時(shí)候,這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起。
可是,他回到濟(jì)南后,缺少了父母的照顧和監(jiān)督,不但沒有恢復(fù)他期待的自信,相反,他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來,在我的建議下,這個(gè)男生又回到了北京,回到了我的班里。此時(shí),這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑,又痛苦,又脆弱。
落后的學(xué)生,心理負(fù)擔(dān)其實(shí)是很重的。比如每次考試都考倒數(shù)的,同學(xué)可能會(huì)瞧不起他,甚至老師也瞧不起他,回家家長再批評(píng)訓(xùn)斥,再唉聲嘆氣,你說這學(xué)生的心理折磨是不是要比好同學(xué)要多得多?所以說,學(xué)習(xí)落后的同學(xué),他們是同齡人中痛苦的學(xué)生。你不要看他們不學(xué)習(xí),不要看他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài),其實(shí)他們內(nèi)心很痛苦。他們也非常想學(xué)好,你說一個(gè)高三的孩子,誰不想學(xué)好呢?你以為他閑著舒服啊?在班里他老是排名落后,他內(nèi)心有一種自卑,所以心理負(fù)擔(dān)重。
高三第考試前,這位男生說自己生病了。你看,他都不敢參加普通的考試了。為了鼓勵(lì)他,我說:“這次考試你肯定是倒數(shù)第一,既然如此你還顧慮什么?你還怕考倒數(shù)第二嗎?你要不是倒數(shù)第一的話,其他同學(xué)能平衡嗎?”
他說:“不平衡�！�
我說:“這就對(duì)了,你這次要是考不了倒數(shù)第一,其他同學(xué)就會(huì)不平衡了,為了全班同學(xué)的平衡,你這次也要考倒數(shù)第一啊!”
他聽了聽,覺得是這么回事。
這樣,他終于參加了高三的第考試,并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列班級(jí)倒數(shù)第一。可是,這個(gè)男生經(jīng)過一個(gè)月發(fā)奮努力后,在10月份的月考中,他和倒數(shù)第二同學(xué)的差距,一下子縮小了30分。在月考的總結(jié)中,我就開始表揚(yáng)他了,我說:“你們看人家這位同學(xué),一下子差距能縮小30分,高三一共要經(jīng)過八次大型考試,如果你每次都能縮小30分,那就不是考大學(xué)的問題了,而是考清華北大的問題了!就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了,你站起來談一談,下你的目標(biāo)是什么?”
這個(gè)學(xué)生被我表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的,他就站起來說:“老師,我下肯定不考倒數(shù)第一啦!”
我說:“男子漢大丈夫,一言既出,駟馬難追,你要為你自己的鄭重負(fù)責(zé)�！�
得到鼓勵(lì)后,這個(gè)男生就以拼的心態(tài),投入到學(xué)習(xí)中。我細(xì)心關(guān)注著他的每一點(diǎn)進(jìn)步,很多時(shí)候,甚至是帶著放大鏡,來尋找他的優(yōu)點(diǎn),并給以表揚(yáng)和肯定。在課內(nèi)課外活動(dòng)中,也為他提供發(fā)揮特長的機(jī)會(huì),以增強(qiáng)他的自信心。
對(duì)于這樣的“差生”,我認(rèn)為當(dāng)班主任的,有時(shí)候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然,他的優(yōu)點(diǎn)也必須是真實(shí)的,而他也并不以為你班主任是為表揚(yáng)而表揚(yáng)。實(shí)際情況是他確實(shí)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn),沒被別人發(fā)現(xiàn),而被你發(fā)現(xiàn)了,被你班主任老師發(fā)現(xiàn)了,因?yàn)槟惆嘀魅斡型?你的一句表揚(yáng)話,就會(huì)讓這個(gè)學(xué)生長時(shí)間熱血沸騰。于是他對(duì)你更尊重,尊其師則信其道,他尊重你老師了,他就更加聽你的,學(xué)生的心態(tài)就越來越好。他的心態(tài)一旦解決了,他學(xué)習(xí)效率也就上來了,于是學(xué)習(xí)成績也就逐步提高了。
當(dāng)然,這種學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上不可能一下子走得很高,但是他收獲也很多,他如果有了自信心以后,他將來能達(dá)到的那種高度,也不會(huì)比別人低,甚至有可能比別人還要高。因?yàn)樗?jīng)歷了一個(gè)被人看不起、被人鄙視的這樣一個(gè)過程。
所以在這種情況下,對(duì)于這些學(xué)生,只要你班主任給他一個(gè)及時(shí)的表揚(yáng),那這個(gè)學(xué)生煥發(fā)出的對(duì)老師的感激;煥發(fā)出的那種士為知己者死的態(tài)度;煥發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情真是讓人感動(dòng)。
進(jìn)入高三的第月考,他便將自己在年級(jí)排名提高了161個(gè)名次,這次提高,讓他看到了自身的潛能,對(duì)以后的學(xué)習(xí)變得更加奮不顧身了�，F(xiàn)在,他已達(dá)到非北京大學(xué)不考的地步,但以他的基礎(chǔ)和所剩無幾的時(shí)間,這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術(shù)特長,我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長的測(cè)試。專家測(cè)試后,說有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備,后在北大藝術(shù)測(cè)試中,取得第三名成績,并與北大簽訂了合同。合同中有一條,已被認(rèn)定為藝術(shù)特長生的學(xué)生,可加50分。而這位男生經(jīng)過頑強(qiáng)奮戰(zhàn),終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考完后的第一天,這位男生家長請(qǐng)我吃飯。席間,男生說:“我想唱首歌給老師聽�！彼烷_始唱,唱得很投入。我感覺他是用心在唱,含著眼淚在唱。在場(chǎng)的家人也流下淚水。
這個(gè)男生說:“王老師,有了在咱們班的一年經(jīng)歷,我覺得我可以應(yīng)付今后生活中的任何挫折和困難。我原來沒有想到能考進(jìn)北大。但我打算好了,如果我今年考不上北大,我哪也不去,明年我會(huì)再拼!”從那個(gè)男孩兒身上,我感受到了一種對(duì)待困境、對(duì)待挫折的一種氣概。
有個(gè)日本學(xué)生,上小學(xué)時(shí),他是班里的“差生”,學(xué)習(xí)成績不好,無論他做什么也總是半途而廢。然而,面對(duì)失敗,他總是反省自己,并不斷改進(jìn)。他說:“正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗,才培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造性的能力”。這個(gè)日本學(xué)生后來創(chuàng)辦了本田公司,以生產(chǎn)汽車、摩托車聞名于世。他就是本田宗一郎。
人人都會(huì)做錯(cuò)事、蠢事,誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以,讓自己慢慢成長,保持耐心是重要的,學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容一些也是重要的。因?yàn)檎l沒有搞糟過?沒有必要過分責(zé)備自己,需要做的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),知道是什么出了錯(cuò)以及為什么錯(cuò)了,盡力去做出補(bǔ)救,然后放下這事,繼續(xù)往前走,就會(huì)走出一片新天地。
