【篇一】
親愛的家長：
下午好!首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。下面，我將做新學期的發(fā)言。
一、班級現狀分析
這學期，我和李老師擔任中班的教育教學和護理工作，我們班有30個孩子，包括19個男孩，11個女孩，這30個孩子中，大部分都是新來的孩子。
當孩子離開父母離開家，來到一個完全陌生的環(huán)境和人群中，他們會感到不安和不舒服，這是一件非常自然的事情。他們會有一個從不認識老師到喜歡老師和幼兒園的過程，各位家長不需要過于擔憂。
在過去的一個月里，我們專注于安撫孩子們的情緒，用各種方法和形式幫助孩子們熟悉環(huán)境，盡量減少他們的焦慮。
通過這段時間的觀察，我們發(fā)現我們班的孩子都很聰明好學，理解能力強，動手能力強。
例如:孩子們能記住自己的號碼、大多數孩子會主動喝水、上廁所、自己吃飯等等。在動手方面，比我想象的強多了，穿珠、涂彩等都很有耐心，認真細致。
我也從不同的渠道了解到，大多數家長提到的都是孩子自理潛能的培養(yǎng)，以及不能溝通的問題，還有孩子的學習問題。
這學期我們將重點發(fā)展孩子們的潛能和習慣。主要有以下幾點。
(1)常規(guī):這學期我們要教會孩子正確飯前便后洗手,用自己的毛巾擦手,可以愉快的就餐,正確使用小勺,清理碗勺,讓孩子了解自己的事情要做等等。
提高幼兒的課堂意識，調整坐姿，學會認真聽講和回答問題，練習站成一排，做伸展運動等等。通過各種教學活動，讓孩子們按照規(guī)則有秩序地進行各種活動。
(2)交流與合作:在這個時候，一些孩子可以很好的交流，分享食物和物品，讓老師主動解決問題。然而，有些孩子不能這樣做。
這學期我們會使用游戲區(qū)域活動,讓孩子們通過微笑,請求,邀請和其他溝通行為,嘗試、實踐社會溝通技巧和策略,所以孩子們會逐漸學會使用禮貌語言,看到老師問好,離開時說再見等。
(3)語言表達:如果有些孩子發(fā)音不清楚，我們會分別進行糾正。很多家長曾經告訴我們，他們的孩子是內向的，希望鍛煉他們在公眾面前表達自己的勇氣。
針對這個問題,我們將采取一系列的活動讓孩子們說話的機會。如:早餐后,午餐和晚餐討論喜歡的主題，尋找自己的合作伙伴,鼓勵膽小的孩子在大家面前多行動,鼓勵全班孩子講故事,表演等等。
有些孩子不回答老師的問題，我認為這是一個習慣的問題，我們應該告訴他要學會尊重別人。
四、需要家長配合的工作:
我們的工作離不開家長的支持與合作。為了保證孩子的健康成長，我們希望家長能及時與我們聯(lián)系和溝通孩子的問題，使我們的家庭教育保持一致。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
【篇二】
各位家長朋友：
晚上好！
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝！
在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個問題請大家不用思考直接回答：
1、您在生活當中喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭?(伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子;伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。)2、您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意?
您認為自己是一個優(yōu)秀的家長嗎請舉手示意?
(不管您是否覺得自己是個稱職或優(yōu)秀的家長，現在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒，我棒!"，同時把這句話常常說給孩子聽。)好了，我們的會議現在開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。
一、班級基本情況本學期仍由我、葉老師、蔡老師擔負中班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。只有劉子涵入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛煉，分離焦慮逐漸減弱，到現在都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
(1)進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括范昕宇小朋友;吃飯方面表現特別好的孩子有：林惠軒、范宗軒、葉毓祥、黃義翔、范承文、朱良鋒、葉代杰、王子怡等小朋友，林惠軒小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的�，F在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：李彥宏、詹超穎、陳少龍、周輝煌、范昕宇、王子怡、李楠、黃義翔、楊子寧、陳泓亦、董高萱、施雨萱、魏淑婷、蔡藝、范宗軒、何林城、劉子涵等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。
二、本學期工作計劃我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的"灌學"方式，采用幼兒感興趣的"游戲化的教學方式"，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發(fā)現、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：唐閩寧、黃偉澤、范宏偉、巫鑾艷、王子怡、葉楚晨、葉代杰、魏軒怡、黃義翔、等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養(yǎng)。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是"什么?怎么樣?哪里?為什么?……"而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說"是或不是、有或沒有……"那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業(yè)培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話�，F在通過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展)
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發(fā)揮想象力。(如：幼兒的繪畫、手工能力)
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。(如：創(chuàng)設紅花欄的意義、我們是如何教育等)
4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力。
三：需要家長配合的工作：
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號碼在黑板上面。
2、幼兒園里每天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以避免事故的發(fā)生，二來對孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發(fā)燒，所以以后請家長注意，大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子。
3、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養(yǎng)成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養(yǎng)成良好的習慣，為以后上小學打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、本學期，我們幼兒園創(chuàng)了一個QQ群，號碼是（XXXXXXX），大家可以申請加入，上面會有一些班級新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的教育幼兒。5、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象小超市、理發(fā)店等區(qū)域活動展開都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后不要扔掉。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。
6、我們班這學期四月下旬準備舉行"夾花生"比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，做這一方面的訓練也是在為握筆作準備。
7、如果孩子發(fā)生了意外，好到縣醫(yī)院或縣中醫(yī)院救治，那樣方便保險的索賠。
8、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。
9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執(zhí)了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發(fā)現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家！
【篇三】
各位家長朋友:您好!
感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,在此表示衷心的感謝!中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在上學期里,有你們的支持和配合,經過我們的共同努力,我們班的幼兒有了一定的進步。這些進步和在座各位家長的支持是分不開的,在新學期里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，使我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
一、介紹本學期班級基本情況
本學期，本班教師有所改動我和**老師不變仍然擔任班級主、配班，**老師由于身體、家庭原因無奈現已離職由***老師擔任本班保育工作，***對待工作非常的認真負責對待幼兒有耐心，希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作。我們班有幼兒29人。其中男孩19人，女孩10人。通過我這半年的相處，發(fā)現大部分幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，同時表達情緒的方式也非常的明顯。但是幼兒之間的個別個性差異也較大，具體表現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┍景嘤變簝�(yōu)勢：
1.健康方面：在飲食、運動方面***（幼兒姓名）的積極性比較突出。
2.社會方面：***在交往中就比較謙和，害羞。***比較主動。***善于合作。
3.藝術方面：***節(jié)奏感較好，喜歡舞蹈。手工就比較突出例如：***
4.科學方面：具有較強的好奇心例如：***喜歡多問一句為什么
5.語言方面：有較強的接受能力與表達能力***
�。ǘ┍緦W期的不足：
1.教育教學方面：
�。�1）部分幼兒的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與活動無關的事。坐姿不正確。
�。�2）一些幼兒在舉手發(fā)言方面比較被動。
�。�3）傾聽、團結協(xié)作、謙使這方面有待提高。（以自我為中心，喜歡指揮別人，不聽取他人意見）
2.生活習慣方面：
�。�1）部分幼兒進餐愛講話、愣神，進餐速度較慢。部分幼兒進餐衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。
�。�2）部分幼兒挑食。幼兒的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕幼兒吃得慢、吃得臟、喂幼兒、不吃就不吃，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。
�。�3）入廁問題。（提褲子、男女有別）
（4）情緒表達方面部分幼兒不善于表達（不會）或表達方式不正確（大喊大叫、用力過度）可能由于家長因為幼兒的一句話一個眼神就懂得，并包辦缺乏引導的話語，過于縱容（幼兒說話不算話）
本學期還是由我和許老師擔任中班的教育教學工作，王老師負責班級保育工作。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過我們一學期的相互配合，共同努力，使幼兒們的各個方面得到進一步的提高。
二、如何為今后的學習習慣打好基礎
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習習慣打好基礎呢？
�。ㄒ唬┦紫�，是注意力的培養(yǎng)。幼兒注意力不集中。這是幼兒的年齡特點，這種情況會隨著幼兒年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以使幼兒在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，使幼兒能集中精力做好一件事,幫助幼兒建立良好的學習習慣和興趣。
（二）整理物品的習慣。教幼兒整理的方法，家長不要代替幼兒整理東西。比如，幼兒的房間，家長可以和幼兒一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過使幼兒收拾活動區(qū)里的玩具加強幼兒整理物品習慣的培養(yǎng)。
�。ㄈ╅喿x，可以使家長有更多的時間走進幼兒的心靈，了解幼兒思考的角度和問題，有更多的機會和幼兒對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣。可以增加幼兒的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給幼兒聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，使幼兒入睡前躺在床上聽故事。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求幼兒做事快速、不拖拉。使幼兒自己穿脫衣服；慢慢學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的事情。
�。ㄎ澹┮恍┖玫慕ㄗh
1.家長之間資源共享。為了給幼兒多一些與同伴相處的機會，也為了節(jié)省家長的資源，家長可以采取資源共享的方法。幾個年齡相仿、住得比較近的家庭可以輪流由一個家庭負責組織和接待幼兒們做游戲。這種方法不僅使幼兒們游戲的玩具種類多了，而且使幼兒們各自有了做主人、客人的機會，學會了如何協(xié)調關系，控制自己的行為。同時可以加大積累幼兒的詞匯量。（鍛煉幼兒團結協(xié)作，自信與舉手發(fā)言）
2.面對幼兒影響集體活動，作出不太合適的舉動時，老師在幼兒園會采取的措施是，讓幼兒暫時不參加集體活動，讓幼兒冷靜一到兩分鐘自己想一下，這么做會不會不太好？為什么？老師再去和幼兒講道理，希望家長在家也可以適當的采取這種措施，面對幼兒的要求不要無條件的答應。而面對幼兒合理的要求時，父母也應當尊重他們。
3.幼兒進餐問題：
（1）定時、定點、定量用餐。幼兒每次用餐的時間不應超過半小時
�。�2）不把自己的壞習慣帶給幼兒。
�。�3）不強迫幼兒進餐，尊重而不寵。面對幼兒不肯吃飯的時候，家長既不要發(fā)威，更不要強迫，應分析原因:是幼兒零食吃多了;還是菜不和幼兒的胃口。
（4）食物的種類、烹飪方法多樣，提高幼兒用餐的興趣。（有條件盡量滿足）
�。�5）多提醒幼兒進餐衛(wèi)生，不喂幼兒，糾正進餐姿勢等，自己收拾自己的餐桌垃圾。
�。�6）正面批評問題：我們有時避免不了正面批評，反而我們要做的就是，如何使幼兒接受你的批評，（了解事情的原委，知道原因）如果一味的鼓勵（鼓勵【了解自己的好與不好的點】≠正面引導）反而幼兒的受挫能力會減小。
三、下學期教育教學幼兒各領域發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】捣矫妫�
特點：初步具有情緒調節(jié)與控制能力，有基本的生活自理能力，和初步的自我保護意識，動作的協(xié)調性靈活性都有很大提高，喜歡嘗試冒險難度大的動作。
目標：
1.身體健康在集體生活中情緒安定愉快。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好根據自己冷熱感覺主動增減衣服。
3.了解必要的安全保健常識（了解身體主要部位的功能及保護方法，劇烈運動后不立即停止，不馬上飲水。乘車不將手等伸出窗外。遇到危險時掌握簡單的自護和自救方法）
4.通過簡單地隊形、隊形變換等游戲培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。
�。ǘ┱Z言方面：
特點：基本可以發(fā)出全部讀音，并可以聽懂較復雜的句子，理解一段話的意思。可以掌握因果、轉折、假設關系的連接詞（因為某些原因，所以如何如何），能用語言描述故事的發(fā)展順序。
目標：
1.愿意與人交流，有禮貌的用語言表達自己的想法、做法。
2.有意識地傾聽，理解對話和兒童文學作品的主要意思。
3.鼓勵幼兒愿意當眾表達，主動提問、討論、回答。
4.喜歡聽看故事，并有初步的前閱讀和前書寫能力（想象理解圖畫并表達，愛護、修補圖書。會講、創(chuàng)編。學習多途徑收集信息。認識標記符號。知道書寫順序從上到下從左到右。手對筆的控制能力。）
5.矯正幼兒普通話的正常發(fā)音。
（三）社會方面：
特點：開始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人同伴對自己的評價，有意控制自己的行為情緒，喜歡模仿幼兒的社會認知與社會性行為需得到體驗與內化。
目標：
1.主動參加各方面活動，發(fā)揮自己所長，增強自信。
2.理解、關心、接納、原諒他人，創(chuàng)造條件使幼兒主動獨立的合作、分享。
3.理解并遵守日常生活中的規(guī)則，并體會規(guī)則在生活中的重要性。
4.抓住幼兒受挫時機加以引導，培養(yǎng)幼兒受挫能力。不怕困難，形成初步責任感。
5.培養(yǎng)幼兒集體榮譽感，理解周圍公共設施，并尊重他人的勞動成果。
6.了解社會常識（風俗習慣、常見標志等）
（四）科學方面：
特點：初步理解事物的內在聯(lián)系，發(fā)現淺顯的規(guī)律。開始理解數與量的守恒和包含關系，“左右”概念比較抽象。抽象邏輯思維開始發(fā)展。
目標：
1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.持幼兒猜想和動手操作。
3.設置情景和提供機會、支持、鼓勵幼兒提出問題、猜想、收集信息、實驗、解決問題，運用各種方法，動手動腦進行探究。
4.可以貫徹生物的生長變化，及特點，可以進行簡單的記錄。
5.了解整體與部分的關系，在生活中多用數學語言和詞匯。（*比*多）
6.了解自然環(huán)境的重要性，懂得保護環(huán)境。
�。ㄎ澹┧囆g方面：
特點：喜歡聆聽故事、節(jié)奏鮮明的歌謠、看顏色鮮明的動畫片木偶劇等，根據自己的經驗想象，不斷創(chuàng)新。
目標：
1.提供多種多樣的音樂作品，體驗曲風的差異。
2.從服裝、道具、動作上表達美感，通過欣賞創(chuàng)作作品并發(fā)表評價。
3.積極參加藝術活動，利用各種材料進行修改、添加進行制作。
4.可初步進行合奏，嘗試看指揮�？梢宰约簢L試制作簡單的小樂器。
5.鼓勵幼兒通過繪畫、制作等方式進行描述簡單故事情節(jié)
6.養(yǎng)成良好的藝術活動習慣。（收放整理）
四、本班安全衛(wèi)生保健工作
�。ㄒ唬┬l(wèi)生工作：
1.做好本班消毒工作，每天幼兒入園前將班級物品進行消毒擦拭。
2.每天堅持開窗通風，督促幼兒用洗手六步法勤洗手，及正確刷牙。
3.做好幼兒晨午晚檢工作，及時預防流行性疾病。
4.為幼兒普及衛(wèi)生常識，在活動中讓幼兒有衛(wèi)生意識。（不用手揉眼睛便后要洗手等）
5.少吃零食，不打破幼兒的生活規(guī)律，少吃油炸類、不消化的事物，多給幼兒吃瓜果蔬菜，避免暴飲暴食。
�。ǘ┌踩ぷ鳎�
1.看幼兒手指甲，并幫助指甲長的小朋友剪掉指甲。
2.看幼兒身體狀況，如有不適會及時通知家長。
3.加強晨午晚檢，看幼兒是否帶不安全的物品，（飾品、口香糖）
4.請家長不要隨意來讓其他人來接孩子，如有需要請及時告知老師接幼兒人的姓名、身份等。
5.每個月都有安全教育（防火、防震、安全用水用電、交通安全等）
6.在日�；顒又袨橛變浩占耙�(guī)則游戲，與自我保護的簡單方法（玩滑梯要排隊、跑步時手要擺臂等）
五、介紹班級本學期我們開展活動:
（一）3、4月：根據一部分幼兒挑食的習慣，種植園設定的主題【蔬菜派】讓幼兒了解蔬菜并喜歡蔬菜。（蔬菜的種類、生長、營養(yǎng)、創(chuàng)意）
1.植物角:各種蔬菜的種植
2.美工區(qū):蔬菜的繪畫、蔬菜娃娃
3.圖書區(qū)：教師自制的圖書、關于蔬菜的圖書等等
4.表演區(qū)：蔬菜超市
�。ǘ�5、6月：根據天氣，與幼兒逐步培養(yǎng)的主人翁精神，提高自信心，定主題【你的家我的家】（家庭成員、電話、住址、邀請、做客）通過主題活動我們開展的相關區(qū)域活動是：
1.建構區(qū)：朋友的家庭路線圖
2.美工區(qū)：繪畫朋友的家
�。ㄈ┥蠈W期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。（表揚家長），***家長（主動溝通）***（配合工作）***（材料的及時收集，在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，也有一些是需要家長知識準備上的配合，請你接幼兒時及時的看一看我們的通知和要求。
�。ㄋ模┦占Y料：在每個主題活動中，免不了要請幼兒收集各種與主題相關的資料，在每次的收集活動中，幼兒的收獲都是很大的，首先是幼兒收集各種圖文資料，為幼兒獲取更多的信息提供了幫助；其次，幼兒們在收集的過程中往往是主動獲取知識、經驗，這對提高他們在教學活動中的積極性是大有益處的；還有就是在收集資料時一般都是和家長共同合作的，有助于家長及時了解我們的工作，另外，幼兒對自己收集的資料總是特別感興趣，在交流時也顯得積極主動，他們的理解能力、口語表達能力、思維能力、與他人交流、共享信息的能力都能得到發(fā)展，所以請各位家長支持幼兒收集資料。
六、月安排中的重點內容題
9月：秋季運動會、保護視力健康教育、安全教育不跟陌生人走。
10月：中秋節(jié)習俗、家長進課堂、圖書分享會、安全防火演習、健康教育洗手六步法。
11月幼兒發(fā)展測評、開放日活動、正確刷牙防齲齒、戶外活動中的安全。
12月圣誕節(jié)活動、愛護五官。
七、家園配合相關事宜
�。ㄒ唬┫Ｍ恳晃挥變簣猿置刻彀磿r入園，無特殊情況不要無故缺勤。
�。ǘ槭褂變耗軈⒓映块g活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量使幼兒在7:30~8：00間到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和幼兒道別、和老師交談，不要影響其他幼兒的正�；顒�。
（三）安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下幼兒的口袋，不要使幼兒帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。
（四）請您課余時間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務，能看真的決不看圖片。為保證幼兒資料的反饋性請您及時將完成的資料交給老師，
�。ㄎ澹﹦毡厥褂媒铀涂ń佑變�，早上拿走晚上拿來，如有特殊情況或請人代接，請?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>
�。┥习鄷r間請不要打電話等等，請假或其他事情請?zhí)崆�，或微信、短信留言。如有特殊溝通請在入園時交代，或在中午的時間說。
�。ㄆ撸轭A防春季傳染病，請家長在家多開窗通風，避免帶幼兒去一些人員密集的地方。加強體育鍛煉。
�。ò耍┠腥魏谓ㄗh和意見或幼兒的一些問題等等，都可以直接找我們，避免一些不必要的誤會，我能解決的一定會盡我所能，不能解決的，我也可以向上反映，盡快給大家答復。
八、家長互動
（一）個別家長交流育兒經驗。
�。ǘ┱髑蠹议L意見。
