【從兒童教育的角度】
兒童體能訓練是指兒童所進行的身體教育活動，以兒童為對象，教練以教育為指導，將體能訓練看作教學主體的一部分，以游戲作為體能訓練的表現(xiàn)形式，施以有趣的教學方式來提高兒童身心素質(zhì)。
【從兒童身體發(fā)展的角度】
1.能促使神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
2.運動能促進心肺功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強，心肌發(fā)達，收縮力加強。
3.能使身高增加。
4.運動可使孩子胃腸蠕動增加，胃腸消化能力增強，食欲增加，營養(yǎng)吸收完全，使孩子發(fā)育更好。
5.能預防疾病。
6.能鍛煉孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐漸變得豐滿起來。
7.可塑兒童性格。
【從兒童身體發(fā)展的角度】
兒童在動作開發(fā)的階段，會發(fā)展延伸出4種不同的基本技能，包括空間探索與認知、思維意識的出現(xiàn)、動作姿態(tài)的變換以及身體移動能力與物體的操作與移動。這些因素將影響兒童未來學習能力的形成，既學適能的形成。
除此之外，左右兒童動作開發(fā)的因素還有遺傳、環(huán)境、年齡與學習等，后天學歷環(huán)境的準備與提供，包括體能訓練環(huán)境，對兒童動作發(fā)展有深遠的影響。
【從培養(yǎng)兒童社會性的角度】
兒童體能訓練是伴隨兒童成長的身體活動體能游戲。適應兒童年齡、身體、精神以及生活發(fā)展的程度，給予兒童適當?shù)捏w能訓練強度。通過軀體運動與動作發(fā)展、形成適應當代社會兒童發(fā)展階段的人格與動作水平，使兒童身體適應環(huán)境而不感到疲憊。
兒童體能訓練除了滿足兒童的運動的需求，更從體能訓練游戲中培養(yǎng)良好的生活習慣，增加兒童的人際交往能力，使兒童能趁早適合社會。
在兒童的體能訓練中，兒童通過團隊的互動合作，以及游戲規(guī)則等，懂得分享、合作、以及遵守社會規(guī)則的必要性。
【從兒童活動量的角度】
兒童時期是人類身體發(fā)育的黃金時期，在這個時期將決定未來身體成長與發(fā)育的基礎。藉由愉悅的訓練條件、適當?shù)捏w能訓練強度，能加快兒童的新陳代謝，促進兒童身心的發(fā)育成長。
【從社會現(xiàn)狀的角度】
當今幼齡教育的老師多以女性為主，缺乏男性教師，這種社會現(xiàn)狀背景就有很大的局限性，而兒童體能訓練的教練多以男性為主，當好彌補了這一缺陷，培養(yǎng)訓練兒童的陽剛之氣，使其從小就擁有強健的體魄，為未來的發(fā)展奠定基礎。
