閱讀到底有多重要？
隨著教育的改變，語文的地位越來越重要。語文學(xué)不好將嚴(yán)重影響其他學(xué)科，而學(xué)語文重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)、物理等理科成績(jī)也會(huì)受影響。
“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下�！边@是我上學(xué)時(shí)流行的一句話，而現(xiàn)在則是“得語文者得天下”。
對(duì)閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)，后考的分?jǐn)?shù)甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很強(qiáng)。
喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會(huì)更高。
從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動(dòng)物，語言越清晰，思維就越清晰，而喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，往往比從不讀書的人快得多。
現(xiàn)在很多人不愛閱讀，走向工作崗位后更是減少了閱讀時(shí)間，這些都與他在中小學(xué)階段沒有培養(yǎng)閱讀興趣相關(guān)。因此，中小學(xué)語文不單單是看學(xué)生是否學(xué)會(huì)讀書，重要一點(diǎn)是他是否養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
那么，不同年齡的孩子適合看些什么樣的書呢？
0—2歲
這個(gè)階段孩子理解能力還很弱，可以從聽覺、視覺、觸覺等方面入手�？梢赃x擇布書、硬紙板書、早教機(jī)等，并且圖書的畫面要色彩鮮艷、明快，配的話語、兒歌要簡(jiǎn)單、押韻、有節(jié)奏，從而適合孩子聽、學(xué)、說。
通過高考看閱讀的重要性
3—6歲
是孩子語言飛速發(fā)展時(shí)期，孩子能理解口頭語和書面語，詞匯量也日漸豐富。這個(gè)時(shí)期的孩子經(jīng)常纏著父母講故事，甚至能復(fù)述出來，孩子已經(jīng)從閱讀中找到了樂趣�？梢赃x擇繪本、美德故事擴(kuò)展到科普類圖書，從短故事過渡到長(zhǎng)故事，發(fā)展孩子的想象力、思維能力和語言表達(dá)能力。
小學(xué)低年級(jí)
隨著孩子識(shí)字能力的增加，孩子可以自主閱讀。這個(gè)時(shí)期的孩子可以選擇有拼音的圖書，一來鞏固拼音學(xué)習(xí)，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習(xí)生字；也可以選擇經(jīng)典兒童書籍，比如童話、寓言、十萬個(gè)為什么等，激發(fā)孩子閱讀的興趣。同時(shí)，通過訂閱報(bào)刊、雜志等擴(kuò)大孩子的閱讀量。
小學(xué)高年級(jí)以后
這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，如果沒有養(yǎng)成習(xí)慣，后面會(huì)比較難養(yǎng)成了，因?yàn)楣φn越來越緊，時(shí)間越來越少。這個(gè)時(shí)期父母一定要對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，盡量挑選經(jīng)典名著，鼓勵(lì)孩子用閱讀來認(rèn)識(shí)世界。而為了擴(kuò)充孩子閱讀，父母可以根據(jù)老師的意見，為孩子購買適當(dāng)?shù)臅?/p>
因此，孩子開始閱讀的越早，對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)越有益處。而家長(zhǎng)閱讀習(xí)慣越好，對(duì)孩子的閱讀能力影響也越大。
如果家長(zhǎng)既沒有重視孩子早期閱讀，自己也不愛讀書，孩子在家中空閑的時(shí)間消磨在電視、手機(jī)、電腦前，孩子的閱讀能力必定會(huì)受到影響。
如今，高考不僅是語文試卷增加了閱讀量，英語科目也增加了閱讀理解。這就要求孩子不能只停留在過去刷題，拼證書，而是想辦法大限度地提升自己的廣泛閱讀水平，在12年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教育中，高質(zhì)量、高效率地閱讀，尤其是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的掌握更為重要。
今年北京高考語文已經(jīng)將《紅巖》、《邊城》、《老人與海》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《平凡的世界》６部名著納入必考范圍，旨在促進(jìn)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，提升閱讀經(jīng)典能力，掌握閱讀經(jīng)典的方法，更加強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。
閱讀是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，重在培養(yǎng)興趣，難在積累，貴在堅(jiān)持，只要持之以恒，一定會(huì)有意想不到的收獲。
