一做就錯型：找到癥結(jié)，對癥下藥
一做就錯型的孩子大多表現(xiàn)為：不管多難的知識，一聽就會，可是一做題就錯。其實孩子挺聰明的，就是粗心大意，每當碰到那些看似簡單、其實復(fù)雜的題目，沒有進行自己的反思和容易出錯的總結(jié)。
支招：解決此類學(xué)生的問題重要的是要找到癥結(jié)。
建議此類型學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真對待作業(yè)和訓(xùn)練。
2、著重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，溫故知新
3、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。
2、建議基礎(chǔ)薄弱型：基礎(chǔ)、心態(tài)兩手抓
基礎(chǔ)薄弱型孩子大多為：沒掌握好前期課程的知識點，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)，成績長期處于班下游。
支招：解決此類學(xué)生的問題要注意基礎(chǔ)、心態(tài)兩手抓。由于這部分學(xué)生長時間對取得好成績?nèi)狈π判�，缺乏向上的決心，因此建議針對基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生在提高學(xué)習(xí)積積性的同時要注重心態(tài)的調(diào)整。
3、建議知識生疏型：鞏固弱項，勤加練習(xí)
知識生疏型學(xué)子大多是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導(dǎo)致知識生疏，基礎(chǔ)薄弱。提醒，這類學(xué)生在考試中會出現(xiàn)在考察背誦、記憶等基礎(chǔ)知識的送分題上丟分的現(xiàn)象，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
支招：此類學(xué)生一般智商都不低，要想提高學(xué)習(xí)成績得從鞏固知識要點，并多加練習(xí)。
4、建議動力不足型：激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情
動力不足型學(xué)子大多表現(xiàn)為：對學(xué)習(xí)目標不清晰，屬于被動學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)上制訂的計劃也無法實現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。
支招：要解決此類學(xué)子學(xué)習(xí)問題，可從培養(yǎng)孩子持續(xù)對學(xué)習(xí)的熱情出發(fā)。
5、提醒苦學(xué)無效型：精準診斷，找準方法
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“苦學(xué)無效”困擾著很多中學(xué)生，課堂認真聽講，每天晚上作業(yè)寫到很晚，但成績一直不見“漲”，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。
支招：“苦學(xué)無效型”的學(xué)生是沒找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。只要通過學(xué)科診斷，找準學(xué)生“苦學(xué)無效”的原因所在，并扎實落實老師制訂的個性化學(xué)習(xí)方法。
6、建議缺少思路型：養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣
缺少思路型學(xué)子主要體現(xiàn)在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題，如何運用知識點來解題。往往感覺課堂知識都學(xué)會
