【#小學(xué)英語(yǔ)# #語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)《能干的鐘點(diǎn)工》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)#】湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么?以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】

　　“丁零，丁零�！遍T鈴（línɡ）突然響了起來(lái)。湯姆（tānɡm(xù)ǔ）連忙跑過(guò)去開(kāi)門。

　　“��！”湯姆情不自禁（jīn）地叫起來(lái)，”媽媽，快來(lái)看哪！咱們家來(lái)了個(gè)機(jī)器人�！�

　　“它是鐘點(diǎn)工，來(lái)幫咱們干家務(wù)活的�！眿寢屨f(shuō)。

　　“是嗎？”湯姆仔細(xì)打量著這個(gè)機(jī)器人。

　　機(jī)器人不高，多不超（chāo）過(guò)一米。它沒(méi)有鼻子，也沒(méi)有耳朵，嘴巴形狀很怪，眼睛是兩塊黑色的玻璃片。胳膊和腿又細(xì)又短，顯得又滑稽（jī）又笨拙（bènzhuō）�？粗�這個(gè)怪模[mú]怪樣的機(jī)器人，湯姆不由得笑出聲來(lái)。

　　“你好，我能進(jìn)屋嗎？”機(jī)器人突然說(shuō)起話來(lái)。湯姆嚇了一跳，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。機(jī)器人走進(jìn)屋子，開(kāi)始打掃房間。

　　湯姆悄悄地觀察機(jī)器人的舉動(dòng)。它正在擦（c�。┐皯�。只見(jiàn)它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诖芭_(tái)上，手指靈活自如，胳膊（ɡēbo）還能彎曲，很快就把窗戶擦干凈了。湯姆都看呆了。

　　機(jī)器人擦完窗戶，又把每個(gè)房間都收拾（shí）得井然有序（xù），還用裝在腳底下的吸塵器把地毯（tǎn）打掃得一塵不染（rǎn）。接著，又用神奇的手臂（bì）疏（shū）通了下水道。臨（lín）走前，它還當(dāng)了一回割草工，把湯姆家門前的草坪修剪得平平整整。湯姆真是佩（pèi）服極了。

　　“再見(jiàn)！”機(jī)器人走的時(shí)候，很有禮貌（mào）地打了個(gè)招（zhāo）呼。它還是個(gè)很有風(fēng)度的紳（shēn）士呢！

【教學(xué)設(shè)計(jì)一】

　　教學(xué)目標(biāo);

　　1、有感情地朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)機(jī)器人的能干。

　　2、感受高科技給人類帶來(lái)的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　教具準(zhǔn)備;生字卡片、手機(jī)、機(jī)器人的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程;

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示生字詞語(yǔ)卡片

　　一塊打掃吸塵器鐘點(diǎn)工情不自禁怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

　　顯得幫助家務(wù)活腳底下靈活自如井然有序一塵不染

　　二、細(xì)讀課文、理解感悟

　　師：上一節(jié)，同學(xué)們初讀了課文，并能結(jié)合生活實(shí)際，理解了什么叫“鐘點(diǎn)工”?(即保姆、家政服務(wù)等行業(yè)。)板書課題

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境

　　1、手機(jī)播放“丁零、丁零”的門鈴聲。

　　師：同學(xué)們你們聽(tīng)，湯姆家來(lái)客人了。會(huì)是誰(shuí)呢?

　　生1：機(jī)器人。

　　師：它來(lái)干什么呢?

　　生2：來(lái)幫湯姆家干活的。

　　師：你是怎么知道的?

　　生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。(生讀湯姆媽媽說(shuō)的話)

　　師：誰(shuí)知道湯姆開(kāi)門看到機(jī)器人會(huì)怎么樣?

　　生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來(lái)。

　　師：同學(xué)們回答得很好。

　　2、讀課文2—4自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。

　　3、分角色朗讀。(師生互動(dòng)師：媽媽生：湯姆)

　　理解詞語(yǔ)：情不自禁

　　(二)學(xué)習(xí)第5自然段

　　師：湯姆聽(tīng)完媽媽的話，仔細(xì)打量起這個(gè)機(jī)器人，它長(zhǎng)的什么樣子呢?

　　板書：樣子

　　1、學(xué)生自由朗讀，說(shuō)說(shuō)共有幾句話?(4句)

　　2、齊讀并回答問(wèn)題：機(jī)器人什么樣?

　　3、出示練習(xí)，學(xué)生口答

　　課文第5自然段先寫機(jī)器人的()，再介紹它沒(méi)有()和()，嘴巴()，眼睛是()。胳膊和腿()，顯得又()又()。

　　4、出示課件，展示機(jī)器人圖片。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的描述，畫一畫機(jī)器人的模樣。

　　6、齊讀描寫機(jī)器人外形的句子。

　　7、根據(jù)上面的描述，誰(shuí)能用課文里的詞語(yǔ)來(lái)形容一下機(jī)器人的外形呢?

　　生：怪模怪樣師板書

　　師：這個(gè)機(jī)器人不僅長(zhǎng)的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個(gè)特點(diǎn)呢!誰(shuí)知道是什么?

　　生：會(huì)說(shuō)話。板書

　　師：機(jī)器人會(huì)說(shuō)話，連湯姆都被嚇一跳，這就叫“語(yǔ)出驚人”，一說(shuō)話嚇人一跳。機(jī)器人到底說(shuō)了什么呢?

　　學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的句子再讀一讀。

　　(三)學(xué)習(xí)7—8自然段

　　齊讀課題板書：能干

　　1、能干的鐘點(diǎn)工“機(jī)器人”，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢?

　　(1)學(xué)生自由朗讀7—8自然段，找找機(jī)器人都干了什么活?并畫出來(lái)。

　　(2)學(xué)生回答問(wèn)題，師板書

　　擦窗戶、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪……

　　2、細(xì)講擦窗戶部分

　　(1)讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯舻奈ｋU(xiǎn)，體會(huì)“小心翼翼”一詞，并用“小心翼翼”說(shuō)話。

　　(2)面對(duì)這樣的危險(xiǎn)，機(jī)器人又是怎么做的?

　　生1：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如

　　生2：胳膊還能彎曲、很快

　　指名讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)機(jī)器人的能干。

　　(3)齊讀第7自然段

　　3、機(jī)器人擦玻璃的舉動(dòng)，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會(huì)讓可愛(ài)的湯姆更加佩服。

　　(1)男女生比賽朗讀第8自然段。

　　(2)理解并積累詞語(yǔ)：

　　井然有序一塵不染

　　(3)湯姆佩服機(jī)器人，同學(xué)們喜歡它嗎?(喜歡)

　　4、機(jī)器人不僅能干，它還是個(gè)有風(fēng)度的紳士呢!

　　讀課文后一自然段，體會(huì)機(jī)器人的紳士風(fēng)度。(教育學(xué)生講文明、有禮貌)

　　理解詞語(yǔ)：紳士風(fēng)度

　　5、齊讀課文。

　　(四)總結(jié)全文

　　湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么?你們還想讓機(jī)器人為人類做些什么呢?(請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想像自由發(fā)言)

【教學(xué)設(shè)計(jì)二】

　　教學(xué)目標(biāo);

　　1、有感情地朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)機(jī)器人的能干。

　　2、感受高科技給人類帶來(lái)的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　教具準(zhǔn)備;生字卡片、手機(jī)、機(jī)器人的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程;

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示生字詞語(yǔ)卡片

　　一塊打掃吸塵器鐘點(diǎn)工情不自禁怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

　　顯得幫助家務(wù)活腳底下靈活自如井然有序一塵不染

　　二、細(xì)讀課文、理解感悟

　　師：上一節(jié)，同學(xué)們初讀了課文，并能結(jié)合生活實(shí)際，理解了什么叫“鐘點(diǎn)工”?(即保姆、家政服務(wù)等行業(yè)。)板書課題

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境

　　1、手機(jī)播放“丁零、丁零”的門鈴聲。

　　師：同學(xué)們你們聽(tīng)，湯姆家來(lái)客人了。會(huì)是誰(shuí)呢?

　　生1：機(jī)器人。

　　師：它來(lái)干什么呢?

　　生2：來(lái)幫湯姆家干活的。

　　師：你是怎么知道的?

　　生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。(生讀湯姆媽媽說(shuō)的話)

　　師：誰(shuí)知道湯姆開(kāi)門看到機(jī)器人會(huì)怎么樣?

　　生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來(lái)。

　　師：同學(xué)們回答得很好。

　　2、讀課文2—4自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。

　　3、分角色朗讀。(師生互動(dòng)師：媽媽生：湯姆)

　　理解詞語(yǔ)：情不自禁

　　(二)學(xué)習(xí)第5自然段

　　師：湯姆聽(tīng)完媽媽的話，仔細(xì)打量起這個(gè)機(jī)器人，它長(zhǎng)的什么樣子呢?板書:樣子

　　1、學(xué)生自由朗讀，說(shuō)說(shuō)共有幾句話?(4句)

　　2、齊讀并回答問(wèn)題:機(jī)器人什么樣?

　　3、出示練習(xí)，學(xué)生口答

　　課文第5自然段先寫機(jī)器人的()，再介紹它沒(méi)有()和()，嘴巴()，眼睛是()。胳膊和腿()，顯得又()又()。

　　4、出示課件，展示機(jī)器人圖片。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的描述，畫一畫機(jī)器人的模樣。

　　6、齊讀描寫機(jī)器人外形的句子。

　　7、根據(jù)上面的描述，誰(shuí)能用課文里的詞語(yǔ)來(lái)形容一下機(jī)器人的外形呢?生：怪模怪樣師板書

　　師：這個(gè)機(jī)器人不僅長(zhǎng)的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個(gè)特點(diǎn)呢!誰(shuí)知道是什么?

　　生：會(huì)說(shuō)話。板書

　　師：機(jī)器人會(huì)說(shuō)話，連湯姆都被嚇一跳，這就叫“語(yǔ)出驚人”，一說(shuō)話嚇人一跳。機(jī)器人到底說(shuō)了什么呢?

　　學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的句子再讀一讀。

　　(三)學(xué)習(xí)7—8自然段

　　齊讀課題板書：能干

　　1、能干的鐘點(diǎn)工“機(jī)器人”，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢?

　　(1)學(xué)生自由朗讀7—8自然段，找找機(jī)器人都干了什么活?并畫出來(lái)。

　　(2)學(xué)生回答問(wèn)題，師板書

　　擦窗戶、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪??

　　2、細(xì)講擦窗戶部分

　　(1)讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯舻奈ｋU(xiǎn)，體會(huì)“小心翼翼”一詞，并用“小心翼翼”說(shuō)話。

　　(2)面對(duì)這樣的危險(xiǎn)，機(jī)器人又是怎么做的?

　　生1：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如

　　生2：胳膊還能彎曲、很快

　　指名讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)機(jī)器人的能干。

　　(3)齊讀第7自然段

　　3、機(jī)器人擦玻璃的舉動(dòng)，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會(huì)讓可愛(ài)的湯姆更加佩服。

　　(1)男女生比賽朗讀第8自然段。

　　(2)理解并積累詞語(yǔ)：

　　井然有序一塵不染

　　(3)湯姆佩服機(jī)器人，同學(xué)們喜歡它嗎?(喜歡)

　　4、機(jī)器人不僅能干，它還是個(gè)有風(fēng)度的紳士呢!

　　讀課文后一自然段，體會(huì)機(jī)器人的紳士風(fēng)度。(教育學(xué)生講文明、有禮貌)理解詞語(yǔ)：紳士風(fēng)度

　　5、齊讀課文。

　　(四)總結(jié)全文

　　湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么?你們還想讓機(jī)器人為人類做些什么呢?(請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想像自由發(fā)言)

　　(五)作業(yè)

　　1、閱讀有關(guān)機(jī)器人的科普讀物。

　　2、畫一張未來(lái)的機(jī)器人圖畫，并說(shuō)說(shuō)它對(duì)人類的貢獻(xiàn)。