【#小學(xué)二年級# #人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)知識點#】復(fù)習(xí)的種類很多，有課后及時復(fù)習(xí)，“天天見”復(fù)習(xí)，周復(fù)習(xí)，月復(fù)習(xí)，期中復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，總復(fù)習(xí)等。從廣義上講，它們都是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的作用切不可忽視。俗話說：“拳不離手，曲不離口�！辈簧朴趶�(fù)習(xí)的同學(xué)十之有九是學(xué)不好的。復(fù)習(xí)是掌握知識、提高水平不可缺少的環(huán)節(jié)。©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家閱讀。

【篇一】

　　第一單元：長度單位

　　1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。

　　2、認(rèn)識厘米：認(rèn)識厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。

　　3、認(rèn)識米：認(rèn)識米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關(guān)系：1米=100厘米。

　　4、認(rèn)識線段：線段的特征：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。

　　5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米)。

【篇二】

　　第二單元：100以內(nèi)的加法和減法

　　加法:相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進(jìn)一。注意個位進(jìn)一后，在十位計算時不要加掉了。

　　1、不進(jìn)位加法;2、進(jìn)位加法。

　　減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一后，在十位計算時不要減掉了。

　　1、不退位減法：2、退位減法。

　　兩步計算：無括號，一個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進(jìn)位和退位，別把進(jìn)退給忘掉。

　　1、無括號：連加;連減;加減混合。

　　2、有括號：括號在后面兩個數(shù)上。

　　解決問題：

　　1、用畫線段圖的方法解決求比一個數(shù)多幾(或少)的數(shù)。

　　通過連貫思考解決連續(xù)兩問的問題。

【篇三】

　　第三單元：三角形的初步認(rèn)識

　　一、認(rèn)識角

　　1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)

　　2、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。

　　3、角的畫法：(1)、定頂點。(2)、由這一點引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時，用直角邊對準(zhǔn)畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)

　　二、角的分類：

　　1、認(rèn)識直角：直角的特點，

　　2、認(rèn)識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

　　3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。

　　4、畫直角、銳角和鈍角。

　　三、解決問題。
【篇四】

　　第四單：表內(nèi)乘法

　　一、乘法的初步認(rèn)識：

　　1、意義：幾個幾相加用乘法計算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)。

　　2、名稱：乘數(shù)×乘數(shù)=積

　　二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會口算乘法算式。

　　1、補(bǔ)充口訣。

　　2、根據(jù)口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。

　　三、解決問題。

　　1、已知每個多少和個數(shù)，求一共多少?每個數(shù)量×個數(shù)=一共的數(shù)。

　　2、加法和乘法對比解決問題：求一共有多少?

　　理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。

　　3、乘加、乘減的算法多樣化：根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。