【#小學(xué)二年級# #小學(xué)二年級語文《紅領(lǐng)巾真好》原文、知識點(diǎn)及練習(xí)題#】《紅領(lǐng)巾真好》這首小詩為小朋友們陳述了一幅清新動人的畫卷，置身其間，我們仿佛真的可以看到小鳥在唱歌，“紅領(lǐng)巾”們在給小鳥安家。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【原文】

　　清晨，林中誰最快樂?

　　是可愛的小鳥，

　　嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，

　　一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

　　清晨，林中誰最活躍?

　　是機(jī)靈的小鳥，

　　撲棱棱，飛來飛去，

　　捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。

　　清晨，林中誰來得最早?

　　是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。

　　嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥!”

　　小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好!”

【知識點(diǎn)】

　　字：撲、巢、牌、枝、唱

　　詞：清晨、快樂、可愛、蓬松、羽毛、活躍、機(jī)靈、捕捉、翠綠、嶄新、愛護(hù)、紅領(lǐng)巾

　　四字詞：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳

　　重點(diǎn)句子：

　　1.清晨，林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。

　　2.清晨，林中誰來得最早?是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好!”

　　中心思想：

　　本首小詩運(yùn)用了擬人的手法，為小朋友們展示了一幅活潑動人的畫面，學(xué)習(xí)完本文后，希望小朋友們有保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛護(hù)益鳥是的意識，贊揚(yáng)了愛護(hù)小鳥的同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　學(xué)到的知識：

　　通過學(xué)習(xí)本篇小詩，是想要培養(yǎng)小朋友們有愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的意識，要做一個“愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的小衛(wèi)士”，并從中感到快樂和自豪。

　　從中的感悟：

　　小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好?“紅領(lǐng)巾”為小鳥做了什么?“紅領(lǐng)巾”代表了什么?

　　因為紅領(lǐng)巾們?yōu)樾▲B搭好了鳥巢，愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，并呼吁大家都來愛護(hù)小鳥。“紅領(lǐng)巾”代表了少先隊員。

　　小資料：

　　本篇文章中的小鳥指的是小麻雀，大家知道麻雀長得什么樣子嗎？它們長得很小，身上有黑色的斑點(diǎn)，所以叫麻雀。小朋友們要從小愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥哦，爭取做愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的小衛(wèi)士~

【練習(xí)題】

　　一、看拼音，寫詞語。

　　yǔmáo

　　zhuōchóng

　　huóyuè

　　qīngchén

　　hónglǐngjīn

　　二、寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。

　　扌()　　足()　　日()　　王()

　　()　　()　　()　　()

　　三、填空。

　　“晨”字共()畫，第七畫是()。

　　“領(lǐng)”字共()畫，第五畫是()。

　　機(jī)靈的()
　　翠綠的()
　　蓬松的()
　　快樂的()