男：尊敬的各位老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
（合）大家下午好！
男：演繹青春，為理想搭建騰飛的舞臺(tái)
女：演繹青春，為夢(mèng)想帶來(lái)綻放的未來(lái)
男：相約青春舞臺(tái)，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與虛幻間感受心靈觸碰的溫暖，在喧囂與繁華間撥動(dòng)心弦
女：相約青春舞臺(tái)，讓我們?cè)谠?shī)情畫(huà)意中放飛夢(mèng)想，用心感受真情，用愛(ài)融化千里冰封
男：歡迎大家來(lái)到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第xx屆心理情景劇大賽決賽的現(xiàn)場(chǎng)！
女：本次的心理情景劇大賽將“5·25”心理活動(dòng)月系列活動(dòng)推向又一個(gè)高潮，不僅為大家提供一個(gè)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái)，同時(shí)也是一種倡導(dǎo)心理健康教育，傳播積極健康心態(tài)，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)的新方式。
男：今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了位專(zhuān)業(yè)的老師作為本次決賽的評(píng)委，他們是……
女：此外，還有我們的學(xué)生朋友……
男：今天來(lái)到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的共有5支參賽隊(duì)伍，12級(jí)藥學(xué)院無(wú)所謂代表隊(duì)，11級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開(kāi)心蛋包飯代表隊(duì)，無(wú)敵飛虎霸王花代表隊(duì)，花開(kāi)仲夏代表隊(duì)，不一young代表隊(duì)。
女：他們各個(gè)斗志昂揚(yáng)，摩拳擦掌，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR成功晉級(jí)決賽的這五只隊(duì)伍！
男：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀本次以“無(wú)悔青春，為夢(mèng)揚(yáng)帆”為主題心理情景劇決賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：……
女：話不多說(shuō)，讓我們通過(guò)一個(gè)小小的劇組風(fēng)采視頻了解一下第一支參賽隊(duì)伍……代表隊(duì)為我們帶來(lái)的情景劇《……》（視頻）
璇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：晚上好！
璇：歡迎大家來(lái)到“和諧·人際”校園心理情景劇大賽決賽暨宣傳周閉幕式
明：我校校園心理情景劇大賽初創(chuàng)于2006年，至今已成功舉辦了xx屆大賽，賽事活躍了校園文化，為廣大同學(xué)提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)
璇：是的，心理劇以其平實(shí)動(dòng)人的演出，還原生活的真諦，受到了廣大師生的歡迎，已成為我校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的優(yōu)良載體。
明：而今天，進(jìn)入校園心理情景劇大賽決賽的十只隊(duì)伍將在這個(gè)舞臺(tái)上盡展他們的風(fēng)采
璇：下面我宣布“和諧·人際”校園心理情景劇大賽決賽暨宣傳周閉幕式正式開(kāi)始！
明：首選由我宣布今天到場(chǎng)的嘉賓老師，他們是
明：當(dāng)你追求榮耀、光彩的時(shí)候，當(dāng)你為了無(wú)謂的自尊一再的任性時(shí)，你是否想過(guò)在背后傷心的母親
璇：下面請(qǐng)欣賞由D08經(jīng)濟(jì)信息管理1班為我們帶來(lái)的<<燭光里的背影>>
璇：有時(shí)我們矛盾，有時(shí)我們掙扎，
因?yàn)槲覀儾恢牢磥?lái)，我們?cè)摵稳ズ螐?/p>
明：請(qǐng)欣賞由D07中藥制藥1班為我們帶來(lái)的<<我要賺錢(qián)>>
明：相信在座的每位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)那令人難忘的高考，那么高考真能決定一個(gè)人的命運(yùn)嗎？
璇：請(qǐng)欣賞由D08中藥2班為我們帶來(lái)的<<今天>>
璇：迷惘，失落，常常伴在我們身邊，
但是只要我們堅(jiān)持自我，就能做出正確的選擇
明：請(qǐng)欣賞由D08生物制藥6班為我們帶來(lái)的〈〈心靈的抉擇〉〉
明：夢(mèng)璇，相信在我們畢業(yè)之后談?wù)摰酱髮W(xué)最多的應(yīng)該是我們的寢室生活吧
璇：是的，會(huì)談?wù)摰皆趯嬍依锏臍g笑，當(dāng)然啦，不愉快的事情有時(shí)也是最難忘的
明：那么在618寢室里，會(huì)發(fā)生什么樣難忘的故事呢？請(qǐng)欣賞由D08化學(xué)制藥6班為我們帶來(lái)的《心靈碰觸》
璇：未來(lái)不久，我們就要真正的踏上社會(huì)
為了這一天我們一直在努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)
明：請(qǐng)欣賞由D08中藥制藥1班為我們帶來(lái)的<<羌活，獨(dú)活！怎么活？>>
璇：面對(duì)愛(ài)情的到來(lái)，我們大學(xué)生還是陌生的，面對(duì)感情的洶涌來(lái)襲，我們改如何處理？是用沖動(dòng)來(lái)詮釋還是用理智來(lái)面對(duì)……
明：請(qǐng)欣賞由D08藥物制劑3班為我們帶來(lái)的<<愛(ài)，怎么了？>>
明：人生的道路上我們難免遇到困難，碰到荊棘
當(dāng)我們陷入困境，我們就該向《抬頭，依舊陽(yáng)光》中的趙向陽(yáng)看齊
璇：請(qǐng)欣賞由D08中藥制藥4班為我們帶來(lái)的《抬頭，依舊陽(yáng)光》
明：每個(gè)人都希望，在大家的心目中，我是秀的，但是，當(dāng)大家都不這么認(rèn)為的時(shí)候，他又該何去何從呢？
璇：請(qǐng)欣賞由D08化學(xué)制藥3班為我們帶來(lái)的《我可以一直優(yōu)秀》
明：人生就像是在做一組選擇題，
只要我們正確思考，從容的面對(duì)就能做出正確的答案
璇：請(qǐng)欣賞由中藥系文藝部為我們帶來(lái)的<<三岔口>>
明：走向遠(yuǎn)方的途中，并不全是鮮花遍野，更多的時(shí)候是榛莽遍地，
璇：每一步都要砍斷攔路的荊棘和纏繞的葛藤，每一步都考驗(yàn)著我們的心性與毅力，
明：然而我們終究會(huì)從迷霧中走出，雖然被枝杈劃破的肌膚隱隱作痛，
璇：不要讓沉重的書(shū)包成為嘆息的理由，
明：不要讓挫折的陰影占據(jù)頭頂?shù)奶炜眨?/p>
璇：當(dāng)我們踩在那仿佛高不可攀的險(xiǎn)峰上，
明：當(dāng)我們渡過(guò)那看似深不可測(cè)的江河時(shí)，
璇：我們會(huì)在心底告訴自己，就這樣風(fēng)雨兼程，
明：堅(jiān)持將是我們的選擇，終會(huì)有欣慰的笑容洋溢在眼角，只要我們永葆一顆勇敢的心！
璇：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們“舞動(dòng)心靈沐浴青春”校園心理情景劇大賽到此就已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了
明：讓我們點(diǎn)燃心中希望的勇氣和信心一起來(lái)面對(duì)生活
璇：希望今晚的表演會(huì)帶給大家一個(gè)好夢(mèng)，各位晚安
齊：晚安
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
B：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家
合：晚上好
C：我們總是渴望，渴望擁有明亮的眼睛，渴望擁有清澈的心靈
D：我們總是渴望，渴望擁有清醒的頭腦，渴望生命綻放美麗的花朵
A：關(guān)注我們的心靈，停下匆匆的腳步，聆聽(tīng)生命的聲音
B：善待我們的心靈，生命會(huì)多一份從容和淡定
C：美麗青春，為理想提供騰飛的舞臺(tái)
D：魅力青春，為夢(mèng)想帶去綻放的未來(lái)
A：下面，我宣布，“中國(guó)計(jì)量學(xué)院第xx屆心理情景劇大賽”
合：現(xiàn)在開(kāi)始
B：首先由我榮幸的為大家介紹蒞臨今晚比賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是：
�。ㄍ頃�(huì)開(kāi)始前5分鐘，附表提供）
……
B：同時(shí)，擔(dān)任本次大賽的評(píng)委是：
C：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到來(lái)！
D：本次比賽由黨委學(xué)工部主辦，生命科學(xué)學(xué)院承辦。校心理健康教育中心在各分院選送的劇本中挑選出10個(gè)較為優(yōu)秀的作品，并以這10個(gè)心理劇本演繹為主，結(jié)合話劇、小品等舞臺(tái)表演形式，組成一出大型的舞臺(tái)劇匯演，豐富校園文化生活。
A：下面我為大家介紹今天比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，儀表形象1分，服裝道具2分，表演技巧3分，表演內(nèi)容4分，親友團(tuán)助威1分，表演時(shí)間上，每支隊(duì)伍不得超過(guò)十分鐘，每超1分鐘扣1分，超2分鐘則扣2分，以此類(lèi)推。評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分以0.5分進(jìn)位），去掉分和最低分，由工作人員進(jìn)行加總平均，保留2位小數(shù)。取平均分作為參賽隊(duì)伍的比賽成績(jī)，按成績(jī)排名區(qū)分一、二、三等獎(jiǎng)。
B：請(qǐng)大家注意，如有出現(xiàn)同分情況，我們將取“表演技巧”與“表演內(nèi)容”兩個(gè)模塊平均分進(jìn)行排名。
C：好的，了解了我們今天比賽的評(píng)分規(guī)則之后，馬上就正式進(jìn)入我們今天的比賽。
首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出成教學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《WHICHONE？》，看看深陷網(wǎng)絡(luò)世界的青年，是如何做出他們的選擇的。
D掌聲有請(qǐng)。
A：感謝成教學(xué)院帶來(lái)的精彩演出。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)啊，總會(huì)有人成為網(wǎng)絡(luò)終生的俘虜，這個(gè)時(shí)候，如何把握自己便成了關(guān)鍵
B：沒(méi)錯(cuò)。成教學(xué)院指導(dǎo)教師李倩對(duì)該劇的點(diǎn)評(píng)為：當(dāng)前，“網(wǎng)游、網(wǎng)癮”的概念離大學(xué)生活越來(lái)越近，有很多同學(xué)陷入其中，不可自拔。這個(gè)原創(chuàng)劇目像是一個(gè)劇中劇，用愛(ài)情故事做背景，拯救了兩個(gè)網(wǎng)癮的少年，最后的結(jié)局意外中帶著驚喜，道出了大學(xué)生的率真本我，道出了父母的良苦用心。可是身為成年人的大學(xué)生，不應(yīng)再依賴(lài)著父母成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，應(yīng)學(xué)會(huì)提高自身自律能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到自身成長(zhǎng)成才過(guò)程中。
A感謝李倩老師的精彩點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)這個(gè)心理劇也是取材于大學(xué)生生活。
B是的。相信大部分同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有或多或少的迷茫，大家又選擇了怎樣的方式面對(duì)呢？
A讓我們一起來(lái)看看劇中的主人公是怎樣面對(duì)的。請(qǐng)欣賞由光學(xué)與電子科技學(xué)院的同學(xué)帶來(lái)的《變形記》
B掌聲有請(qǐng)。
C感謝光電學(xué)院的同學(xué)們。
D光電學(xué)院指導(dǎo)教師麻望瓊對(duì)該劇的點(diǎn)評(píng)是：該劇借鑒湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》錄制節(jié)目的形式來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的探索，通過(guò)角色互換、環(huán)境改變引發(fā)主人公內(nèi)心不斷地自省。兩位主人公終歸要回到自己的生活，他們的角色互換活動(dòng)就象一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總有醒來(lái)的一天，當(dāng)醒來(lái)時(shí)不要迷茫不要嘆息，夢(mèng)就是你的明天。用努力和堅(jiān)毅筑起明天美好！
C感謝麻望瓊老師。也希望光電學(xué)院的節(jié)目能夠引發(fā)大家的深思，讓大家明白人生中真正重要的東西是什么。
D接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看劇中的主人公，在矛盾中是如何奮力掙扎，最后讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。掌聲有請(qǐng)人文社科學(xué)院帶來(lái)《逗號(hào)和句號(hào)》
C掌聲有情
A感謝人文學(xué)院的精彩表演。指導(dǎo)教師劉騁點(diǎn)評(píng)是：劇本通過(guò)看似兩個(gè)不搭弦的人的——其實(shí)就是一個(gè)人的兩個(gè)自己的《等待戈多》似的聊天，表現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心從放棄夢(mèng)想到下定決心完成夢(mèng)想的心路歷程。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特。表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)高遠(yuǎn)夢(mèng)想的躊躇，在經(jīng)過(guò)與自已的內(nèi)在自我對(duì)話、抗?fàn)�、反思后�?mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
B感謝劉騁老師的點(diǎn)評(píng)。下面要講的故事，人物繁多，錯(cuò)綜復(fù)雜。
A在一片交錯(cuò)的沖突中，故事里的人物是如何找到正確的方向的呢？
B讓我們一起來(lái)看信息工程學(xué)院選送的《心靈魔方》
A掌聲有請(qǐng)
C感謝信息學(xué)院的同學(xué)們。
D信息學(xué)院指導(dǎo)教師高秋艷點(diǎn)評(píng)：劇本中展現(xiàn)大學(xué)生在校園生活中常見(jiàn)的“網(wǎng)游”及“大學(xué)中的愛(ài)情在畢業(yè)時(shí)是否意味著分手”的常見(jiàn)現(xiàn)象及各種各樣的心理沖突交織在一起，大家的認(rèn)知、意識(shí)范圍在碰撞和交織中擴(kuò)大，感受和體驗(yàn)他人的能力、感受自我的能力都在提高。劇本以暗喻的手法表達(dá)了不同同學(xué)對(duì)大學(xué)生活與眾不同的理解。結(jié)尾部分有情緒的宣泄、認(rèn)知的拓展、感受的分享，將本劇主題升華，心靈的那一顆美麗純潔的魔方。
A感謝高秋艷老師的點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)，讓我來(lái)為大家公布前三支參賽隊(duì)伍的得分。
