一、擇校
并不是說(shuō)錄取比例低，學(xué)分要求高的學(xué)校對(duì)你來(lái)說(shuō)就適合。相比較這些，中國(guó)高中生去美國(guó)留學(xué)擇校的時(shí)候，更應(yīng)該看重的是學(xué)校的課程設(shè)置，地理位置，學(xué)校性質(zhì)，選修課等。
根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力去選擇學(xué)校，更符合個(gè)人發(fā)展，也符合美國(guó)的教育理念。
美國(guó)的高中都有自己擅長(zhǎng)的一面，并不是千校一面注重分?jǐn)?shù)。就連同一所學(xué)校，都會(huì)設(shè)置不同的班級(jí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的會(huì)在一個(gè)半，普通的會(huì)在一個(gè)班。美國(guó)的家長(zhǎng)和學(xué)生并不會(huì)想盡一切辦法擠破頭去進(jìn)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的那個(gè)班。這一點(diǎn)與我們完全不一樣。
根據(jù)自己的能力和喜好去學(xué)習(xí)，去做事，去擇校。這是我們準(zhǔn)備去美國(guó)高中留學(xué)，必須要知道的第一件事。
二、獨(dú)立
去美國(guó)高中留學(xué)，要么是寄宿在學(xué)校，要么寄宿在美國(guó)本地家庭。因?yàn)槊撾x了父母的羽翼，就要求很多事情自己獨(dú)立來(lái)完成。文化的沖突，習(xí)慣的差異，初入陌生環(huán)境的挫敗感，學(xué)習(xí)上的事情。一大堆的事情，都需要自己獨(dú)立來(lái)操作。尤其是，美國(guó)人很注重個(gè)人衛(wèi)生，美國(guó)小孩很小就開(kāi)始做家務(wù)，收拾自己的房間。為了更好的融入留學(xué)環(huán)境。留學(xué)生就必須要勤快，勤思考，勤動(dòng)手，獨(dú)立解決日常遇到的問(wèn)題。
作為父母的，也可以通過(guò)電話或者是網(wǎng)絡(luò)視頻，經(jīng)常了解孩子的狀況，予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
三、學(xué)業(yè)
1、學(xué)習(xí)課程的難易和知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分差異，導(dǎo)致留學(xué)生一開(kāi)始肯定會(huì)有各種不適應(yīng)，或者學(xué)習(xí)跟不上。
2、美國(guó)老師給學(xué)生布置的作業(yè)大部分是需要查閱資料或者是實(shí)踐才能獲得答案的，并非是國(guó)內(nèi)做兩道題就能解決的，對(duì)學(xué)生的要求較高。這就需要學(xué)生轉(zhuǎn)化思維和行為，去努力的完成自己每的作業(yè)。況且，每作業(yè)和測(cè)試的評(píng)分，直接影響自己在美國(guó)高中階段的終評(píng)分。
3、寄宿的學(xué)生父母由于距離遠(yuǎn)，并且時(shí)差的影響，不能及時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。這就需要學(xué)生鍛煉自己的自控能力，努力完成學(xué)業(yè)。
四、規(guī)劃
去美國(guó)留學(xué)，一定要知道自己在學(xué)校想學(xué)什么課，未來(lái)想從事什么專業(yè)。對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在高中結(jié)束之后，才能有更好的資本向心怡的大學(xué)展示自己的實(shí)力，拿到offer，終完成美國(guó)留學(xué)大業(yè)。
五、社區(qū)服務(wù)
一般美國(guó)的高中都會(huì)要求自己的學(xué)生必須要參加多少小時(shí)的社區(qū)服務(wù)，畢業(yè)的時(shí)候，很多的大學(xué)也極為注重申請(qǐng)學(xué)生的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。
這一點(diǎn)在國(guó)內(nèi)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，所以去美國(guó)高中留學(xué)，也是必須要知道的。
擴(kuò)展閱讀：
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料如何遞交
Check一遍所有的網(wǎng)申，確保申請(qǐng)真的都順利遞交了。
比如美國(guó)本科的通用申請(qǐng)系統(tǒng)Common Application，交了申請(qǐng)費(fèi)以后還要重新登錄系統(tǒng)走一遍submit流程，同時(shí)如果學(xué)校有supplementessay，也是要單獨(dú)遞交的。
時(shí)刻關(guān)注自己的申請(qǐng)狀態(tài)
遞交申請(qǐng)一段時(shí)間后，學(xué)校都會(huì)發(fā)來(lái)郵件提醒申請(qǐng)人創(chuàng)建查詢系統(tǒng)的賬號(hào)密碼。有了這個(gè)系統(tǒng)，可以清晰的看見(jiàn)你的材料狀態(tài)。保持每周至少查郵件和狀態(tài)系統(tǒng)的頻率，如果發(fā)現(xiàn)有材料缺失，需要及時(shí)補(bǔ)上。
一旦出現(xiàn)：
考試分?jǐn)?shù)未到：托福，雅思和SAT送分一般十天可以到學(xué)校，如果超過(guò)兩周學(xué)校仍顯示沒(méi)收到，需要跟學(xué)校詢問(wèn)情況。如果學(xué)校幾天都不回復(fù)，及時(shí)補(bǔ)送成績(jī)，SAT和雅思可以加急遞送。加州體系，分?jǐn)?shù)只需要送一個(gè)學(xué)校，其他學(xué)校共享。另外，需檢查一下，考試報(bào)名時(shí)姓和名有沒(méi)有顛倒，如果顛倒了，學(xué)校是沒(méi)法匹配到你的record的。
成績(jī)單未到：這種情況一般針對(duì)的是需要郵寄成績(jī)單的學(xué)校。請(qǐng)及時(shí)追蹤?quán)]寄的單號(hào)，如果學(xué)校正常簽收的，跟學(xué)校argue。同時(shí)補(bǔ)寄一份成績(jī)單，國(guó)際快遞一般在四五天就到。還有一種特殊情況，國(guó)內(nèi)念過(guò)高中，又轉(zhuǎn)到國(guó)外念高中的，即便國(guó)外高中的counselor已經(jīng)把所有成績(jī)一起遞交了，可能大學(xué)依然要求國(guó)內(nèi)高中的成績(jī)單單獨(dú)郵寄。
資金證明未到：部分學(xué)校會(huì)在申請(qǐng)階段要求提供存款證明，學(xué)校都會(huì)有說(shuō)明。如果有需要，及時(shí)通知父母去銀行開(kāi)具，填寫學(xué)校的financialform。
及時(shí)遞交mid-yearreport。
對(duì)于還沒(méi)有考final的同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必重視這個(gè)final，保持你的GPA。因?yàn)楦呷恼n程通常更難，所以要想提高這學(xué)期的GPA是有一定難度的，但是至少得保持不掉。
及時(shí)遞交新的標(biāo)化成績(jī)。
如果遞交申請(qǐng)后有參加新的標(biāo)化考試，并且出分后分?jǐn)?shù)理想，需及時(shí)遞交到所有學(xué)校，只要沒(méi)出錄取結(jié)果，一律送分。有明確的考試截止日期的學(xué)校除外，比如華盛頓西雅圖，加州體系，晚只接受12月的考試分?jǐn)?shù)。
告知學(xué)校新的活動(dòng)進(jìn)展。
如果遞交申請(qǐng)后，有參加新的活動(dòng)(包括校內(nèi)外活動(dòng)，實(shí)踐，比賽，實(shí)習(xí))，或者在之前的活動(dòng)中有比較顯著的成就，可以發(fā)郵件告知心儀的學(xué)校。多跟心儀美國(guó)大學(xué)保持溝通，讓學(xué)�？吹侥阍趯I(yè)方向的突破，學(xué)生組織中的成就，對(duì)申請(qǐng)還是很有幫助的。
