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托福寫(xiě)作的金字塔原則

時(shí)間:2019-05-13 11:14:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#托?荚(TOEFL)# #托福寫(xiě)作的金字塔原則#】有時(shí)候,你必須一個(gè)人走,這不是孤獨(dú),而是選擇。我們時(shí)時(shí)刻刻都在選擇,你選擇過(guò)什么樣的生活就需要付出什么樣的代價(jià)。®無(wú)憂考網(wǎng)整理了“托福寫(xiě)作的金字塔原則”,歡迎閱讀參考!更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注®無(wú)憂考網(wǎng)!



  金字塔原則

  是一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、溝通技術(shù),可以用于結(jié)構(gòu)化的寫(xiě)作過(guò)程。金字塔原則假設(shè)是你已經(jīng)知道如何寫(xiě)出漂亮的句子和段落,
重點(diǎn)是,你落筆之前的思考過(guò)程。

  一:整體布局是總-分-總的結(jié)構(gòu)

  總-分-總結(jié)構(gòu)是最容易接受的邏輯,符合人的思考習(xí)慣。具體到托福寫(xiě)作中,要求我們按照總說(shuō)觀點(diǎn)-分條論述(舉例)-再次總結(jié)的三個(gè)步驟,整體安排文章的結(jié)構(gòu)。

  在托福考試中,一篇好的文章要遵循句子和句子之間,段落和段落之間的銜接和連貫。一篇好文章并不是句子的機(jī)械堆砌,而是一個(gè)有機(jī)整體,句子和句子之間是存在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系的。


  二:分論點(diǎn)之間的關(guān)系可以是分組并列,也可是邏輯遞進(jìn)

  分論點(diǎn),有且只有兩種邏輯,即歸納和演繹。歸納邏輯要求分論點(diǎn)之間有共性、能并列或者可對(duì)比,在托福寫(xiě)作中可以呈現(xiàn)為:on one hand...on
the other hand,firstly...secondly...finally(thirdly),on the contrary等等。

  邏輯遞進(jìn)要求分論點(diǎn)之間或某個(gè)論點(diǎn)之中各句話之間有邏輯遞進(jìn)關(guān)系,比如推出、因果、轉(zhuǎn)折等等,常用連詞有that refers to,it
indicates that,however,therefore,as a result等等。

  有料,有趣性的原則

  托福作文中,除了要遵循金字塔的原則之外,也還應(yīng)該符合有料,有趣性的原則。有趣原則指講一些不可預(yù)知的,留有懸念的話,從而使對(duì)方產(chǎn)生興趣。

  一:鋪墊式開(kāi)頭

  人的閱讀習(xí)慣是:如果接受到的信息容易理解、涉及自己的知識(shí)背景,往往就會(huì)有讀下去的意愿,這就要求我們寫(xiě)作時(shí),先從眾所周知的事情開(kāi)始,逐步遞進(jìn),一步一步激發(fā)讀者興趣,最后完全get到作者意思。

  常用的開(kāi)頭形式有,With the development of...,Nowadays, more and more people
are...,As we all know等等。

  二:正文以疑問(wèn)或啟發(fā)式的開(kāi)頭展開(kāi)

  就像是設(shè)置懸念,拋磚引玉,我們都知道設(shè)問(wèn)的好處是引起下文,引起讀者興趣。在托福寫(xiě)作中也是一樣,具體來(lái)說(shuō),應(yīng)遵循背景-問(wèn)題-什么影響(怎么解決)的思路來(lái)展開(kāi)。這樣會(huì)使讀者自然而然地理解你的觀點(diǎn)。