馬虎豬上小學(xué)了，開始認(rèn)字了。
學(xué)完了“一”“二”“三”“四”后，童話小學(xué)的山羊老師開始隨堂測試。
馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時(shí)，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來。
“這么快就忘了?”山羊老師生氣地對馬虎豬說，“把這兩個(gè)字各寫十遍!一會兒我再考你!”
馬虎豬坐在課桌前開始寫起來。
可是，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個(gè)字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來。
看山羊老師回來了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來。
山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過來在黑板上寫“三”和“四”字。
馬虎豬來到黑板前，一緊張就又什么都想不起來了。
花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來，讓馬虎豬看。
馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見了花斑狗舉起來的紙條，高興地在黑板上寫了起來。
寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。
山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說：“馬虎豬，你什么時(shí)候?qū)W會寫‘川’字和‘目’字啦?”
馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來：“哎呀!‘三’和‘四’怎么站起來啦?”
花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：“糟糕，我把紙條拿豎了!”
“馬虎豬，你看!不認(rèn)真書寫，漢字都站起來‘*’了!”山羊老師生氣地說，“你把這兩個(gè)字再各寫十遍!加深印象!”
樹林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。下雨了，屋頂漏水了，嘀嗒，嘀嗒，淋濕了小兔的衣服和被子。
小熊知道了，給小兔送來了干衣服;小山羊知道了，給小兔送來了厚厚的棉被;小猴知道了，給小兔送來了雨傘。小兔撐開傘坐著，到了夜里也不能躺下睡覺。
小松鼠知道了，采來一只蘑菇，放在房頂上，小松鼠輕輕的唱：蘑菇，蘑菇，象把小傘，雨水一淋越長越快。蘑菇長大了，變成一把大傘，小兔屋里不漏水了。
天晴了，小松鼠采下大蘑菇給小兔吃，小熊，小猴和小山羊還幫小兔修好了房子。
這個(gè)故事講的是小兔的房子漏雨了，大家都來幫助它，給它解決了困難。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人是離不開大家的，朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
一只小猴很調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹是生非。你瞧，他不是把小雞打哭了就是把小鴨給惹惱了。有一天上課的時(shí)候他趁山羊老師不注意把坐在他前面的小兔的頭發(fā)剪掉了一大塊，后來是不小心剪破了小兔的頭皮，小兔的尖叫聲把整個(gè)課堂都擾亂了。不但這樣，前不久他還溜進(jìn)山羊老師的辦公室把山羊老師抽屜里收的定雜志的錢給偷了。由此大家只要見到小猴就像躲避瘟疫一樣避之不及，后小猴被學(xué)校開除了。
小猴的爸媽看到兒子這樣不爭氣，也懶得管他，小猴從此就更加的懶散，渾身上下都是臟兮兮的。小猴整天在社會上游蕩，經(jīng)常跟人打架，沒錢用了還會去偷。
這天小猴肚子餓了，來到一個(gè)飯館門口，聞著里面飄出的香味他使勁吸了兩口，真想進(jìn)去大吃一頓，可摸摸口袋一分錢也沒有，小猴只好轉(zhuǎn)身離開。就在他轉(zhuǎn)身之際，他看到在飯店門口的邊上放著一個(gè)牌子，小猴走上前去看到上面寫著：明天吃飯不要錢。小猴看著這牌子，咽了下口水想著：既然明天免費(fèi)，那我就明天來吃吧!
到了第二天，小猴一早就來到店里，對服務(wù)員小豬說：“給我來一桌上好的酒菜!”小豬打量著渾身臟兮兮、衣服破破爛爛的小猴開口道：“你有錢付賬嗎?”
“付賬?為什么要付賬?”小猴眨巴著眼睛問道，“不是寫著今天吃飯不要錢的嗎?”
小豬笑了笑，說道：“你再去看看吧，究竟寫的什么。”
小豬不解地來到門口一看，不禁念出了聲：明天吃飯不要錢!小猴雖然調(diào)皮搗蛋，但他馬上明白了這個(gè)“明天”是永遠(yuǎn)不會到來的!
就在那一剎那，小猴明白了許多道理。他明白了時(shí)間是短暫和寶貴的，只有好好把握住今天，才會有輝煌的明天。于是小猴決定不再游手好閑，要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書!
小猴再次背起書包走進(jìn)了學(xué)校，從此，我們看到了一個(gè)勤奮好學(xué)的小猴。
