【篇一】
今日，我校新教師崗前培訓(xùn)正式開(kāi)班，在開(kāi)班儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。
過(guò)程中袁校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了成為優(yōu)秀老師道路上需要注意的幾個(gè)方面，首先是要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，做有理想信念；有道德情操；有扎實(shí)知識(shí)和仁愛(ài)之心的“四有”好老師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。同時(shí)教師也是學(xué)生的榜樣，學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，教師需要樹(shù)立一個(gè)正面的形象，才能使學(xué)生認(rèn)可與信服。把本職工作做到極致，心系學(xué)生，做一名合格的園丁。而后張箭主任給我們分享了他的教育理念，結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)，提出如何實(shí)施教師主導(dǎo)學(xué)生主體的課堂模式。
在接下來(lái)的培訓(xùn)中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能將收獲大化。
【篇二】
作為珠海一中教師團(tuán)隊(duì)的新成員，我深感榮幸，今天是我們?nèi)肼毰嘤?xùn)的第一天，本是懷著新奇激動(dòng)的心情來(lái)參加，但是袁校長(zhǎng)的講話(huà)瞬間將我們帶入了緊張又充滿(mǎn)激情的氛圍，袁校長(zhǎng)為我們解讀了“四有好老師”的含義和教師的三重境界，深刻激昂的講話(huà)讓我意識(shí)到自己應(yīng)該盡快做好學(xué)生向教師身份的轉(zhuǎn)變。
教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教育模式已不新奇，但是張箭老師從“求精”和“多動(dòng)”兩個(gè)角度為我們重新詮釋了如何在教學(xué)中做到教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。張老師的講話(huà)極具學(xué)科特色，同時(shí)為我們展示了物理課堂上的精導(dǎo)，精講等方法！張箭老師滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨讓我受益匪淺，也讓我意識(shí)到只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)才能融匯貫通，才能應(yīng)用自如！
結(jié)束了第一天的培訓(xùn)，雖然沒(méi)有過(guò)多的理論知識(shí)，但是讓我重新整理了自己的心情，重新審視了自己的身份，教師不只是一份職業(yè)更是一份責(zé)任，我們教書(shū)更要育人！
【篇三】
20xx年夏天，我很榮幸地加入了珠海一中這個(gè)大家庭。在這里，我不僅能給一群優(yōu)秀的學(xué)生傳播知識(shí)，還獲得了向?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。為了讓新教師更快的熟悉學(xué)校歷史、文化和辦學(xué)精神理念，順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研工作，學(xué)校整合了教學(xué)和管理的中堅(jiān)力量，對(duì)新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并組織新教師在高三年級(jí)聽(tīng)課。
聽(tīng)過(guò)高三優(yōu)秀化學(xué)教師周健老師的一節(jié)試卷講評(píng)課后，我獲益匪淺，感受頗深。下面我談?wù)劸唧w心得體會(huì)。
第一：精心的備課使得課堂行云流水。在這流暢的一節(jié)課中，周老師很明顯對(duì)試卷考察的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生的得分情況和失分原因了然于胸，并針對(duì)性的對(duì)試題進(jìn)行講解，講解過(guò)程中還點(diǎn)明了母題，適當(dāng)拓展，由淺入深，娓娓道來(lái)。同時(shí)，周老師簡(jiǎn)潔、幽默的語(yǔ)言牢牢抓住了學(xué)生的注意力，師生互動(dòng)貫穿整個(gè)課堂。備學(xué)生、備試卷、備教法，可見(jiàn)課前精心的準(zhǔn)備促進(jìn)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
第二：優(yōu)美的板書(shū)讓人賞心悅目。課堂板書(shū)是學(xué)生理解知識(shí)，獲取重難點(diǎn)的重要教學(xué)信息，簡(jiǎn)潔、工整、邏輯性強(qiáng)的板書(shū)讓教學(xué)事半功倍，大大提高教學(xué)效率。周老師的粉筆字鋼勁有力，標(biāo)題和內(nèi)容層次分明，漢字和化學(xué)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，一節(jié)課下來(lái)，黑板上就是完美的筆記。一手優(yōu)美的粉筆字大大增加了他的人格魅力。
第三：平易近人，亦師亦友。對(duì)學(xué)生而言，周老師不僅僅是師長(zhǎng)，還是師友，不僅贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，和學(xué)生的關(guān)系也非同一般。課后，可以看到學(xué)生拿著周老師公開(kāi)課的照片，向周老師索要“簽名”呢。
總之，聽(tīng)了周老師這節(jié)課，我對(duì)自己的課堂有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教學(xué)中，我將不斷向?qū)W習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，向“”前進(jìn)！
