【篇一】 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤讓它成長，蒼鷹感恩藍天。因為藍天讓它高翔。高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩許多人，尤其感恩。
記得我們剛進入校園，一切都不熟悉——一個個老師，一個個同學(xué)，一個個領(lǐng)導(dǎo)。我們看見老師，心里忐忑不安，就像羚羊看到獵人，老鼠看到貓，兔子看到老虎。但對我們這些孩子特別溫柔。你溫和的面容，心平氣和的語氣，使我一生難忘。您在生活中安慰我們，在我們學(xué)習(xí)過程中，您把您所有的知識毫不保留的傳授給我們。您的愛，像太陽一樣溫暖，你的愛比父愛慈祥。你的課那么豐富多彩，風(fēng)趣。每一個章節(jié)都都仿佛在我的面前打開一扇心靈的窗戶。您在您孩子出生時您并沒有在家照看孩子，您還在這里為我們講課。三年級時，您的頭發(fā)烏黑發(fā)亮（在三年級才教我們），可現(xiàn)在，您的兩鬢，已有一些白發(fā)，頭頂上的頭發(fā)也有一些稀疏。您在教我們的同時，也在引導(dǎo)我們做一個品學(xué)兼優(yōu)，心地善良孩子�！耙蝗諡閹煟K生為父”，讓我頗受領(lǐng)悟。同學(xué)受傷時，總是您跑來跑去。同學(xué)打架，您沒有吵他們，您只是用幽默來解決。那天，新轉(zhuǎn)來的李XX（不能寫名字，有傷自尊。）干了壞事，您一怒之下，大喊一聲：“你，明天把家長叫過來，我要和他好好談?wù)�。”“不，憑啥？你誰��？老子就不叫了�！蹦鷰е鋈チ耍铱匆娔难劭粝裢米拥难垡粯蛹t。我覺得，老師叫你家長來，說明老師還沒有放棄你，只是想讓你學(xué)的更好一些。
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗哺育成大樹？是誰把自己燃燒照亮我們？是您，老師。您是一位偉大的園丁，看著遍地怒放的花朵，那一朵上沒有您的心血與汗水，哪一朵上沒有您的笑意？陶行知說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋�，您可能教導(dǎo)的學(xué)生中有是博士的、碩士的。可他們沒幾個能記得自己的啟蒙教師，您默默奉獻，不求回報。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感恩您呢？
【篇二】
在我的媽媽心靈深處，讓媽媽難忘的是她的一位啟蒙老師，那是一位永遠值得讓媽媽尊敬愛戴的老師！
我的媽媽只上了三年半學(xué)。在四年級里因為，這一年什么都沒干混了一年。五年級上了一學(xué)期，在五年級后半學(xué)期里，因為媽媽是狗崽子實在無法忍受爸爸在臺上讓人家批斗挨打，女兒在臺下喊爸爸的口號，口號喊的不響就要連媽媽一起拉上去批斗挨打。那時，有許多黑五類子女不堪忍受折磨，就和父母劃清界限，不認自己的親生父母了。我的媽媽因為離不開她的爸爸媽媽，就還是狗崽子。那時狗崽子是沒有升學(xué)機會的，人家貧下中農(nóng)子弟選拔上高中上大學(xué)的，狗崽子你學(xué)習(xí)再好也別想登高中、大學(xué)的門檻。我的媽媽再也忍受不了心靈的創(chuàng)傷與折磨，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的媽媽在大哭了一場以后，離開了她心愛的學(xué)校，只能退學(xué)。
我的媽媽退學(xué)的消息讓她的啟蒙老師知道了，這位受人尊敬的老師含著淚找到我的外婆，做我外婆的工作，讓我的媽媽不要丟掉念書，媽媽當(dāng)時是在離家十里的縣城念書，老師對我的外婆說：“xx的媽媽，你的女兒一直是老師眼里的佼佼者，村里的孩子學(xué)習(xí)沒有一個能比的過她的，她是一個好苗苗，退學(xué)了太可惜，她不愿去縣城上學(xué)，就回村里來跟上小一點的孩子學(xué)習(xí)吧！我捎帶著給她補高年級的課，我聽到她退學(xué)很是感到心不安。以后的政策不會老是這樣，政策會變的，政策變了以后人才要缺，你勸勸你女兒吧！忍受現(xiàn)在的遭遇，以后慢慢一切會好起來的！”外婆回家告訴了媽媽�？墒�，執(zhí)拗的媽媽，不想再去上學(xué)了。后來那位老師又專門去外婆家找到媽媽，勸媽媽別離開學(xué)校，還是再去上學(xué)。任憑老師怎么說，怎么勸，媽媽鐵了心不再有上學(xué)的念頭了。外婆也因當(dāng)時家里挨批斗，覺得未來一片渺茫，也無心再去管媽媽上學(xué)的事了！從此以后，媽媽就永遠的離開她的老師，永遠的離開了她心愛的學(xué)校。
可是，老師的話一直在媽媽的耳畔響起，老師那慈祥的面容一直閃現(xiàn)在媽媽的面前，讓媽媽永遠難以忘懷。敬愛的老師，您讓媽媽每次想起您就淚水止不住的流了出來。敬愛的老師，您現(xiàn)在在哪里，媽媽好思念您��！在這教師節(jié)來臨之際，我的媽媽又想起您，敬愛的老師。您對我媽媽的教導(dǎo)媽媽永遠不會忘記，媽媽好后悔當(dāng)初沒聽您的話，可嘆為時已晚！
【篇三】
她在我憂傷時安慰我，在我低落時鼓勵我，在我驕傲?xí)r教育我，在我任性時說服我，這又何嘗不是好的老師呢？
她雖然不像美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事后，讓我覺得她永遠也不在張麗麗之下。
記得好像是在二年級時，那時我學(xué)習(xí)成績非常好。因此，成績公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態(tài)度嚴肅又和藹，講述時簡單又清晰，但在考好之后，我上課經(jīng)常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學(xué)，并一邊借著我的好成績，一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美好的“樂園”中回來，并坐得端端的我知道這時同學(xué)們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn)，為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在后來這個方法似乎不起效了，因為我越來越驕傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我徹底的改變了。
這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當(dāng)快下課時，老師提出一個似乎很難回答的問題，同學(xué)們都不會回答，老師便叫起那些不聽講的同學(xué)，問剛才提出了什么問題，同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟�。我也忐忑不安起來，因為我其實也不知道到底問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，盡管我絞盡腦汁，但后還是無濟于事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困窘和尷尬令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現(xiàn)在一樣思前想后，千方百計地想出答案。我也記起了老師的教誨：智慧是寶石，如果用謙虛鑲嵌就會更加燦爛奪目！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬！漫漫求學(xué)之路，是您諄諄的教導(dǎo)引領(lǐng)我們前行；是您的關(guān)愛伴隨我們長大；是您溫暖的雙手，牽著我們走向燦爛的未來。老師啊，請接受我誠摯的心聲：“謝謝您！”
