各位家長：
你們好！請允許我代表xxx小學(xué)全體師生對各位家長的光臨，表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出您對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天的家長會有四大議程：第一項議程是x校長講話。第二議程公布校長接待日，第三議程成立家長委員會，第四議程就是由各班主任教師在教室主持家長會。
主持人語
一直以來，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作，無私奉獻著，他們努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我們?nèi)w師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，用勤勞和汗水換來了累累碩果。
首先進行大會第一項議程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎x校長講話。
剛才x校長，對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，我想各位家長聽了x校長的發(fā)言，對學(xué)校的基本情況有了一定的了解。作為學(xué)校，作為老師，學(xué)校的許多工作都需要我們眾多家長的配合與支持，相信我們只要緊密地相互配合相互溝通，就一定能教育好孩子。
進行大會第二項議程：宣布校長接待日
為了進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校實行校長接待日制度。
實行校長接待日制度，意在建造學(xué)校與師生、家長、社會之間的溝通平臺，使學(xué)校工作更加民主、公開、透明。學(xué)校堅持以“真誠、溝通、平等、理解”為宗旨，將這一平臺定位于“傾聽你的意見與建議，傾訴你的憂愁與煩惱，接受你的來訪與監(jiān)督”，便于及時了解校情民意，及時解決辦學(xué)過程中存在的偏差或問題，使學(xué)校工作更具針對性和實效性，讓學(xué)生舒心、家長放心、社會滿意，努力打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。
校長接待日工作地點：三樓多媒體教室。
校長接待日工作時間：每月月初的第一個星期一上午9︰00—11︰00接待人員：校級領(lǐng)導(dǎo)。
接待對象：家長、學(xué)生、教師及社會各界人士。
接待內(nèi)容：凡涉及教育教學(xué)以及學(xué)校管理等方面，如校風(fēng)、教風(fēng)、師德師風(fēng)、收費、安全、信訪、教學(xué)環(huán)境、校園建設(shè)等，均在接待之列。
工作職責(zé)：對接待中所反映的問題，收集整理，做好來訪登記、接待記錄。接待時能答復(fù)的給予及時答復(fù)；不能及時答復(fù)的，說明原因。一般性問題，交校內(nèi)相關(guān)部門限期處理答復(fù)；特殊問題，經(jīng)學(xué)校研究后處理。
進行大會第三項議程：成立家長委員會
組建家長委員會的目的為了指導(dǎo)家庭教育，增強學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特成立本會。
家長委員會成員由關(guān)心孩子成長，熱心教育，熱情支持學(xué)�；虬嗉壒ぷ鞯脑谛W(xué)生的家長組成。必須具備下列條件之一：①了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)校，能為學(xué)校工作出主意、提意見。②具有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗，并有較好的教育效果。③能為學(xué)校工作和改善辦學(xué)條件提供一定幫助。④具有某方面特長，能為學(xué)校開辟課外教育渠道提供幫助。（在班級召開家長會的時候請各位家長自愿報名或由班主任教師推薦，會后填好個人材料交到二樓副校長室）
結(jié)束語
下面進行大會第四個議程由各個班主任教師在教室主持家長會。再次感謝各位家長的光臨，你們的到來就是對我們學(xué)校工作的鞭策。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任在教室主持！
各家長離校時間班主任老師可根據(jù)各班級家長會召開的具體內(nèi)容、時間進行安排和調(diào)整。學(xué)校不做統(tǒng)一安排。
各位家長：
下午好！
歡迎大家來參加今天的家長會，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開各位家長的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對我們的信賴和支持。
召開這次家長會主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得*的成功！
一、首先是是班級情況介紹
目前班級各項常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書；每天下午要求學(xué)生2：15前必須進教室；每天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準時到教室，要求讀書，等到上晚自習(xí)的老師進入教室上課我才離開。
幾乎每天都是如此。下課我一般都會到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的老師進入班級我才會離開教室，別的老師上課的時候我也會在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課老師都是很負責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。班級各項常規(guī)管理較好，年級考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯，每個月班級進行常規(guī)考核，
三月份表彰名單：
四月份表彰名單：
其中像拾金不昧的典型有
學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有
各方面進步較大的有：
二、期中考試情況介紹
這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯，與月考相比有了不小進步，這次期中考試班級前10名的同學(xué)是：
進步較大的同學(xué)有：
退步較大的同學(xué)有：
就語文而言，雖然和上次的月考相比，進步很明顯，雖然進步明顯，但是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問題。
如：考試習(xí)慣不好（不認真對待考試）、字跡不端正；該背的不背，基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。
當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。
就英語而言，我問了英語老師并和每個同學(xué)進行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費了老師的寶貴時間，也使得自己疲于奔命不能有機安排好學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，而且有的分數(shù)低得離譜。通過和每個同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會用；上課效率低，不能做到專心聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個共同問題。
理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。
三、后我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。
教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我希望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心
做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評孩子要講方式：
孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯？其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。
第一、不翻舊帳。
只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會接受的。
第二、不能只注意孩子的錯處。
當(dāng)我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人，而只注意他不好的部分，這樣他就會懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時，當(dāng)他做出努力時，父母到底看見沒看見。
孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處，做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。
在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實在需要責(zé)備他時，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠達到恩威并用的效果。
第四、批評過后要表達對孩子感情依舊。
批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯了事應(yīng)該受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而希望他更茁壯成長起來。
3、教育孩子遵守紀律
家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會盡努力與學(xué)生們建立起*、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。
希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
�、苷_看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）；
⑤關(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我們愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
甲：各位爺爺奶奶
乙：叔叔阿姨：
合：大家好!
甲：光陰似箭，半個學(xué)期在時鐘的擺動聲中慢慢流過。
乙：我們經(jīng)過了期中考試，也迎來了一學(xué)期一度的家長會。
甲：感謝你們從百忙之中抽出時間來參加我們一學(xué)期一度的家長會。
乙：我相信，你們都想了解您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
甲：在各科任老師的指導(dǎo)下，你會收獲一些教育孩子的方法。
甲：我們班的xx是一個積極向上、學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，讓我們有請班長xx來夸夸我們班的xx。
乙：聽著這些事例，我不能不承認晏王可懿的確是一個勤奮刻苦的人，接下來有請她介紹介紹她的學(xué)習(xí)方法。
甲：俗話說得好一份耕耘一份收獲。我們班不僅有學(xué)習(xí)很刻苦的同學(xué)，還有成績進步很大同學(xué)——xx。這次期中考試，她的語文考了87分,簡直是飛一般的進步。作文是一個高分點，語文老師也經(jīng)常讀她的作文給我們聽，接下來讓我們有請xx說說她寫作文的方法。
乙：假如每位同學(xué)都能正確積極面對學(xué)習(xí)上的困難，困難就會變成成功。同學(xué)們的收獲和進步離不開老師的辛勤教育。接下來，就讓我們有請我們班的班主任郭老師講話。
甲：謝謝郭老師的全面、精透的講話，為我們指出了問題，介紹了好方法。接下來，讓我們有請數(shù)學(xué)老師蘇老師與各位家長交談。
乙：感謝蘇老師的指導(dǎo)。
甲：今天的家長會到此結(jié)束了。
乙：感謝家長能一如既往的鼓勵、呵護我們。
甲：感謝老師含辛茹苦的教育、指導(dǎo)我們。
甲乙：我們應(yīng)該不辜負家長、老師的期望，讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上!
