黨員“一幫一”活動個人總結(jié)
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學(xué)期的貫徹實行，我現(xiàn)將個人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應(yīng)。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進我們同學(xué)在平時學(xué)習中的互幫互助精神;也加強了我們之間的集體榮譽感。
其次，我先總結(jié)自己的實際情況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動之前，我對其基本情況有所了解。首先，他習慣一個人獨處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的;后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學(xué)習。學(xué)習的內(nèi)容以二外日語為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進度已經(jīng)講到了第二本，但是因為幫助的同學(xué)沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我希望能夠起到讓他開口多讀的效果。
(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認識。
貫徹整個學(xué)期，我們嚴格地落實我們制定的學(xué)習計劃，并且在實際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準時出現(xiàn)在我們固定學(xué)習的教師13教205學(xué)習。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的樣子，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一起的學(xué)習，他的積極主動性、自信心提高了許多;平時的學(xué)習或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤。現(xiàn)在的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識才干。
黨員“一幫一”活動總結(jié)
本學(xué)期，響應(yīng)黨組織的號召我參加了黨員“一幫一”的活動。我?guī)椭膶ο笫怯⒄Z0901班的鄧永麗同學(xué)。她擔任他們班的團支書，但是在工作上她缺乏經(jīng)驗工作方法不大正確以致與同學(xué)的交流會有點隔閡，同時由于沒能很好的處理工作與學(xué)習的關(guān)系，在學(xué)習方面成績不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：
首先：對于她的工作我與她單獨交流工作經(jīng)驗，提出管理班級的建議和方法。如：幫助她和同學(xué)制定班級學(xué)習計劃和班級每月的學(xué)習總結(jié)和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會與她進行電話交流，幫助她緩解工作壓力。平時也會與她進行心理方面的溝通。
其次：在學(xué)習方面，我會督促她的預(yù)習和復(fù)習工作。主要是與他們班的學(xué)習委員取得聯(lián)系然后要求學(xué)習委員對她的日常學(xué)習做一個特別的記錄。接著每周的晚自習，我會去他們班上和她一起上，解決她在學(xué)習方面的困惑。
在幫助她的過程當中，我也收獲很多。通過這個活動讓我們彼此有了更深的了解同時也讓我們有了學(xué)習的方向和目的。
“黨員一幫一”活動總結(jié)
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動，我?guī)椭膶ο笫俏覀儼嗟泥嚭缦纪瑢W(xué)。實際上，鄧虹霞同學(xué)的成績不差，人也很活躍，是一個全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時她出國了近一個學(xué)期，然后回來又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點不能融入新的班級和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
鄧虹霞同學(xué)不易理解的就是法語了，所以我首先把我的法語筆記借給她，然后針對她不明白的地方進行一些指導(dǎo)。其次，有時間的話，我們一起在圖書館自習，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會有很陌生的感覺。平時班上開展什么活動都積極鼓勵她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級，也讓同學(xué)們了解她。
其實，在很多方面上鄧虹霞同學(xué)都有我需要學(xué)習的地方，所以這次的黨員一幫一活動與其說是我?guī)椭蝗缯f是我們相互幫助，一起進步。
