2019年高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束后，省教育考試院邀請西安電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院有關(guān)教授和部分中學(xué)教師對我省數(shù)學(xué)科目試題進行了簡要分析。
2019年陜西數(shù)學(xué)試題突出學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，注重能力考查，全面覆蓋基礎(chǔ)知識，增強綜合性、應(yīng)用性，以反映我國社會主義建設(shè)的成果和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真實情境為載體，貼近生活，聯(lián)系社會實際，在數(shù)學(xué)教育、評價中落實“立德樹人”的根本任務(wù)。
1素養(yǎng)導(dǎo)向，落實“五育”方針
2019年高考數(shù)學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，在學(xué)科考查中體現(xiàn)五育要求，整份試卷站在落實“五育”方針的高度進行整體設(shè)計。理科第（13）題以我國高鐵列車的發(fā)展成果為背景、文科第（5）題以“一帶一路”知識測試為情境進行設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實社會和經(jīng)濟發(fā)展。理科第（4）題通過“嫦娥”四號反映我國航天事業(yè)取得的成就，發(fā)揮了思想教育功能，體現(xiàn)了對考生“德育”的滲透和引導(dǎo)。理科第（18）題引入了非常普及的乒乓球運動，以其中普遍存在的比賽結(jié)果的預(yù)估和比賽場次的安排提出問題，要求考生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法分析、解決體育問題，體現(xiàn)了對學(xué)生的體育教育。文、理科第（16）題融入了中國悠久的金石文化，賦以幾何體真實背景，將美育教育融入數(shù)學(xué)教育。文科第（19）題以計算企業(yè)產(chǎn)值增長率為背景設(shè)計，體現(xiàn)對企業(yè)高效生產(chǎn)的要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動，體現(xiàn)了勞動教育的要求。
2突出重點，靈活考查數(shù)學(xué)本質(zhì)
試卷注重對高中基礎(chǔ)內(nèi)容的全面考查，集合、復(fù)數(shù)、邏輯推理、線性規(guī)劃、平面向量、三角恒等變形、正弦定理、余弦定理等內(nèi)容在選擇題、填空題中得到了有效的考查。在此基礎(chǔ)上，試卷強調(diào)對主干內(nèi)容的重點考查，體現(xiàn)了全面性、基礎(chǔ)性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查了函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內(nèi)容。
3情境真實，綜合考查應(yīng)用能力
理科第（5）題以學(xué)生熟悉的演講比賽評分制度為背景設(shè)計，文科第（4）題以生物實驗中抽取標本為背景設(shè)置了概率試題，理科第（4）題以嫦娥四號探測器成功實現(xiàn)月球表面軟著陸為背景設(shè)計，此類試題反映了數(shù)學(xué)知識和方法在其他學(xué)科的應(yīng)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，有利于在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，提高對數(shù)學(xué)價值的認識，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對中學(xué)的素質(zhì)教育有很好的導(dǎo)向和促進作用。
4穩(wěn)中有變，助力*應(yīng)試教育
在試題排列順序上依然是由易到難，循序漸進。在整體平穩(wěn)的基礎(chǔ)上，在主觀題的設(shè)計上進行了適當?shù)恼{(diào)整。主觀題在各部分內(nèi)容的布局和考查難度上進行動態(tài)設(shè)計，打破了過去壓軸題的慣例。這些改革釋放了一個明顯的信號：對重點內(nèi)容的考查，在整體符合《考試大綱》和《考試說明》要求的前提下，在各部分內(nèi)容的布局和考查難度上都可以進行調(diào)整和改變，這在一定程度上有助于考查考生靈活應(yīng)變的能力和主動調(diào)整適應(yīng)的能力，有助于學(xué)生全面學(xué)習(xí)掌握重點知識和重點內(nèi)容，同時有助于*僵化的應(yīng)試教育。
