正值豐收時(shí)節(jié)，一個(gè)人心術(shù)不正，打算悄悄跑到鄰居家的麥田中偷一些麥子�！叭绻覐拿繅K田中偷一點(diǎn)兒，誰(shuí)也不會(huì)察覺(jué)到�！彼南耄暗侨绻沁@樣的話，加起來(lái)數(shù)目可就非常可觀了�！庇谑撬鹊揭粋�(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，黑云遮蓋了明月，他偷偷帶著女兒離開(kāi)家。
到了鄰居家的麥田里后，他壓低聲音說(shuō)道：“孩子，你得給我站崗，如果有人來(lái)就大聲喊我�！�
然后這人溜進(jìn)第一塊麥地，開(kāi)始收割。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到女兒喊道：“爸爸，有人看到你了!”
這人一聽(tīng)，嚇了一大跳，馬上緊張地向四周看了看，但是一個(gè)人也沒(méi)有看到，于是他把割下的麥子收拾起來(lái)，走進(jìn)了第二塊麥地。
剛開(kāi)始割了一會(huì)兒，女兒又大聲喊道：“爸爸，有人看到你了!”
這人又馬上停下來(lái)，立即向四周張望，但還是什么人也沒(méi)看到。他又收了些麥子，然后來(lái)到第三塊麥地。
過(guò)了一會(huì)兒，女兒再次大聲叫道：“爸爸，有人看到你了!”
這人又一次停下手中的活，向四周望了一下，但還是什么人也沒(méi)有看到。于是他把割下的麥子捆好，然后悄悄地溜進(jìn)最后一塊麥地。
“爸爸，有人看到你了!”女兒又叫了起來(lái)。
這人停止收割，向四下看去，可是仍然連一個(gè)人影都沒(méi)有看到。他十分生氣，責(zé)問(wèn)女兒：“你為什么總是說(shuō)有人看到我了?每次我四處看了看，卻什么人也沒(méi)看到�！�
“爸爸，”那孩子低聲說(shuō)道，“有人從天上看到你了�！�
一位外國(guó)總統(tǒng)問(wèn)一位活了104歲的老奶奶長(zhǎng)壽的秘決時(shí)，老奶奶回答說(shuō)，一是要幽默，二是學(xué)會(huì)感謝。從25歲結(jié)婚起，每天說(shuō)得最多的兩個(gè)字就是“謝謝”。她感謝丈夫、感謝父母、感謝兒女、感謝鄰居、感謝大自然給予她的種種關(guān)懷和體貼，感謝每一個(gè)祥和、溫暖、快樂(lè)的日子。別人每對(duì)她說(shuō)一句親切的話語(yǔ)，每為她做一件平凡的小事，每送她一張問(wèn)候的笑臉，她都忘不了說(shuō)聲“謝謝”。八十年過(guò)去了，是“謝謝”二字使老奶奶快樂(lè)長(zhǎng)大，使老奶奶幸福長(zhǎng)久，使老奶奶生命長(zhǎng)久。
一位教師患癌癥死了。他在臨死之前留給人世間的最后一句話“謝謝”：謝謝日夜照顧他的親人，謝謝盡心為他治療的大夫、護(hù)士，謝謝前來(lái)看望他的學(xué)生。
一位山區(qū)農(nóng)民為了感謝收留他走失的孩子并將其送上回家汽車的好心人，竟在一座小縣城里挨家挨戶尋找了幾千家，只是為了當(dāng)面向那位好心人說(shuō)一聲“謝謝”。
一個(gè)盲女在媽媽的生日時(shí)送給他一份禮物，那是一點(diǎn)一點(diǎn)扎在生日賀卡上的盲文。媽媽看不懂，請(qǐng)別人給解釋，沒(méi)想到那段盲文竟讓她淚流滿面，并視為她一生中收到的是為珍貴的禮物。那段盲文是：“媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大!雖然您沒(méi)給我眼睛，但謝謝您給了我生命;雖然我看不見(jiàn)您，但我永遠(yuǎn)愛(ài)您，謝謝您�！�
啟示：有人總結(jié)出教育孩子最重要的十八個(gè)字，即：謝謝，您好，對(duì)不起，麻煩您，再見(jiàn)，我錯(cuò)了，請(qǐng)，我們。其中居首位的就是“謝謝”二字，英文中也有一個(gè)詞使用率，人們幾乎每天詞不離口，那就是“THANKYOU”。有時(shí)，一千句、一萬(wàn)句的感謝之情，都凝聚在“謝謝”這兩個(gè)字上了，常懷一顆感恩的心，也許是文明禮貌的基本要求，是我們應(yīng)該做到的。
很多人都知道“功夫”李小龍的功夫十分了得，但很少有人知道，李小龍本來(lái)是有先天缺陷的。
中國(guó)功夫歷來(lái)講究“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，眼睛不好為練武之大忌�？衫钚↓垙男【褪墙曆�。李小龍?jiān)痔拐\(chéng)地說(shuō)：“因?yàn)槲覐男【徒�，所以我從詠春拳學(xué)起，因?yàn)樗钸m合做貼身戰(zhàn)斗�！�
還有，他的兩腳不一樣長(zhǎng)，右腳比左腳短5厘米。但也正因?yàn)槿绱�，他左腳專事遠(yuǎn)踢、高踢，如狂風(fēng)掃葉;右腳專事短促的阻擊性踢法或隱蔽性踢法，近身發(fā)腳如發(fā)炮。同時(shí)，兩腳的不一致使他擺出的格斗姿勢(shì)優(yōu)美別致、獨(dú)具特點(diǎn)，成為一種武術(shù)流派的典型。
啟示：事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。李小龍的人生經(jīng)歷說(shuō)明：只要充分發(fā)揮內(nèi)因的積極作用，不悲觀、不消沉，與逆境抗?fàn)帲儾焕麨橛欣�，同樣能夠成才，甚至做出通常情況做不出來(lái)的事情來(lái)。
矛盾是事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向自己相反的方向轉(zhuǎn)化。眼睛近視、兩腳長(zhǎng)短不一致對(duì)想要練武的來(lái)說(shuō)是缺陷、劣勢(shì)，是不利條件，但李小龍根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不利條件反而成了化被動(dòng)為主動(dòng)的有利條件。
該故事還啟示我們，要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹(shù)，就必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性。雖然客觀條件制約著人的主觀能動(dòng)性，卻又給人發(fā)揮主觀能動(dòng)性提供了廣闊的空間。李小龍正是在分析了自身客觀條件的基礎(chǔ)上，發(fā)揮有利條件的作用，限制或排除了不利條件的影響，才形成了獨(dú)具一格的武術(shù)風(fēng)格，成為國(guó)內(nèi)外都掀起了“中國(guó)功夫熱”的“功夫”。
