教材分析：
這篇課文以?xún)?yōu)美的文筆描寫(xiě)了港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的景色和港灣里燈光流淌、色彩變幻、形態(tài)多樣的迷人景色。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解香港夜色的特點(diǎn)。
2、感受香港夜色的美麗，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解香港夜色的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受香港夜色的美麗，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
教具學(xué)具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)景導(dǎo)入
1.教師放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫(huà)面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
2.啟發(fā)談話(huà)：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過(guò)去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等）學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。讀題，你想了解哪些問(wèn)師：同學(xué)們，多么迷人的景色呀！這就是我們今天所要欣賞的美景：香港夜色（師板書(shū)題目）
二、初讀感知
1、自由讀課文，要求：（課件出示）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的詞語(yǔ)可以聯(lián)系上下文或者借助工具書(shū)解決。
2、師檢查自學(xué)情況。
讀準(zhǔn)字音：印象輝煌拐彎錯(cuò)落有致摩天大廈海濱穿梭的確指導(dǎo)：摩、廈、維、罩
理解詞語(yǔ)：難以忘懷流連五光十色摩天大廈林立如筍，熟讀課文，說(shuō)說(shuō)課文向我們介紹了什么？
三、熟讀課文
1、熟讀課文，把自己喜愛(ài)的句子、段落多讀幾遍，讀出感情。
2、找出你印象深刻的句子讀一讀。
第二課時(shí)
一、設(shè)疑自探
1、生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。印象輝煌拐彎錯(cuò)落有致摩天大廈海濱穿梭的確維護(hù)籠罩
2、讀了課文，你的腦海中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？生自主質(zhì)疑，師梳理出本節(jié)課所要探究的重點(diǎn)問(wèn)題
�。�1）在這燈火輝煌的夜晚，作者欣賞了香港哪些地方的景色？
�。�2）香港夜色為什么使人流連和難以忘懷？香港夜色有什么特點(diǎn)？
（3）課文表達(dá)了作者怎樣的感情？
3、提示引路，自讀探究。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問(wèn)題用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考�？梢越柚n文右邊的批注，把自己的感受用鉛筆隨時(shí)批在課文右邊的空白處，并用“——”畫(huà)出相關(guān)句子。
（2）生自學(xué)、師巡視，了解學(xué)情。
二、解疑合探
同桌交流與同桌交流自己的讀書(shū)感受，要互相傾聽(tīng)、糾正和補(bǔ)充。
班級(jí)匯報(bào)
1、交流問(wèn)題
�。�1）作者欣賞了港島和港灣的迷人夜色。（生評(píng)價(jià)）
2、合探問(wèn)題
師：作者為什么對(duì)香港的夜色如此癡迷呢？自己讀課文，看看作者所介紹的港島夜色怎樣呢？
師：你能說(shuō)說(shuō)你看到的港島的夜色怎樣嗎？把文中描寫(xiě)港島夜色的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。（指名讀）
出示句子：隨著山道地勢(shì)的升高，我的眼光透過(guò)車(chē)窗，看見(jiàn)高高低低、錯(cuò)落有致的燈光：遠(yuǎn)處的像無(wú)數(shù)的星星閃閃爍爍，而近處的則是五光十色、壯觀輝煌。
A、從這些描寫(xiě)港島夜色的句子中你可以體會(huì)到什么？（港島夜景的美麗、壯觀。）
B、自由讀句子，注意帶著自己的感受來(lái)讀，邊讀邊想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光所呈現(xiàn)的情景。
C、句子中哪些詞語(yǔ)用得好？好在哪兒？（高高低低、錯(cuò)落有致、閃閃爍爍、五光十色、壯觀輝煌，寫(xiě)出了燈光的高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的情景。）
D、出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
2）感受港灣的夜色美
師：港島高低錯(cuò)落、壯觀輝煌的燈光讓人留戀，港灣里的景象更是讓人難以忘懷。選自己喜歡的句子讀一讀，感受港灣里的美麗景象。
生讀句子，出示第四自然段
��！燈火里的維多利亞灣，飄灑著金輝銀光。白天一片藍(lán)悠悠的海濱，此刻融下了兩岸萬(wàn)千廣廈映照的燈光。那緩緩行駛的萬(wàn)噸巨輪和來(lái)回穿梭的渡輪，那游艇上掛著的橫的燈串、直的燈柱，紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣，把夜的港灣裝點(diǎn)得如同白晝。掠過(guò)那片燈火的海港，仍是一望無(wú)際的燈火，只見(jiàn)大地上燈光連著光環(huán)，光環(huán)罩著燈光，近的在眼前，遠(yuǎn)的在天邊。燈火與天上的星星連在一起，天宇與大地連在一起，遼闊大地，萬(wàn)里海天，就像撒滿(mǎn)了珍珠。
A、讀一讀，想想句子中所描寫(xiě)的情景，從中你體會(huì)到什么？
�。w會(huì)到港灣里燈火隨波流淌、色彩變化、形態(tài)多樣、海天相連的情景。）
B、畫(huà)橫線(xiàn)部分運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻，體會(huì)到海天相連的情景。）
C、指名讀，生評(píng)再讀。
�。�3）師指導(dǎo)朗讀。
�。�4）欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫(huà)描寫(xiě)維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。
�。�5）小結(jié)
師：多么美麗、壯觀的燈火呀�。◣熛鄼C(jī)板書(shū)：美麗、壯觀。）可真是讓人流連和難以忘懷。同學(xué)們喜歡嗎？讓我們懷著喜愛(ài)、贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀吧�。◣煱鍟�(shū)：喜愛(ài)、贊美）
三、質(zhì)疑再探
課文學(xué)完了，自探提示中的問(wèn)題，你弄明白了嗎？你還有哪些問(wèn)題不明白？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。預(yù)設(shè)；
1、“四大夜景”指的是哪四大夜景？
2、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾間有什么關(guān)系？
四、運(yùn)用拓展
1、請(qǐng)你根據(jù)這篇課文的內(nèi)容設(shè)計(jì)一兩道作業(yè)題，測(cè)試自己或同學(xué)。（自編題建議：希望同學(xué)們可以從語(yǔ)言積累、寫(xiě)法運(yùn)用、字詞鞏固等方面設(shè)計(jì)自測(cè)題）
2、教師對(duì)有價(jià)值的題進(jìn)行梳理歸納，在班級(jí)交流、測(cè)試。
教師補(bǔ)充題：把香港夜色的美景講給父母聽(tīng)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
港島、五光十色、壯觀輝煌
教學(xué)目標(biāo)：
1.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，并能想象描述的情景。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
學(xué)會(huì)本課生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
教具準(zhǔn)備：
本課生字詞語(yǔ)卡片，教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)引入（10）
1.教師放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫(huà)面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
2.啟發(fā)談話(huà)：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過(guò)去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等）
學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。
二、初讀課文，了解大意（10）
1.請(qǐng)學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。
2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語(yǔ)隨文理解。
3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。
三、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（15）
1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。
2.交流寫(xiě)字的體會(huì)，提出較難寫(xiě)的字，由老師在黑板上范寫(xiě)，指導(dǎo)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)（5）
五、布置作業(yè)（5）
1.寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，并能想象描述的情景。
教具準(zhǔn)備：
有關(guān)香港夜景的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)（8）
1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。
2.有感情地朗讀課文，學(xué)生開(kāi)展互評(píng)。
二、細(xì)讀課文，感受語(yǔ)言（7）
1.細(xì)讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
2.讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的句子。
三、賞析課文，想象美景（15）
1.學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫(xiě)香港夜色美的段落�？梢栽诳瞻滋幣x。
�、懦鍪镜谝欢魏秃笠欢�，并朗讀。
�、葡愀蹮艋鹫孢@樣嗎？我們要認(rèn)真讀一讀。
2.請(qǐng)同學(xué)分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣）
�、判蕾p港島夜色。
勾畫(huà)第二段中描寫(xiě)夜色的句子。讀1～3句，想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會(huì)到那番情景。
�、菩蕾p港灣夜景。
請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？
這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行�？梢詮倪@三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫(huà)描寫(xiě)維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。
⑶出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
四、課堂小結(jié)（5）
五、布置作業(yè)（5）
有感情地朗讀背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
總起：點(diǎn)明香港夜色令人難忘——
世界四大夜景之一
途中——錯(cuò)落有致的燈光星火
香港夜色分述
瞭望如——燈火輝煌
