【篇一】
【篇二】
老師是一縷陽(yáng)光，我們就是陽(yáng)光照耀下的小草；老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚；老師是大海，我們就是大海中的波濤……老師是園丁——傳氶人類的文明；哺育祖國(guó)的花朵；描繪國(guó)家的未來……
老師是導(dǎo)師——給我們指明前進(jìn)的方向；給我們知識(shí)的鑰匙；給我們是非的標(biāo)準(zhǔn)……
老師是守護(hù)神——用您那高大的體魄，為災(zāi)區(qū)小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間；用您那柔弱的身軀，為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證；用您那脆弱的身子，為學(xué)生擋住前面沖來的滾滾車輪……
老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學(xué)子的未來。
老師——我感謝您！
【篇三】
今天是教師節(jié)，我想對(duì)我所有的老師道一聲“親愛的老師，教師節(jié)快樂�！�在這一天里，我想我們的翟老師。當(dāng)我想起每天中午翟老師經(jīng)常是不吃午飯，在教室里陪伴那些沒有寫完作業(yè)的同學(xué)，并輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。每次都是等他們走完以后，翟老師才能小小休息一會(huì)。
每次下午放學(xué)，辛苦一天的翟老師本可以5點(diǎn)多就回家的，可是她總是留下來為落后同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課。每天都是很晚回家。我們總是能看到她伏在講臺(tái)上批改作業(yè)的身影。
每學(xué)期期末，翟老師都是利用休息時(shí)間，為那些寫作業(yè)慢的同學(xué)們補(bǔ)課，還讓他們到自己家里去作業(yè)，從來不收一分錢。
在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)翟老師說：“老師您辛苦了�！�
【篇四】
星期六，我在家又讀了第三單元主題閱讀中姜華的《風(fēng)·雨·星》，這首詩(shī)寫出了老師對(duì)學(xué)生的教育和關(guān)心，他們像溫暖的春風(fēng)，像滋潤(rùn)的春雨，像指路的明星，深深地愛著每一個(gè)孩子。我不由得想到了我們的老師們，他們教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們懂得許多道理，使我們迅速成為合格的少先隊(duì)員。一大早，我們還沒到校，老師就已經(jīng)早早地到學(xué)校了，中午，老師也不能回家，等下午到我們?nèi)茧x開了學(xué)校，老師才回家。老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和他的孩子在一起的時(shí)間多得多。同學(xué)生病了，老師像媽媽一樣照顧他……老師關(guān)心愛護(hù)我們的事例真是數(shù)也數(shù)不清啊！
我愛我的老師，我要好好感謝他們，不辜負(fù)他們的期望。
