【范例1】
活動目標
1、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。
2、激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協(xié)調性。
活動準備
1、哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標牌各1個，小椅子知
2、分別掛有小動物的指示標牌放在場地的四個角上。
3、音樂-我們是朋友
活動過程
一、導入
情境導入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標牌，引導幼兒練習前進與停止的交替變化。
二、展開
1、介紹游戲內容及規(guī)則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎？
今天我就來當一回“哨子司令”。
�。�1）在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標牌，那就代表了小動物的家。
請小動物們分別找找認認自己的家在哪里.
�。�2）游戲開始時，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，
一同唱歌，一同游戲�！毙∨笥褌兙鸵７孪鄳男游锏膭幼�。
當聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了
�。ń處熑艘活D在一個小動物的家里吹哨子），誰就快速的跑回家。其他小動物繼續(xù)游戲。
2、教師引導幼兒進行游戲。
哨子司令注意隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。
3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復進行。
4、針對幼兒的游戲情況進行評價。
哨子司令要表揚那些認真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎？
我發(fā)現(xiàn)有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，也沒有跑錯家。
三、結束部分
請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。
【范例2】
活動目標
1、練習在一定范圍內四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調能力。
3、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。
活動準備
1、音樂—森林的早上
2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。
活動過程
一、活動開始
教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧！
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領幼兒做小鳥飛的模仿動作：
往上飛（上肢運動）、低飛（下蹲運動）
原地轉圈飛（平衡運動）（體側運動）要求動作自然協(xié)調。
二、基本活動
1、設置游戲情景，引出游戲。
教師：寶寶們，看誰來了？（老鷹）
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！
2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
（1）提問：有什么辦法不會被老鷹捉�。�
�。�2）共同確定游戲玩法和規(guī)則：
在場地一端設立小鳥的家，當老鷹飛來時，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。
�。�3）游戲重新開始，進行3~4次。
�。�4）簡單小結；表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。
三、活動結束
播放音樂：森林的早上
教師：寶寶們，我們已經玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運動。
【范例3】
活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏快慢的感知能力。
3、在游戲中鍛煉幼兒正確的走、跑動作。
活動準備
1、海頓《弦樂四重奏云雀》
2、小鈴1個
活動過程
一、導入
組織幼兒隨音樂邊走圓圈邊讀兒歌做模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。
二、展開
1、利用小鈴讓幼兒感知節(jié)奏。
教師：今天老師給小朋友帶來了一個會說話的小鈴，
你們仔細聽，它兩次說話的速度快慢一樣嗎？
�。ń處熐脫粜♀�，第節(jié)奏慢，第二次節(jié)奏快。）
2、交代游戲的玩法。
教師：請小朋友按照小鈴的節(jié)奏做游戲，
當聽到節(jié)奏慢的鈴聲時，小朋友就進行走的練習；
當聽到節(jié)奏快的鈴聲時，小朋友就進行跑步練習。
3、組織進行游戲。
（1）教師帶領幼兒學說兒歌：
小鈴小鈴會說話，一會兒快，一會兒慢，
小朋友們仔細聽---
（教師敲擊小鈴，幼兒判斷后回答。）
例如：小鈴說話慢又慢，我們一起走走走；
小鈴說話快又快，我們一起跑跑跑。
然后在圓圈內四散做走或跑的動作進行指導。
�。�2）教師以鼓勵表揚的方式對幼兒走、跑的動作進行指導：
走時要求上體正直，自然向前走，兩臂自然前后擺動；
跑時要求兩臂屈肘于體側，自然向前跑。
4、以競賽的形勢將幼兒分成兩組進行游戲。
根據要求聽鈴聲到指定地點取回玩具，教師進一步指導幼兒的動作。
三、結束
小鈴看到小朋友都是聰明的孩子，會聽指令做動作，小鈴還會唱更好聽的歌，
咱們一起回教室欣賞吧！
