【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容（三篇）#】手抄報(bào)”培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)很多，要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排，這就要求每個(gè)學(xué)生必須大膽設(shè)想，以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容（三篇）》，希望幫助到您。

【數(shù)學(xué)小故事】

　　華羅庚

　　華羅庚，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表關(guān)于代數(shù)方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學(xué)工作，開(kāi)始數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會(huì)研究員，范文《數(shù)學(xué)小報(bào)資料》。1936年作為訪問(wèn)學(xué)者去英國(guó)劍橋大學(xué)工作。1938年回國(guó)，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年應(yīng)蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請(qǐng)任研究員，并在普林斯頓大學(xué)執(zhí)教。1948年始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。

　　1950年回國(guó)，先后任清華大學(xué)教授、中國(guó)科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)等。華羅庚還是第一、二、三、四、xx屆全國(guó)人大常委會(huì)委員和政協(xié)第xx屆全國(guó)委員會(huì)副主席。

　　華羅庚是國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，他在解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻(xiàn)，由于他的貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊(duì)去二十七個(gè)省普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十余年之久，取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)。

【數(shù)學(xué)小知識(shí)】

　　1、阿拉伯?dāng)?shù)字

　　在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字，數(shù)學(xué)小報(bào)資料。那么你知道這些數(shù)字是誰(shuí)發(fā)明的嗎？

　　這些數(shù)字符號(hào)原來(lái)是古代印度人發(fā)明的，后來(lái)傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯?dāng)?shù)字”，因?yàn)榱鱾髟S多年，人們叫得順口，所以至今人們?nèi)匀粚㈠e(cuò)就錯(cuò)，把這些古代印度人發(fā)明的數(shù)字符號(hào)叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　現(xiàn)在，阿拉伯?dāng)?shù)字已成全世界通用的數(shù)字符號(hào)。

　　2、九九歌

　　九九歌就是我們現(xiàn)在使用的乘法口訣。

　　遠(yuǎn)在公元前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，九九歌就已經(jīng)被人們廣泛使用。在當(dāng)時(shí)的許多著作中，都有關(guān)于九九歌的記載。初的九九歌是從“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因?yàn)槭菑摹熬啪虐耸�一”開(kāi)始，所以取名九九歌。大約在公元五至十世紀(jì)間，九九歌才擴(kuò)充到“一一如一”。大約在公元十三、十四世紀(jì)，九九歌的順序才變成和現(xiàn)在所用的一樣，從“一一如一”起到“九九八十一”止。

　　現(xiàn)在我國(guó)使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為“小九九”；還有一種是81句的，通常稱為“大九九”。

【數(shù)學(xué)作文】

　　我非常喜歡數(shù)學(xué)，從一年級(jí)就開(kāi)始報(bào)培訓(xùn)班學(xué)奧數(shù)。我學(xué)習(xí)奧數(shù)的教材是《仁華學(xué)校（原華羅庚學(xué)校）奧林匹克數(shù)學(xué)課本》。這本書里面有很多課程，有區(qū)分圖形、做立體模型等等……而我感興趣的是“速算與巧算”這一課。

　　這一課一共講5種計(jì)算的方法。

　　第一種方法是“湊十法”。就是計(jì)算時(shí)把能湊成十的數(shù)字都湊成十，這樣計(jì)算的速度就能提高。比如1+2+3+4+5+6+7+8+9+10這道題，計(jì)算的時(shí)候可以把1和9湊成十，2和8湊成十，以此類推，后剩下一個(gè)5，再把前面的五個(gè)十加起來(lái)，很容易就得出計(jì)算的結(jié)果為55。

　　第二種方法是“湊整法”。比如1+3+5+7+9+11+13+15+17+19這道題，把1和19湊成20，3和17湊成20，5和15湊成20，7和13湊成20，9和11湊成20，再把這五個(gè)20加起來(lái)就得出計(jì)算的結(jié)果等于100。

　　第三種方法叫“用以知求未知”的方法。比如在計(jì)算題目時(shí)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20時(shí)，先計(jì)算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100，再計(jì)算2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110，然后再用100加上110就得出計(jì)算結(jié)果為210。

　　第四種方法叫“改變運(yùn)算順序”的方法，比如在計(jì)算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1這道題時(shí)，先把這個(gè)算式的運(yùn)算順序改變一下，改成（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1），這時(shí)括號(hào)里的數(shù)字算出來(lái)結(jié)果是1+1+1+1+1=5，這就是這道題終的答案！你們說(shuō)好不好算呀？

　　后一種方法叫“帶著+、-好搬家”的方法，比如在計(jì)算1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11這道題時(shí)，1減2不夠減，所以我們可以把算是改成1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10，然后再算1+（3-2）+（5-4）+（7-6）+（9-8）+（11-10）。這樣，就非常容易的得出后的結(jié)果是1+1+1+1+1+1=6。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，我感覺(jué)奧數(shù)這門課其樂(lè)無(wú)窮，我下決心一定要把奧數(shù)這門課學(xué)好！