【篇一】 人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。
【篇二】
奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長明,
你在漫漫的長夜里有伏案的身影,
青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
。」鈽s的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
。」鈽s的教師,辛勤的園。
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
【篇三】
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
贊美老師的詩歌
顆顆星伴著一盞燈
黃黃的燈搖曳出一個(gè)伏案的影
星光下
微光中
樹梢上的蟬兒也停止了鳴
三刻鐘一場思想的旅行
漸明了
回味無窮
三尺講臺(tái),白白的末兒在空中
———翩翩起行
夕陽斜暉
映出身旁拳拳學(xué)子情
無暇顧
余光似紅燭燃燒
一片紅恰似師生情
梔子花開
空氣中花香彌漫
友誼之絲共編五彩斑斕的夢
良師,益友
一襲白衣在櫻花中佇立
欣賞著蝶戀花
―――嬉戲
手心托起瓣瓣落花
丹唇輕啟
輕輕吹起
吹起落英向淡藍(lán)的夢境處遷徙