【篇一】 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊,夜間,是誰在燈光下批改作業(yè)?白天,是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己,是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空!
我們從無知少年一步步長大,這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章,這又是誰的功勞?是的,還是老師。他讓我們從懵懂無知到知識充實,后讓我們成功地邁出了校園,踏上了自己的人生旅途。
還記得5。12大地震嗎?有多少學生是被老師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學生,這是多么感人的一幕啊!
老師,把光明留給了我們,把一生都奉獻給了我們,而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失,直到干完自己應干的工作,才驀然的離開。他們除了白天,什么也沒有帶走,卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r,我們應該也想到其實我們也應該給我們親愛的老師獻上一杯茶!是的,我們不要忘了,我們身后還有為我們默默奉獻著恩師。
老師,教師節(jié)快樂,您們辛苦了!
【篇二】
那天是在競選班干部,老師讓我們自告奮勇站起來說自己能當班干部。一向膽小的我怎么也不肯站起來,同學們一個個都站起來了,眼看班干部的位置就要滿了,可我還是“鎮(zhèn)定自若”,老師眼睛不停地盯著我,似乎再鼓勵我站起來,當我正準備站起來時,后一位人選也被人家“奪”去了,我徹底失去信心,我的心情跌到了低谷。就差一步我就贏了,真是“一失足成千古恨”。
下課后我被叫到了老師辦公室,老師看著我,說:“余雙,你有實力成為班干部的可是你為什么要放棄呢?一顆流星劃過,我錯過了許愿;一個故事只講一遍,我錯過了聆聽。一段人生走過,你錯過了什么?要記住,不要抱遺憾終生,不要做后悔的事!崩蠋煹脑挷粩嘣谖叶吇厥帲前,為什么要做出另自己后悔的事?有些事錯過就不再回來,要把握好機會。正是因為老師的話激勵了我,使我以后做事更有信心。
有人把老師比喻成紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人把老師比喻成辛勤的園丁,培育了祖國的下一帶。我無法用美麗的詞匯來形容老師,但是我要發(fā)自內心地對老師說聲:“謝謝您!
【篇三】
進入新世紀以來,我們每個個體,可能會因為多種因素的作用,其工作性質、內容,生活方式和習慣,千差萬別,但就大多數(shù)人來說,我們都會有老師。客觀地說,老師無論是小學老師還是大學老師,他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向,他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師,記得小學的時候,從我們學寫第一個字起,是我的小學老師幫助我完成的;中學的時候,面對高考的壓力,是我的高中老師憑借頑強的敬業(yè)精神,起早摸黑為我們上課、復習,毫無怨言;來南京上學后,除了學習專業(yè)知識,還從老師那里學到了一些做人的道理,可能我幸運,我的班主任具有很強的親和力,更有自己所獨特的人格魅力,他那謙遜、隨和、與人為善的風格,給我留下了深刻的印象。當然也是我學習的楷模,遺憾的是我學得不好、做得不夠,但我問心無愧地說,多少年來我一直在努力學習著。
老師特別是真正好老師的言傳身教,往往會影響我們的一生。在教師節(jié)上,我要說:老師,您好。
如果有機會我能當老師,我一定做個真正意義上的老師。