【篇一】
201x年，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神，以師德教育活動(dòng)為重點(diǎn)，以開展“四德”踐行活動(dòng)為主體，著力提高教師隊(duì)伍“四德”意識(shí)與水平，提高教師素質(zhì)能力。堅(jiān)持從社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)道德行為規(guī)范要求每一位老師及每一個(gè)學(xué)生。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校將“四德”教育活動(dòng)納入年度工作計(jì)劃，成立“四德”專題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)。召開全體教師大會(huì)，使全體教師認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性、必要性，做到人人知曉“四德”知識(shí)，積極參與。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德
學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見(jiàn)的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師文明用語(yǔ)和忌語(yǔ)》、《教師十不準(zhǔn)》以及優(yōu)秀教師典型事跡材料等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)“四德”建設(shè)的必要性、重要性及其內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，提高教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，影響和帶動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)群體的“四德”建設(shè);通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師師德自律意識(shí)，引導(dǎo)教師將師德建設(shè)落實(shí)到自己每天的教育教學(xué)行為之中，落實(shí)到關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)中。
三、在教師中開展教育實(shí)踐活動(dòng)
(1)、開展“千長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。
開展走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。密切學(xué)校與社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系。構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育的整體合力。聘請(qǐng)社區(qū)人員為師德監(jiān)督員，收集社區(qū)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)社區(qū)成員參與學(xué)校管理，建立意見(jiàn)落實(shí)反饋制度，形成學(xué)校和社區(qū)家長(zhǎng)的溝通機(jī)制，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步塑造教育的良好形象，提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度。
今年，校長(zhǎng)共走進(jìn)社區(qū)3次，向社區(qū)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)，介紹學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，征求社區(qū)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理等方面工作的意見(jiàn)和建議。
(2)、開展“關(guān)愛(ài)教師“活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對(duì)心理波動(dòng)、家庭生活困難或遇臨時(shí)困難的要給予必要的幫助、支持。校長(zhǎng)每年至少和每位教師談話，做好談話記錄。開展教師聯(lián)誼活動(dòng)，和工會(huì)聯(lián)合，每月至少開展的文體活動(dòng)，為教師間的溝通創(chuàng)造條件，營(yíng)造溫馨、和諧的工作環(huán)境。
【篇二】
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，思想道德是做人之根本，“四德”教育是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，為積極推行“四德”教育，我校在全校師生中開展了“四德”教育活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、做好宣傳
利用升旗儀式時(shí)間，耿校長(zhǎng)進(jìn)行了“四德”教育活動(dòng)動(dòng)員講話，對(duì)全體師生進(jìn)行了宣傳;各年級(jí)組、各班主任，組織本年級(jí)及本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“四德”。通過(guò)廣泛宣傳，使“四德”教育深入人心。同時(shí)政教處組織各班出了以宣傳“四德”教育為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果很好。
二、組織實(shí)施
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)“四德”教育的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《教師言行不準(zhǔn)》、《教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，以及優(yōu)秀教師代表的典型事跡材料等。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高了全體教師對(duì)“四德”建設(shè)的必要性、重要性和內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，提高了我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，把“四德”建設(shè)落實(shí)到教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)中。
2、本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念，在全校學(xué)生中開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，包括“遵規(guī)守紀(jì)星”、“孝敬父母星”、“尊敬師長(zhǎng)星”、“智慧之星”、“環(huán)保之星”、“誠(chéng)信之星”等，校園之星評(píng)選活動(dòng)每月，由學(xué)生自主報(bào)名，利用班會(huì)時(shí)間在班主任的組織下，由本班學(xué)生進(jìn)行投票表決，班委、班主任，各代課教師填注意見(jiàn)，由年級(jí)確認(rèn)，再上交學(xué)校進(jìn)行聯(lián)評(píng)，將評(píng)選的校園之星在校內(nèi)公示。
總之，通過(guò)以上活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和成就感，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，好人好事，層出不窮，尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、孝敬父母，蔚然成風(fēng)，使全校師生形成了比學(xué)趕幫超的和諧局面。
【篇三】
通過(guò)此次“三紀(jì)”“四德”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我的心靈經(jīng)過(guò)了凈化，內(nèi)心深處受到極大震撼，感觸頗多。
一、樹立自律意識(shí)，注重個(gè)人品德修養(yǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)是至關(guān)重要的。要加強(qiáng)推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)、構(gòu)建和諧文化體系的進(jìn)程，個(gè)人的修養(yǎng)特別是個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。生活中我是一名人民教師，我知道應(yīng)模范遵守師德規(guī)范，事事處處爭(zhēng)做學(xué)生的表率。
孔子說(shuō)“日三省其身”，我們也要如此，每天應(yīng)反思一下自己的所作所為，勉勵(lì)自己，完善自己，提高自己的道德修養(yǎng)。個(gè)人品德是一個(gè)人的內(nèi)在的涵養(yǎng)，這是人性中有魅力的地方。正所謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！敝挥屑訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提倡自律，才能牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從根本上增強(qiáng)政治免疫力，自覺(jué)抵御拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想的侵襲，經(jīng)得住改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)踐行三紀(jì)四德。
我認(rèn)為我們不僅要有建設(shè)四德、實(shí)踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。在百舸爭(zhēng)流、千帆竟發(fā)的今天，哪怕是干部思想上的一點(diǎn)保守，觀念上的一點(diǎn)落后，精神上的一點(diǎn)萎靡，斗志上的一點(diǎn)消極，執(zhí)行上的一點(diǎn)折扣，步伐上的一點(diǎn)遲緩，即使是再宏偉的目標(biāo)，再好的機(jī)遇和條件，都終將是水中花、鏡中月。要想全面深入開展“四德”工程建設(shè)，必須要培養(yǎng)公民踐行四德的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)公民具有自覺(jué)踐行四德的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互激蕩、相互提升，有效地提高自身踐行四德的素質(zhì)和能力。
三、注重知行合一，模范遵守三紀(jì)四德。
“知易行難”。作為一名人民教師，更應(yīng)該以身作則，將“四德”作為立身的精神尺度和標(biāo)志，作為教書育人的行為準(zhǔn)則。
第一是要自覺(jué)遵守社會(huì)公德，就要帶頭做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;同時(shí)要堅(jiān)持道德價(jià)值論上的“公私之辨”，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的重義精神。
第二是要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，要做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。
四、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到既教書又育人。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，特別是師德學(xué)習(xí)，我深刻地懂得，教育必須以人為本、方能興教育人。也就是說(shuō)，教育必須在尊重、理解、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個(gè)性，使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。教育的終目的為明辨善惡與真?zhèn)�，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。
所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任。教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆�，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛(ài)”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。
教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上博大、深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)石成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)，無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài)。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。
