【#主持詞# #教師才藝展示活動(dòng)主持詞#】主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分�？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《教師才藝展示活動(dòng)主持詞》，歡迎您的閱讀。

　　(男1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

　　(女1)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　(男女合)大家晚上好!

　　(男2)春風(fēng)傳喜訊、金猴踏歌來(lái)

　　(女2)看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

　　(女1)聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

　　(男1)舞起醉人的紅扇，我們從微山湖畔走來(lái);敲響震天的鑼鼓，我們從xx-x山下走來(lái)。展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿懷。

　　(男2)在過(guò)去的一年里，我們?nèi)�校師生在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了!”

　　(女2)踏著時(shí)代的節(jié)奏，乘著創(chuàng)建學(xué)院的東風(fēng)帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬

　　(合)讓我們相聚在這美好的時(shí)刻

　　(男1)xx學(xué)院20xx年“走進(jìn)春天”元旦文藝演出

　　(合)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　(女1)出席今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：

　　xx學(xué)院黨委書(shū)記xx-x同志

　　xx學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)xx-x同志

　　讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心的問(wèn)候和感謝!

　　朋友們，如果我們把今天的xx和十年前的xx做一個(gè)比較，我們不能不承認(rèn)，我們的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了多么巨大的變化。一幢幢高樓拔地而起，一間間教室寬敞明亮，我們搬進(jìn)了新宿舍、連上了電話和因特網(wǎng)，喜事一個(gè)連著一個(gè)，樂(lè)的我們嘴都合不上。

　　是呵，我們的學(xué)校建設(shè)蒸蒸日上，我們的生活〈越來(lái)越好〉請(qǐng)欣賞歌伴舞〈越來(lái)越好〉演唱者：xx-x

　   相聲是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目

　　幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心世界。

　　請(qǐng)出由xx-x系的xx-x為您合說(shuō)相聲《廢話趣談》

　　下面這個(gè)精彩的節(jié)目是xx系的xx-x和她的搭檔們帶來(lái)的舞蹈《綠光》

　　這個(gè)節(jié)目曾經(jīng)獲得我�！扒啻焊栉璐筚悺钡囊坏泉�(jiǎng)。讓我們一起來(lái)欣賞。

　　金秋十月霞滿天，那是咱勤勞樸實(shí)的xx人對(duì)家鄉(xiāng)的火熱情感。金秋十月霞滿天，那是咱聰明智慧的xx人對(duì)創(chuàng)建學(xué)院無(wú)比執(zhí)著的信念。請(qǐng)欣賞群口快板《金秋十月霞滿天》，演出單位：xx系。

　　近幾年來(lái)，我們學(xué)校的校園文化搞的如火如荼。特別是在每年的歌手大賽中總能涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的校園歌手。他們活躍在學(xué)校的各個(gè)舞臺(tái)。用火熱的激-情表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。下面就讓我們欣賞他們的風(fēng)采吧。首先請(qǐng)出xx系xx為您帶來(lái)《好心情》

　　每個(gè)人的青春只有，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。沒(méi)有哀傷的分離，分離也是相聚，不管身在何處，我們永遠(yuǎn)記的你。

　　請(qǐng)欣賞xx系帶來(lái)的詩(shī)朗誦《聲音的故事》

　　歡騰的鑼鼓敲起來(lái)，敲出滿腔的喜悅，我們的生活越來(lái)越甜蜜。喜慶的秧歌扭起來(lái)，扭出滿腔的幸福，我們的日子越來(lái)越紅火。請(qǐng)您欣賞由xx-x校區(qū)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)的舞蹈《歡騰》

　　在蒼茫的大海里航行，不能沒(méi)有指引方向的航標(biāo)。在新世紀(jì)的歷史進(jìn)程中，“三個(gè)代表”重要思想，就是我們黨前進(jìn)的指路明燈。走進(jìn)新時(shí)代，我們心潮澎湃，走進(jìn)新時(shí)代，我們豪情滿懷。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生萬(wàn)眾一心邁向新的時(shí)代。請(qǐng)欣賞xx-x校區(qū)的舞蹈《走進(jìn)新時(shí)代》

　　笑星黃宏的小品《楊白勞和黃世仁》大家也許都已看過(guò)。今天我們這里也來(lái)了楊白勞和黃世仁，讓我們看看這二位的債務(wù)問(wèn)題是怎么解決的吧!

　　青春是那么的火熱，那么充滿激-情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今晚的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。請(qǐng)您欣賞xx-x系的舞蹈《向前沖》

　　歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿。讓我們舉起這歡樂(lè)的酒杯共同祝福新年的來(lái)臨，迎接新年的曙光!請(qǐng)欣賞歌伴舞《飲酒歌》演唱者：xx-xxx-xx

　　結(jié)束語(yǔ)：《二十年后再相會(huì)》背景音樂(lè)起

　　踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

　　激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

　　走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩

　　走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)

　　xx學(xué)院2xx-xx年“走進(jìn)春天”慶元旦、迎新春文藝晚會(huì)到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)~~

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

　　龍騰虎躍呈瑞氣，燕舞鶯歌寄深情。

　　男：一直以來(lái)，我縣教育緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)長(zhǎng)培養(yǎng)，改善教師待遇，提高教師地位，努力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)氛圍，大力加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)，為建設(shè)“五個(gè)慶元”提供智力支撐和人才保障。

　　女：今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦全縣首屆教師才藝大賽，就是為教師搭建一個(gè)展示自我、發(fā)揮才能的舞臺(tái)，希望廣大教師亮出風(fēng)采，展示才華，向黨的xx大勝利召開(kāi)獻(xiàn)禮!

　　男：今天，在這個(gè)如詩(shī)如歌的日子里，我們心兒歡暢!

　　女：今天，在這個(gè)令人難忘的日子里，我們激情飛揚(yáng)!

　　男：心有多大，夢(mèng)想的舞臺(tái)就有多大!

　　女：點(diǎn)燃激情，理想的風(fēng)帆無(wú)限遼遠(yuǎn)!

　　男：今天的教育，是21世紀(jì)以人為本的素質(zhì)教育!

　　女:今天的教師，是新時(shí)代德才兼?zhèn)涞墓鈽s師表!

　　男：回首慶元教育走過(guò)的道路，我們充滿自豪，在克服困難與團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中取得驕人成績(jī)!

　　女：展望慶元教育的未來(lái)，我們滿懷信心，在建設(shè)大潮與改革創(chuàng)新中唱響時(shí)代強(qiáng)音!

　　齊：慶元縣首屆教師才藝展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

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　　結(jié)束部分：

　　男：身心兩健，金聲擲地展時(shí)代風(fēng)采!

　　女：德藝雙馨，雅韻鈞天亮教師素質(zhì)!

　　男:大力提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量是教育發(fā)展的永恒主題。

　　女：大力提倡扎根山區(qū)，終身從教，為慶元經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供人才保障是對(duì)全縣廣大教師的殷切期望。

　　男：讓我們攜手共進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為慶元教育的美好明天而努力!

　　女：讓我們齊心協(xié)力，進(jìn)德修業(yè)，發(fā)揮才智，為慶元教育的輝煌未來(lái)而奮斗!

　　齊：慶元縣首屆教師才藝展示到此結(jié)束，謝謝大家!

　　A：此刻，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情

　　B:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風(fēng)，享受歡樂(lè)的時(shí)光

　　A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　B:親愛(ài)的老師們

　　合：大家中午好(鞠躬)

　　A:今天，我們將在這里舉行“我型我秀，教師才藝展”。

　　B:在這陽(yáng)光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

　　A:我們舞動(dòng)激情的青春，飛揚(yáng)嘹亮的歌喉，唱響時(shí)代的主旋律。

　　B:我們踩著悠揚(yáng)的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢(mèng)想。

　　A:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。

　　B:這將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的大綻放。

　　合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開(kāi)始。

　　A:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流，

　　B:可忙碌的我們，經(jīng)常在不經(jīng)意間忽略了發(fā)生在身邊的感動(dòng)

　　A;但唯獨(dú)有這樣一條河，在你的心中緩緩流過(guò)，

　　B:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶

　　A：下面請(qǐng)欣賞奚陽(yáng)老師為我們帶來(lái)鋼琴獨(dú)奏《小橋流水》

　　B:讓我們掌聲歡迎。

　　A:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;

　　B:它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;

　　A:它，是人類智慧的起源;它，點(diǎn)燃了文明的星火。

　　B:它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。

　　A:下面請(qǐng)欣賞張琦老師問(wèn)您帶來(lái)的硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示�！渡徤秸n件》

　　B:有請(qǐng)張琦老師移步到我們的舞臺(tái)西面掌聲歡迎。

　　A:荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒;

　　B:荷花你是詩(shī)人口中的驕傲，你是畫(huà)家筆下的美景

　　A:瞧，這美麗的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上，

　　B:請(qǐng)欣賞有劉麗麗老師、奚陽(yáng)老師為我們共同繪制的水墨畫(huà)。

　　A:有請(qǐng)二位老師到舞臺(tái)的東側(cè)繪制畫(huà)卷。

　　B:讓我們一同期待。

　　A:額，X老師。你喜歡什么類型的音樂(lè)呢?

　　B：我喜歡古典的，民族的，因?yàn)槊褡宓牟攀菄?guó)際的

　　A：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂(lè)器呢?

　　B;這個(gè)嘛!二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。

　　A：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《荷塘月色》

　　B:讓我們掌聲歡迎。

　　A:真是娓娓動(dòng)聽(tīng)啊，不過(guò)這世上好聽(tīng)的聲音，應(yīng)該是我們?nèi)祟惖纳ひ簟ぁぁ?/p>

　　B：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦?

　　A：我可不敢搶了其老師的風(fēng)頭!還是讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)真正的天籟吧!

　　B:有請(qǐng)我們的徐陽(yáng)老師為您帶來(lái)的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。

　　A:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖!

　　B：是啊，我對(duì)他們可真是佩服的五體投地、那叫一個(gè)絕。

　　A;現(xiàn)在就讓我們就來(lái)見(jiàn)識(shí)一下吧!有請(qǐng)佟圓圓老師為我們獻(xiàn)上故事表演《豬的理想》

　　B：讓我們用熱烈掌聲有請(qǐng)圓圓老師閃亮登場(chǎng)。

　　A:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們?nèi)紵�激情，不斷積蓄力量。

　　B:和著青春的節(jié)拍，舞動(dòng)我們的奇跡，釋放我們的魅力。

　　A:下面有請(qǐng)我們的，僅有的，獨(dú)一無(wú)二陳林老師為我們來(lái)精彩的健美操表?yè)P(yáng)。

　　B:來(lái)大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。

　　A:她的歌聲就是那傳說(shuō)中的天籟吧，如翠鳥(niǎo)彈水，如黃鶯吟鳴，

　　B:聽(tīng)、聽(tīng)、聽(tīng)。靜靜地聽(tīng)一這天籟之音就在我們身邊。

　　A：下面請(qǐng)欣賞由吳威老師為您帶來(lái)的歌曲《美麗心情》

　　B：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場(chǎng)。

　　A:一筆一劃寫(xiě)字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。

　　B:有請(qǐng)琦琦老師為大家展示她的硬筆書(shū)法作品，掌聲歡迎。

　　A:美麗的荷花，讓魚(yú)兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。

　　B:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開(kāi)了，請(qǐng)欣賞水墨畫(huà)《荷塘月色》

　　A:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;

　　B:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會(huì)各不相同，

　　A:因?yàn)橛幸磺�個(gè)舞者就有一千種不同表演;

　　B：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，

　　A:還有一些舞蹈是給人愛(ài)的，比如這一支《蝶》;

　　B:請(qǐng)欣賞由徐佳慧老師為您帶來(lái)的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。

　　A:回眸舞臺(tái)上那旋轉(zhuǎn)的舞姿，優(yōu)美的旋律，

　　B:讓我們忘記昨日的憂愁，驅(qū)散往日的煩悶。

　　B:回聽(tīng)那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動(dòng)的音符，

　　B:讓我們點(diǎn)亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹

　　A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　B：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

　　A：在這里，有我們對(duì)生活的激情，

　　B:更有我們對(duì)未來(lái)的憧憬

　　合：因?yàn)�，我們始終相信;明天會(huì)更好，瑞吉?dú)W幼兒園會(huì)更好

　　A：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結(jié)束，

　　B：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂(lè)

　　合：謝謝大家(鞠躬)