一、教學目標
1.知識目標
(1)識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。
(2)理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。
(3)初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。
(4)運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。
2.能力目標
(1)通過梳理貨幣產生的歷史，剖析貨幣產生的必然性，培養(yǎng)學生的比較、歸納能力。
(2)通過從具體生活現象分析貨幣的本質和職能，培養(yǎng)學生抽象概括的能力。
(3)通過對通貨膨脹和通貨緊縮的現象分析，培養(yǎng)學生透過現象看本質，運用基本原理分析現實問題的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
通過理解貨幣的本質和作用，使學生逐步形成與市場經濟相適應的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。
二、教學內容和課時安排
教學內容：第一課神奇的貨幣
課時安排：3～4課時
知識結構：
三、教學重點難點
教學重點：貨幣的本質及其基本職能;紙幣。
教學難點：貨幣的本質;紙幣和貨幣的區(qū)別;外匯和匯率。
四、教學設計
情景導入
學生活動
教學內容
設計意圖
一、學習目標
知識目標：
1.識記民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。
2.明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機關和自治權。3.理解民族區(qū)域自治適合我國國情，具有顯著優(yōu)越性。
能力目標：
1.我國解決民族問題的政策，堅持了從實際出發(fā)，適合我國國情。嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高自己的比較、鑒別能力。
2.學著利用已有歷史、地理知識，深入學習本課。培養(yǎng)善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。
情感、態(tài)度價值觀目標：理解并擁護我國的民族區(qū)域自治制度，進而承擔起堅持和完善這一制度的歷史責任。
二、重點難點
民族區(qū)域自治制度
三、預習提綱
第二框民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度
1.回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程
2.符合國情的民族區(qū)域自治制度
(1)民族區(qū)域自治制度的含義
(2)實行民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的選擇
3.民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性
(1)有利于維護國家統一和安全
(2)有利于保障少數民族人民當家作主的權利
(3)有利于發(fā)展我國社會主義民族關系
(4)有利于促進我國社會主義現代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展
四基礎知識梳理
(一)回顧我國民族區(qū)域自治的法制化進程
閱讀教材77頁，思考民族自治區(qū)確立的法律和理論依據是什么?并分析探究與共享問題：1.你了解什么是民族區(qū)域自治制度嗎?2.法律賦予了民族自治地方哪些自治權3.我國的民族區(qū)域自治制度符合國情、具有優(yōu)勢體現在哪些方面?
(二)符合國情的民族區(qū)域自治制度
閱讀教材77到78內容，聯系有關歷史知識和現實實例，思考我國民族區(qū)域自治制度的含義和內容是什么?
1.含義：
2.民族自治地方的設置與自治機關
(1)自治層次：
民族自治地方的三個級別是
(2)自治機關:
3.民族區(qū)域自治制度的核心內容：
�、俸x
�、趹椃ê兔褡鍏^(qū)域自治法賦予自治機關的自治權
閱讀教材第78頁圖表，看看自治機關有哪些自治權?并思考課本上所提出的探究題目
�、燮浞秶�、內容廣泛，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。主要有：
4.實行民族區(qū)域自治的必然性
(三)民族區(qū)域自治制度顯著的優(yōu)越性
閱讀教材第79-80頁內容，思考討論民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現在哪里?
