這個工作室的成立,以及幾個月前以我的名字命名的一項文化教育基金的啟動,標志著今后我會把工作重心重新挪回上海。
我是在十七年前正式辭去上海戲劇學院院長的職務離開的。離開后獨自走向西北高原開始大規(guī)模地考察中華文明和世界文明。當時我無法把離開的原因講得很清楚,但到今天,我卻可以用三言兩語講明白了。
在離開前,我在上海以十幾年的時間參與了文化教育領域披荊斬棘的拓荒工程,與同事們一起改變了學科殘缺、教材稀少,觀念陳腐的狀況。這是一段激動人心的歲月,但是我卻預感到,在全民投向經(jīng)濟建設、融入世界潮流的時候,中華文化的靈魂需要重新找回。這種找回不是找出一本本老書炒冷飯,而應該用現(xiàn)代觀念一步步踏訪,一點點考察。不僅要走遍中國,而且還要走遍世界,進行反復對比;不僅要一路作出思考,而且還要快速傳播,獲得海內(nèi)外同胞的反饋和共鳴。這顯然是一個極其艱苦的旅程,因此我把它說成是“文化苦旅”。
這十七年來,我的目標已經(jīng)全部達到。中華文化果然成為時代的精神坐標,世界的關注對象。我很高興自己曾經(jīng)歷盡磨難守護了它那么多年,現(xiàn)在,“苦旅”可以告一段落了,我可以回來了。
工作室是我的一個休憩和總結之地。當然,也可以在這里靜靜地傳授一些中國文化史的課程,重新梳理我擱置多年的藝術美學,包括城市美學。
感謝我的母校上海戲劇學院一如既往為我提供溫暖的環(huán)境和行政業(yè)務上的具體支持。感謝上海市靜安區(qū)人民政府慷慨援助修建工作室的辦公用樓。感謝上海各新聞媒體、文化部門領導的光臨。今后,工作室只有在你們的愛護和指導下才能正常運行。
下面進行活動第二項:請市政府副秘書長、市殘工委副主任陳國富同志宣讀《xx市人民政府殘疾人工作委員會關于授予四川省xx師范學校等單位“扶殘助殘示范單位”的通知》(廣殘工委[29]4號)。(掌聲……)
下面進行活動第三項:請市領導給xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌。(音樂……掌聲……)
下面進行活動第四項:請四川省xx師范學校校長饒敏同志代表扶殘助殘示范單位發(fā)言。(掌聲……)
下面進行活動第五項:請四川省xx師范學校志愿者代表宣讀扶殘助殘倡議書。(掌聲……)
博施濟眾、濟弱扶困、奉獻愛心是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),社會各界繼續(xù)發(fā)揚人道主義精神,伸出友愛之手,關心關愛幫助殘疾人,解決殘疾人朋友迫切、現(xiàn)實的困難問題,讓殘疾人在和-諧文明的環(huán)境中,生活變得更加絢麗多彩,與全市人民共享社會發(fā)展的成果。
現(xiàn)在,我宣布:xx市“扶殘助殘示范單位“授牌儀式結束!
第一項:請云夢一中校長***同志致歡迎辭。
第二項:請海軍工程大學***講話。
第三項:請海軍工程大**向一中授牌。
第四項:海軍工程大學與**一中互贈禮品。
各位領導,同志們,今天,海軍工程大學把***一中定為生源基地學校,具有重大的歷史意義和現(xiàn)實意義。這是對**教育事業(yè)的有力支持和真情關愛,也是對云夢一中的充分信任和莫大鼓舞;這為我縣高中教育更好地發(fā)展、為云夢學子更好地成長搭建了有利的平臺。
我們將銘記這一時刻,希望縣一中以此為契機,進一步強化教育教學管理,進一步深化教育教學改革,進一步優(yōu)化高中生源質量,為社會培養(yǎng)更多的人才,為海軍工程大學輸送更多的生源。同時,誠懇地邀請海軍工程大學首長、領導多來**視察指導。
謝謝各位領導,儀式到此結束。