【篇一】 1、將下列排列錯亂的句子整理成通順的文章
�。ǎ┖蠙M跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
（）樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。
�。ǎ┧谖L吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。
（）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無暇的翡翠。
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將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。<>的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。
2、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。
（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
�。ǎ┰谒鍤q那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
�。ǎ┧錾诓ㄌm的首都華沙，父親是一位教師。
3、調整下列句子的語序，使其成為前后連貫的一段話
①在一定的時間內閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法；
②要想具有廣博的知識，請學會泛讀吧！
③泛讀是一種很有用的閱讀方法。
�、芊鹤x可以使我們增長知識，擴大知識面。
�、蓍喿x與自己的學業(yè)聯系不大但又有一定幫助的書，可用泛讀法。
【篇二】
�。ǎ├鲜笠娀实酆臀奈浒俟俣寂滤�，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。
�。ǎ┞犝f宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。
（）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。
�。ǎ┻@樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。
�。ǎ╅_始，我怎么也捉不到。
�。ǎ┑诙�，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。
（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了��！
�。ǎ┳詈�，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
3、調整下列句子的語序，使其成為前后連貫的一段話
（）品字行上升，品字行下墜，品字行斜過藍天
�。ǎ┳铍y忘是老鷹帶小鷹學飛
�。ǎ棸职�，鷹媽媽，中間是很小的鷹。逆風飛，迎風飛，并攏翅膀直線墜下，再鼓動雙翼直線上升
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（）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死
