【#工作計(jì)劃# #高三化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃范文#】計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《高三化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃范文》，僅供大家查閱。

　　一、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

　　經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

　　2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。

　　3、所選專題具有針對(duì)性，綜合性。

　　4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過(guò)程及書寫過(guò)程）、求精準(zhǔn)（語(yǔ)言表述及用詞）。

　　5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（單科、理綜）

　　四、具體安排

　　第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，貫徹＂以講引導(dǎo)，以練落實(shí)，學(xué)用結(jié)合，全面提高＂的方針，遵循＂教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為核心＂的原則，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)階段

　　本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹＂精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識(shí)成體系＂的原則，培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過(guò)專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。

　　第三階段：模擬練考階段

　　本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，貫徹＂以練為主，輔以精講＂的原則。

　　【篇二】

　　依學(xué)校指示，為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特此做以下計(jì)劃表，幫助學(xué)生提高成績(jī)分?jǐn)?shù)。

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　1、嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)格”、“三項(xiàng)規(guī)定”的精神，積極探索減負(fù)增效工作。

　　2、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法，把握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量。

　　3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn)；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)

　　二、主要參考資料

　　1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料

　　2、自編學(xué)案及練習(xí)若干

　　三、主要工作思路

　　1.強(qiáng)化集體備課

　　根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，由龍永德老師為組長(zhǎng)組織高三級(jí)老師進(jìn)行集體備課，時(shí)間

　　是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提前一周通知相關(guān)教師（一般活動(dòng)由兩位教師）準(zhǔn)備好星期四教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容，同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容（教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文），包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見(jiàn)，集思廣益，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。每個(gè)專題補(bǔ)充一些習(xí)題。

　　2.注重高效課堂和有效作業(yè)

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。

　　樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

　　3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

　　在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自

　　主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育。

　　4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用

　　平時(shí)多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

　　為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平。

　　6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)生分層次教學(xué)，做到有專用資料、專人輔導(dǎo)，使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭(zhēng)取全面豐收!

　　【篇三】

　　以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

　　一、工作目標(biāo)

　　1.每周集體備，組員出席率達(dá)100%。

　　2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

　　3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　4.加強(qiáng)關(guān)鍵問(wèn)題、內(nèi)容的溝通與研究。

　　5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。

　　6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

　　7.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

　　8.平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

　　9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

　　二、具體措施

　　1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入；

　　2.對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況；

　　3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

　　4.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫；

　　5.認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

　　6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

　　7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

　　8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。

　　9.同組教師相互聽課至少每周，聽課之后要相互交流意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的目的。