篇一
“602加油！602加油！”喊聲震耳欲聾，原來是我們六年級在舉行排球比賽。
我們班比了三場。第一場是和五班比。只聽“砰”的一球射向五班，五班的隊員不慌不忙得接應(yīng)。只見五班的一傳手和二傳手把球緩慢而協(xié)調(diào)得傳給主攻手。五班的主攻手把球“殺”了過來，而我 班的隊員也不甘落后。只見張智威把險惡的球化險為夷，交給二傳手，二傳手王思成把球調(diào)整好給了主攻手李嘉政，李嘉政用手用力一擊，球如閃電一般飛向了五班隊員，五班隊員猝不及防還沒來得及 防守球已經(jīng)落地了。耶！我們班傳來一陣歡呼聲。
可后面對我們不利了，五班隊員發(fā)現(xiàn)了我班的弱點：如果球打在兩個隊員中間，我們就不知道讓誰打。但我們班的同學(xué)奮力反擊，張志威不管什么球，都咬緊牙關(guān)用力打，李嘉政攻球時，球能打多快就 打多快，可是最后一球時，李嘉政用力過猛，把球打出界了，真遺憾輸了一場。
接下來和三班打，三班隊員可能技術(shù)不太熟，有時會“自殺”，但他們還是有些難對付的，可是我們班越戰(zhàn)越勇，每一球都?xì)⒅兴麄兊囊Σ课�，最終戰(zhàn)勝了三班。
最后和四班打，沒想到四班連隊形都沒有，傳球都不知道傳給誰，一會就被打得落花流水。
這次排球比賽，我們班雖然沒有得冠軍，但讓我們明白了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。
篇二
今天，我們班與4班展開了一場排球賽。
第一局一開始，我們班發(fā)球，發(fā)球的隊員是茍川哲，只見他把球往空中一扔，然后用力將球打出去，球過了網(wǎng)，對方同學(xué)急忙跑過去，沒想到腳一打滑，球沒有接住，我們班先得一分，沒過一會，我們 已經(jīng)得了三分，真是開門紅啊，我們都十分高興，可是我們高興的太早了；在我們高興的時候，四班的同學(xué)很快把比分追了上來，這是我們班的場上隊員有點急了，球打的越來越不好了，慢慢的，我們 輸?shù)袅说谝痪直荣悺?/p>
休息片刻，第二局比賽就要開始了，老師提醒上場的隊員說：“打球的時候不要搶，球到誰哪誰就打。”同學(xué)們說：“好。”比賽繼續(xù)進行，對方發(fā)球，球過來了，只聽張鑫銳說了一聲：“我的�！毖� 速地把球高高的打了過去，對方?jīng)]有接住，我們班又是先得一分，就這樣，我們班穩(wěn)扎穩(wěn)打，一分一分的贏著，很快把第二局贏了下來。比賽進入了決勝局，場上比分交替上升，在決勝局的最后二分時 ，我們班的啦啦隊齊聲高喊著：“501加油，501必勝！”這時，我們班發(fā)球，對方同學(xué)接到了，還把球正好打向我們班沒人防守的地方，眼看球就要落地了，只見茍川哲從旁邊飛快地跑了過來，將球漂 亮地接了過去，對方一慌沒有接到球，我們得分了！還有最后一分了，這時，輪到李沁芳發(fā)球了，只見她手一揮，球向雙方場地飛去，但我看好像力量有點小，可是幸運的是，這是個網(wǎng)球，對方?jīng)]能接 起這個球，當(dāng)球落地的時候，我們班的同學(xué)歡蹦亂跳，我們?nèi)紱_進比賽場地和參賽隊員擁抱在一起，今天，真是太開心了。
��！這真是場有趣的排球賽。
篇三
一天下午，風(fēng)和日麗。學(xué)校上空傳出陣陣的助威聲和吶喊聲。這是怎么回事呢？
這是我們六年級舉行的排球賽。第一場是我們班和四班的pk賽。上場前我們?yōu)檫\動員加油鼓勁，讓他們打得更好。就這樣我們班的健兒們上場了。我們班通過發(fā)球一直反超四班，最后以三比零我們 班的勝利而告終。
第二場是我們班和二班打。聽到這個消息我們班的高興氣氛一下變得嚴(yán)肅起來。比賽開始了，我們班發(fā)球。對手謹(jǐn)慎盯著我們班的四名隊員。我們的心剛放下的同時，但下一幕卻讓我們目瞪口呆： 就在球即將落地時，對方球員中的一名同學(xué)撲在地上，救起了球。這一球出乎我們意料，我們班的球員措手不及，連這一球都沒有接好。接著，對手趁熱打鐵，慢慢打消我方的斗志。他們乘勝追擊，連 連發(fā)球得分，不一會兒就贏了我們。給我們一個“下馬威”。相比之下，兩邊的啦啦隊也形成了鮮明的對比：他們高興的興高采烈、手舞足蹈；我們卻是唉聲嘆氣、士氣低落。
第三場，我們班和五班比賽，可能我們班的運動員還沒有從剛在緩過勁來，一直和五班打成平手。不一會兒我們就進入了加時賽中。正在打得白熱化時，不知誰說了一句：“賈老師，說，今天這場 贏了，今晚沒有語文作業(yè)�！焙鋈�，我們像吃了興奮劑一般，啦啦隊拼命地為場上的隊員加油、鼓勁著，場上的隊員激烈的打，我們班的氣氛一下提高了。終于，我們班贏了五班。
這場比賽可真精彩呀！讓我懂得了成績不是一個人奪來的，而是大家齊心協(xié)力，互相幫助得來的。
