中小學(xué)教育
德國(guó)的小學(xué)只讀4年，小學(xué)畢業(yè)后，10歲的孩子就必須為自己的人生做第選擇—是讀為上大學(xué)做準(zhǔn)備的學(xué)校，還是讀為職業(yè)教育做準(zhǔn)備的學(xué)校。這個(gè)決定，往往是家長(zhǎng)在征求孩子的意見(jiàn)后作出的，老師不會(huì)強(qiáng)求孩子做怎樣的選擇，但會(huì)根據(jù)孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)給出指導(dǎo)性建議。
選擇之后，孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活就會(huì)完全不同：把大量時(shí)間花在鉆研書(shū)本知識(shí)上，或者用一半時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，其余時(shí)間和精力則花在到工廠觀摩和實(shí)踐上。當(dāng)然，學(xué)生的第選擇也不是完全不可改變，假如一個(gè)學(xué)生中途發(fā)現(xiàn)自己的興趣改變，可以更改初衷去考大學(xué)或進(jìn)工廠。
德國(guó)的中學(xué)還非常重視外語(yǔ)的教育。學(xué)生們必須要選擇一門(mén)或多門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行輔修。常見(jiàn)的選擇自然是英語(yǔ)，這也就是為什么大多數(shù)德國(guó)人的英語(yǔ)水平都很好的原因，隨便一個(gè)客服或者是服務(wù)員都能用流暢的英語(yǔ)與你溝通。其他選項(xiàng)還有法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)甚至是中文。
在課業(yè)教育之外，德國(guó)學(xué)校也兼顧對(duì)于學(xué)生人格的建設(shè)，致力于將學(xué)生們培養(yǎng)成一位完整的人。他們關(guān)系學(xué)生的各個(gè)方面，比如自理能力、比如愛(ài)心、比如擔(dān)當(dāng)、比如誠(chéng)實(shí)、比如勇敢堅(jiān)強(qiáng)、比如禮貌、比如合作，甚至還有理財(cái)。在創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)比之中，德國(guó)能以10分滿分占據(jù)“企業(yè)家精神”的榜首，不可不說(shuō)和他們從小的教育有關(guān)。
大學(xué)教育
德國(guó)是一個(gè)非常重視分配公平的國(guó)家，他們不會(huì)允許教育資源向一兩所大學(xué)大規(guī)模地傾斜。德國(guó)人深知“大家好才是真的好”的道理，注重各所大學(xué)的平衡發(fā)展。因此，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，德國(guó)大學(xué)的排名是差不多的。不會(huì)出現(xiàn)像有的國(guó)家?guī)姿髮W(xué)排名很高，很多大學(xué)排名很低的情況。
德國(guó)的大學(xué)第二點(diǎn)就是不收學(xué)費(fèi)。就事論事來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)大大節(jié)約了接受教育的成本。但是從更宏觀的層次來(lái)看，免學(xué)費(fèi)的政策能夠讓一個(gè)孩子不會(huì)因?yàn)樽约杭彝サ呢毨Ф词Ы邮芙逃臋C(jī)會(huì)，減少社會(huì)之中的分化。德國(guó)整體素質(zhì)的提高帶來(lái)的是社會(huì)整個(gè)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)方面更是首當(dāng)其沖。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國(guó)庫(kù)的充實(shí)更能讓德國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持大學(xué)免學(xué)費(fèi)政策。
此外，德國(guó)學(xué)生的發(fā)展也不止綜合大學(xué)一條路可以走。他們還可以進(jìn)入應(yīng)用科技型大學(xué)，學(xué)習(xí)側(cè)重于應(yīng)用層面的知識(shí)，如工程、技術(shù)、金融、工管、設(shè)計(jì)、環(huán)境等等。為德國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)提供了一批高素質(zhì)的人才。
極高的師資質(zhì)量
大家都說(shuō)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育水平當(dāng)然不止和硬件設(shè)施的水平有關(guān)，更和教書(shū)育人的老師有關(guān)。一位好老師，影響的不僅是學(xué)生考卷上的分?jǐn)?shù)，更是學(xué)生以后的命運(yùn)和發(fā)展。而德國(guó)的教師們也是個(gè)個(gè)都是百里挑一的人才，因?yàn)樗麄儾粌H有過(guò)硬的技術(shù)，更有一顆熱愛(ài)教學(xué)的心。
在德國(guó)，中小學(xué)教師的職業(yè)有非常不錯(cuò)的收入。據(jù)政府統(tǒng)計(jì)，德國(guó)政府支付給中小學(xué)教師的工資為人均國(guó)民收入的2倍多。德國(guó)中學(xué)教師人均年稅前收入超過(guò)45000歐元，與德國(guó)的跨國(guó)公司職員的人均年稅前收入相當(dāng)，中小學(xué)教師屬于名副其實(shí)的“中高收入階層”。中小學(xué)教師屬于國(guó)家的公務(wù)人員，受不解雇的保護(hù)，無(wú)失業(yè)之虞，每年還有兩個(gè)很長(zhǎng)的假期。
這么好的收入待遇，使得德國(guó)中小學(xué)教師任職資格的門(mén)檻也隨之提高。在我國(guó)，大學(xué)本科生或碩士生、博士生都可直接到中小學(xué)應(yīng)聘任教。在德國(guó)，情況要復(fù)雜得多。若想成為一名中小學(xué)教師，至少要過(guò)三道“關(guān)口”：第一，拿到大學(xué)本科或者更高的學(xué)歷。其次，你得一本正經(jīng)地接受心理學(xué)、教育學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，參加權(quán)威機(jī)構(gòu)組織的相關(guān)考試并取得合格成績(jī)。后，你必須參加國(guó)家組織的教師資格考試并取得合格成績(jī)。這三關(guān)都不是輕而易舉能闖過(guò)去的。尤其是難度大的國(guó)家教師資格考試，這大約要花3年左右時(shí)間，而且，即便你花了那么多時(shí)間培訓(xùn)應(yīng)考，也不一定能夠通過(guò)教師資格考試。
單純的德國(guó)人要想成為中小學(xué)教師，競(jìng)爭(zhēng)和篩選十分激烈，只有那些真正熱愛(ài)教育而又有真才實(shí)學(xué)的人才能成為教師。而一旦實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夢(mèng)想時(shí)，年齡已在30歲上下了。在這樣的背景下，中小學(xué)教師職業(yè)備受尊重，基礎(chǔ)教育界人才薈萃。
擴(kuò)展閱讀：德國(guó)入籍優(yōu)勢(shì)
1.永久離開(kāi)德國(guó)
入籍德國(guó)對(duì)于國(guó)人大的優(yōu)勢(shì)是，可以永久離開(kāi)德國(guó)，而不用擔(dān)心會(huì)被取消簽證。
一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)居持有者/一般性居留持有者，都需要在一定時(shí)間內(nèi)入境德國(guó)。
超過(guò)時(shí)間未入境德國(guó)，則可能面臨被取消長(zhǎng)居/簽證的風(fēng)險(xiǎn)。
特殊情況是，長(zhǎng)居持有者在德國(guó)合法居留15年或以上，則可以無(wú)需半年入境德國(guó)。
2.擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
這個(gè)優(yōu)勢(shì)對(duì)于一些想要從政的華人來(lái)說(shuō)，是必須條件。
只有加入了德國(guó)籍，才有權(quán)利參與政治，無(wú)論是選擇領(lǐng)導(dǎo)人投票，還是自己參選競(jìng)爭(zhēng)。
3.出境旅游更方便
擁有德國(guó)護(hù)照，幾乎全球大部分旅游地都能隨意出入，無(wú)需申請(qǐng)簽證。
相比來(lái)說(shuō)，德國(guó)護(hù)照在旅游一項(xiàng)上的含金量比中國(guó)護(hù)照高。
至少省去了不少國(guó)家/地區(qū)的簽證費(fèi)用。
