【#工作計劃# #幼兒園語言文字工作計劃范例2019#】計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的《幼兒園語言文字工作計劃范例2019》，僅供大家查閱。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,結(jié)合園務(wù)計劃,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規(guī)范強化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使學(xué)校語言文字工作提升到一個新的高度.

　　二、情況分析

　　我園現(xiàn)有班級10個,教師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試,全部達到國家規(guī)定的教師合格等級,確保做到持證上崗.

　　(一)優(yōu)勢

　　1.我園教師大部分都是70后、80后年輕教師,所受得普通話教育都相對規(guī)范,都等講一口流利普通話,在校園內(nèi)營造標準普通話的氛圍.

　　2.能與各條線合作,開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境.

　　3.經(jīng)過一段時間的宣傳,教師對于語言文字這項工作相當(dāng)支持,并逐漸意識到它的重要性.

　　(二)不足

　　1.幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進.

　　2.我們地處閩南地區(qū),幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時,還是存在一定的阻擾.

　　3.教師開展的活動較多,相對來說,幼兒的活動不多,幼兒在語言文字方面的參與率不高,活動的形式也比較單一.

　　三、具體目標

　　1.加強語言文字規(guī)范,積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作

　　2.提高教師運用語言文字能力,使推廣普通話工作,規(guī)范語言文字工作深入人心,擴大宣傳面.

　　3.開展豐富多彩的活動,提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識.

　　4.進一步加強校園用字的管理,檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語,規(guī)范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字.

　　四、實施方案

　　1、內(nèi)容:開展語言文字各類活動

　　目標:繼續(xù)開展豐富多彩的活動,提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識.

　　措施:1.各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境.2.中大班幼兒開展小青蛙講故事活動.3.教師和保育員開展繞口令活動.4.結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目.6.布置推普宣傳櫥窗.

　　2、內(nèi)容:加強語言文字工作力度

　　目標:提高教師運用語言文字能力,使推廣普通話工作,規(guī)范語言文字工作深入人心,擴大宣傳面.

　　措施:1.在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率,提升大家使用普通話的重視度.2.加強傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求.利用各種節(jié)日,如:元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動,如:繞口令、講故事等,提升孩子的規(guī)范化語言表達和表現(xiàn)欲.

　　3、內(nèi)容:繼續(xù)積極推廣普通話

　　目標:共同努力,建設(shè)校園良好的語言環(huán)境.

　　措施:1.要求教師的各項文字材料用字規(guī)范,如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種計劃總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范.2.進一步向家長和社區(qū)延伸,輻射,深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作.利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話,使大家融入到勤說普通話的氛圍中.

　　【篇二】

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進城市文明建設(shè)為宗旨，堅持分類指導(dǎo)、整體推進、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字十二五規(guī)劃，深入推進我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會應(yīng)用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

　　二、工作目標：

　　1.爭創(chuàng)全區(qū)語言文字績效先進單位。

　　2.完成三位教師普通話等級提升。

　　3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。

　　4.高質(zhì)量開展xx屆推普周活動。

　　三、主要工作及措施：

　　1.健全制度，促發(fā)展。

　　進一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。

　　2.抓實管理，創(chuàng)實效。

　　本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動經(jīng)費的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實責(zé)任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

　　3.豐富環(huán)境，造氛圍。

　　(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺。

　　本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥家長志愿團隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

　　(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團活動。

　　承接上學(xué)期的形式，本年堅持每周大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進行故事時光的巡講活動，促進幼兒普通話水平的提高。

　　(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。

　　要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。

　　(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

　　充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學(xué)期出兩次�？�。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進行不同重點的用語用字宣傳教育。

　　(5)抓好信息上傳。

　　信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流*同做好語言文字工作。

　　(6)創(chuàng)新日常推普工作。

　　幼兒方面：

　　★啟動新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級為單位開展親子閱讀活動，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。

　　★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

　　★開展小小監(jiān)督員活動。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

　　★開展普通話示范班評比活動。每學(xué)期評選，通過班級互評、家長參與推評相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級為普通話示范班，通過該活動，激勵全園班級積極爭學(xué)、趕超，不斷進步。

　　教師方面：

　　★開展大家來找茬活動。繼續(xù)開展每月的大家來找茬活動，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時記錄，相互提醒，及時整改。

　　★每兩個月開展我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

　　家長方面：

　　★開展大手牽小手百靈鳥在行動活動。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項活動，改進以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長開展爺爺奶奶愛說普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

　　★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)�；顒印８鱾�班級在每學(xué)期組織以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)校活動，運用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展，不斷提高家長的用語用字規(guī)范意識與水平。

　　★結(jié)合六一、國慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對達到要求的家長及幼兒給予適當(dāng)獎勵，以此來激勵大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

　　4.推普周活動：

　　積極開展好第xx屆普通話宣傳周活動，認真思考推普周活動方案，成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動計劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動，帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

　　【篇三】

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

　　二、工作要求：

　　1.嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實。

　　2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。

　　3.將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

　　4.加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學(xué)。

　　5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

　　6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

　　7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)�；�，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識

　　1.開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全園師幼進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

　�。ǘ�）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

　　1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

　　2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。

　　3.以年段為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

　　4.開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

　　5.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

　　6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。