【#初中二年級# #八年級上冊語文練習(xí)冊答案2019#】提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《八年級上冊語文練習(xí)冊答案2019》，供大家借鑒。

　　一.積累運用

　　1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè

　　(7)xīn(8)jū(9)chàn

　　2.fú拂曉fú仿佛lì瓦礫shuò鑠金

　　là蠟燭là臘月jié竭力xiē歇息

　　3.(1)精神疲乏，氣力使盡，形容高度疲勞。

　　(2)指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳，永不磨滅。

　　(3)嚴肅而恭敬

　　4.×√×√√

　　5.略

　　6.A

　　二、閱讀鑒賞

　　(一)1.表現(xiàn)了敵人的兇殘，表明“方場”區(qū)域處在危險的境地，更襯托老婦人不顧危險埋葬戰(zhàn)士的愛心。

　　2.看到戰(zhàn)死的士兵，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，很想說出來。

　　3.“直著身子”是因為她的年老，不能匍匐，也不能快跑。

　　這一舉動表現(xiàn)出老婦人“一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕犧牲生命”的內(nèi)心活動。

　　4.多年輕、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨自在這兒。(答案不)

　　(二)1.一位德國母親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。平安的度過了一個圣誕夜。

　　2.“這回事”指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實：“孩子們”指德國兵和美國兵。

　　3.母親親眼看到不共戴天的敵人能夠友好的相處，非常高興，她相信兩國人民之間沒有仇恨，戰(zhàn)爭很快就會結(jié)束的，所以很“激動”。

　　4.文中的母親是一個勇敢、慈愛、富有同情心、有著博大胸懷的人。雖然她是德國人，但她也是戰(zhàn)爭的受害者。她痛恨戰(zhàn)爭，渴望和平。因此，當(dāng)美國士兵像向她求救時，她才會置生死于度外，毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中的公雞來款待他們。這位母親是偉大而可敬的。

　　【篇二：《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》】

　　一、1.jǐyǔ琉璃fàláng

　　繚hài曦瞥jiè篋

　　2.(1)CDAEB(2).BC(3).A

　　3.提示：任選文中的句子，注意對美法聯(lián)軍的“贊譽”是反語，反話正說。

　　4.擊敗——打敗大勝——小勝力挫——力克

　　5.不可名狀仿佛

　　6.B

　　二、(一)1.亞洲文明的代表或亞洲文明的象征。

　　2.總評，以全球眼光肯定其藝術(shù)價值在世界上的地位。

　　3.因為圓明園是幻想藝術(shù)的代表作，用“詩人”修飾“建筑師”是為了強調(diào)其富于幻想的特點。

　　4.凸顯出侵略者行徑的野蠻。

　　5.圓明園雖然當(dāng)時是*，但歸根結(jié)底，是屬于全人類的。

　　(二)1.(1)在這里體驗品味、領(lǐng)悟、研究的意思。

　　(2)這里運用了借喻，指圓明園被焚毀。

　　2.第一部分總的介紹圓明園的美麗，卻被英法聯(lián)軍焚毀;第二部分具體介紹“大水法”這一景觀;第三部分具體寫漢白玉的精神。

　　3.文中用圓明園的“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進行比較，以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。

　　5.“他覺得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法�！边@里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通過對此人的描寫，來揭露西方列強的本質(zhì)，使人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。

　　6.贊美漢白玉寧愿粉身碎骨，也不茍且偷生。實則贊頌中國人的氣節(jié)。

　　【篇三：《親愛的爸爸媽媽》】

　　2.(1)鍵——健(2)型——形(3)溶——融

　　3.(1)CBA(2)DACB

　　4.(1)排比(2)設(shè)問(3)比喻(4)擬人

　　5.B

　　二、(一)1.孩子們被殘殺前上課的情景。寫出了孩子們的生命活動，寄托人們對孩子們的懷念和對法西斯滅絕人性的暴行的控訴。

　　2.“世世代代”‘人’字加引號起強調(diào)作用，強調(diào)人的價值及生命的尊嚴。

　　3.作者是華裔作家，一顆“中國心”使她聯(lián)想起南京*，聯(lián)想到自己的同胞曾經(jīng)經(jīng)歷過深重苦難，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人類都要警醒：永遠不能再有戰(zhàn)爭和*了。

　　4.略

　　(二)1.C

　　2.D

　　3.表現(xiàn)了人物的自尊心受到傷害。

　　4.不矛盾。踏實自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無奈，不得已而為之。

　　5.C

　　【篇四：《阿長與<山海經(jīng)>》】

　　1、積累運用

　　1.惶lǔ悚dan瑣shuāng慕hai詰pīzēng炙

　　2.A

　　3.(1)辟頭(2)渴慕(3)震悚(4)疏懶

　　4.B

　　5.魯迅《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》

　　6.我實在不大佩服她敬意逐漸淡薄直至完全消失

　　二、閱讀鑒賞

　　(一)

　　1.第一層(第1段)：寫作者給阿長說《山海經(jīng)》。

　　第二層(第2~5段)：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者的感受。

　　第三層(第6段)：寫《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。

　　2.表現(xiàn)“我”十分震驚的心理，也表現(xiàn)“我”對長媽媽產(chǎn)生“新的敬意”的原因。

　　3.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對長媽媽的敬佩我愛戴。

　　4.因為對這四本書“我”曾經(jīng)那么“渴慕”“念念不忘”而沒法得到。如今，卻由一個自己不抱任何希望的人買來了，當(dāng)然會視為寶書了。

　　(二)

　　1.都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。

　　2.老哥哥勤勞、善良、正義，同事還具有質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，而且任勞任怨。

　　3.老哥哥在“我”家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父的冷臉，人老體衰時背祖父趕出大門。

　　老哥哥走時，“我當(dāng)時的心比老哥哥的心還不好過，真想給老哥哥講講請，可是望一下祖父的臉，心又冷了”。

　　4.“我”熱愛、同情、惦記、懷念老哥哥，對老哥哥有這深厚真摯的感情。