【#工作計(jì)劃# #幼兒園家委會(huì)成員工作計(jì)劃#】做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時(shí)候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時(shí)候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個(gè)合理的工作計(jì)劃。這篇關(guān)于《幼兒園家委會(huì)成員工作計(jì)劃》的文章，是®無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助！
【篇一】
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強(qiáng)情感交流，從而形成家園共育的良好局面，更好地教育孩子。
二、主要目標(biāo)
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校
。
3、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體目標(biāo)
1、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
2、讓家長了解幼兒園教育規(guī)律、園本課程，園紀(jì)園規(guī)。
3、讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
三、具體措施：
（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；５诙�，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L工作的實(shí)效性
家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園校訊通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性
�。ㄈ┌l(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。定期召開家長委員會(huì)，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他們的功能，建起家庭與幼兒園之間的橋梁。接納家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園的民主化、規(guī)范化管理。
�。ㄋ模╅_辟家園合作的有效途徑
家園只有共同協(xié)作，形成合力，才能取得更好的成效，因此我園要不斷開展豐富多彩的活動(dòng)，才能提高家長的科學(xué)育兒水平。開展多種形式的家園互動(dòng)。我們每學(xué)期都要向家長實(shí)施開放日活動(dòng)、不同主題的教育活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子參與活動(dòng)的情況，讓家長參與對活動(dòng)的評價(jià)，使家長真正成為幼兒園合作的忠實(shí)伙伴。
1、家園聯(lián)系欄，在這一園地里我們?yōu)榧议L提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識(shí)、家庭營養(yǎng)知識(shí)、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等，還給家長留一點(diǎn)篇幅，供討論、談心得體會(huì)、提意見或建議等，并及時(shí)更換。
2、家長會(huì)，在每學(xué)期組織的家長會(huì)中，我們除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)"三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)"；大班兒童家長進(jìn)行"如何做好幼小銜接"等講座，豐富了家長的教育經(jīng)驗(yàn)。
3、善于做個(gè)別家長工作，由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣"因人而異"，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高
強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
(2)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期的家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
(7)繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，
4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。
(3)把家長會(huì)改為“參與對話式”的家園交流會(huì)，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動(dòng)。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
【篇三】
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計(jì)劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。
1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會(huì)，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。
�。ǘ╅_展系列"家長學(xué)校"活動(dòng)，提升家長的育人素質(zhì)。
為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長的心田，加強(qiáng)對幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長的育人素質(zhì)。
1、開辦"家長學(xué)校"，向家長宣傳家庭教育知識(shí)。
本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。
2、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點(diǎn)文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級"家長園地"欄目中。
3、經(jīng)常性地對家長進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會(huì)等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長。
1、按需召開班級家長會(huì)，各班可有針對性地向家長匯報(bào)幼兒在園的情況；可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論，分析、交流意見；可根據(jù)需要家長合作的事項(xiàng)作比較誠懇而詳細(xì)的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。
2、向家長開放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么？怎樣看？引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長開放半日活動(dòng)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)"家園園地"欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長互動(dòng)，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對性地提高家長的家教水平。
4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動(dòng)，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。
（四）密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng)；組織幼兒參觀居委會(huì)、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展"尊老愛幼"相關(guān)活動(dòng)；組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會(huì)氛圍。
