【#公務(wù)員考試# #2019遼寧公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解備考：巧解承接敘述題#】言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)。下文是©無憂考網(wǎng)為您詳細(xì)整理的2019遼寧公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解備考：巧解承接敘述題，有需要的考生不妨多多參考一下我們?yōu)槟�分享的�?nèi)容。

　　承接敘述題想考查的內(nèi)容是讓我們根據(jù)寫作思路合理的推斷下文內(nèi)容，一般的提問方式有：1、接下來作者最有可能講述的是。2、作者接下來最不可能講述的是。

　　對(duì)于這類題型我們往往可以通過分析它的尾句在文段中的作用，迅速解題，一般尾句的類型有以下幾種。

　　1、尾句提到了一個(gè)概念或話題——后文往往會(huì)圍繞這個(gè)概念或話題展開論述

　　2、尾句提到了一個(gè)現(xiàn)象——后文往往會(huì)解釋其原因或具體闡述該現(xiàn)象

　　3、尾句隱含作者某種傾向——后文具體說明此傾向

　　【例1】：鄉(xiāng)村麻將館遍地開花，暴露出農(nóng)村文化“荒漠化”的問題。如今的農(nóng)村，致富能手越來越多，但文化人才卻越來越少，腰包越來越鼓，但休閑方式越來越少;樓越蓋越多，但文化場(chǎng)所卻越來越少。傳統(tǒng)農(nóng)村文化日漸凋零，陣地萎縮，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，農(nóng)村文化建設(shè)成了發(fā)展“短腿”。

　　作者接下來最可能闡述的內(nèi)容是( )。

　　A.農(nóng)民是如何發(fā)家致富的B.農(nóng)村文化建設(shè)所取得的成果

　　C.麻將館遍布農(nóng)村所造成的影響D.造成農(nóng)村文化”荒漠化“的原因

　　【解析】D。文段最后談到的是“農(nóng)村文化”，AC兩項(xiàng)與此話題不一致，排除;文段最后說的是“短腿”，B項(xiàng)“成果”不合適。故選D。

　　【例2】在文字還不普及的時(shí)代，民間故事承擔(dān)了培養(yǎng)人生觀、道德觀、倫理觀的職能，聽故事是人們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、自然知識(shí)、人生哲學(xué)等的重要渠道。然而，飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技正在深刻改變著人們的生活方式，也極大地影響著人們的接受習(xí)慣和審美趣味。當(dāng)下的年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的感知和了解，更多的是通過影視作品、網(wǎng)絡(luò)小說、電子游戲等途徑，年輕人對(duì)傳統(tǒng)民間故事中的一些經(jīng)典形象越來越陌生，不少專家學(xué)者表示，打撈“失落”的民間故事刻不容緩。

　　接下來最可能講的是( )

　　A.讓民間故事為現(xiàn)代人接受的途徑

　　B.民間故事與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系

　　C.年輕一代對(duì)民間故事的了解狀況

　　D.現(xiàn)代科技對(duì)民間故事傳播的沖擊

　　【解析】A。解析：尾句中提到了“民間故事”，那么不管后文說什么都應(yīng)當(dāng)與它相關(guān)，據(jù)此進(jìn)一步鎖定，觀察選項(xiàng)可知，只有A能夠?qū)��?yīng)“打撈”這一對(duì)于民間故事的觀點(diǎn)，承接前文句意，直接鎖定A選項(xiàng)。并且C、D選項(xiàng)中的“年輕一代”和“現(xiàn)代科技”無涉及，應(yīng)當(dāng)排除。故而當(dāng)選A。

　　提醒各位考生：對(duì)于片段閱讀中承接敘述題，技巧性相對(duì)來說還是比較強(qiáng)的，只要分析出尾句在文段中的作用，再結(jié)合選項(xiàng)就可迅速解題。