三十年前，有四位年輕美麗的青年知識女性相繼走上了教育崗位，她們就是今天在座的任玉華、張素蘭、金啟容、趙應(yīng)蘭老師教師座談會主持詞教師座談會主持詞。當(dāng)時的她們風(fēng)華正茂，光彩照人，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育教學(xué)工作中，送走了一批又一批的學(xué)生，送走了一個又一個的春夏秋冬，歲月的滄桑寫在了她們曾經(jīng)俊俏靚麗的臉龐。
光陰荏苒，日月如梭，三十多年過去，彈指一揮間。
三十多年后的今天，當(dāng)年的四位美女教師仿佛在不經(jīng)意之間就成了老教師，三十多年前剛參加工作的情景至今歷歷在目，回顧三十多年的足跡仍然清晰可見，可是，歲月不饒人，真的是“昔日猶言退休事，如今皆到眼前來”。
三十多年來，我們這四位老師在教育教學(xué)的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她們的強烈的責(zé)任心和真誠待人的態(tài)度，對工作一絲不茍，對年輕教師言傳身教、樂于助人的工作作風(fēng)，都給領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和孩子們留下了深刻的印象。正如我在主持張素蘭老師五十歲生日宴會的時候給她概括的“二十多歲在升平小學(xué)初露鋒芒，三十多歲在永新小學(xué)挑起大梁，四十多歲在文龍小學(xué)為人師表是榜樣，五十歲在南州小學(xué)干勁不讓后生，風(fēng)采依舊，老當(dāng)益壯”。
四位老師三十多年的從教生涯，我想用一副對聯(lián)來概括“冬去春來桃李爭妍一支粉筆書寫人生幾十載;寒來暑往白發(fā)滿頭三尺講臺培養(yǎng)英才數(shù)百人”。老教師們的一生，既是平凡的，平淡的，平安的，也是充實的，有意義的，生動的，光榮的。
人生自古誰不老。老教師們的昨天就是我們的今天，老教師們的今天就是我們的明天，感謝老教師，關(guān)心老教師，是我們不可推卸的責(zé)任，所以，我們今天在這里召開歡送會，也就是要表彰和肯定四位老教師為教育事業(yè)，為南州小學(xué)所做的貢獻。
歲老根彌壯，陽驕葉更濃。老教師是學(xué)校的寶貴財富，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動力，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，“退而不休”，“常回家看看”，為南州小學(xué)的發(fā)展和興盛獻計出力。
下面就讓我們聆聽四位老教師發(fā)表她們的感言和教誨，這將成為鼓舞我們奮發(fā)努力的精神食糧。
光陰荏苒，日月如梭，三十多年過去，彈指一揮間。
三十多年后的今天，當(dāng)年的四位美女教師仿佛在不經(jīng)意之間就成了老教師，三十多年前剛參加工作的情景至今歷歷在目，回顧三十多年的足跡仍然清晰可見，可是，歲月不饒人，真的是“昔日猶言退休事，如今皆到眼前來”。
三十多年來，我們這四位老師在教育教學(xué)的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她們的強烈的責(zé)任心和真誠待人的態(tài)度，對工作一絲不茍，對年輕教師言傳身教、樂于助人的工作作風(fēng)，都給領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和孩子們留下了深刻的印象。正如我在主持張素蘭老師五十歲生日宴會的時候給她概括的“二十多歲在升平小學(xué)初露鋒芒，三十多歲在永新小學(xué)挑起大梁，四十多歲在文龍小學(xué)為人師表是榜樣，五十歲在南州小學(xué)干勁不讓后生，風(fēng)采依舊，老當(dāng)益壯”。
四位老師三十多年的從教生涯，我想用一副對聯(lián)來概括“冬去春來桃李爭妍一支粉筆書寫人生幾十載;寒來暑往白發(fā)滿頭三尺講臺培養(yǎng)英才數(shù)百人”。老教師們的一生，既是平凡的，平淡的，平安的，也是充實的，有意義的，生動的，光榮的。
人生自古誰不老。老教師們的昨天就是我們的今天，老教師們的今天就是我們的明天，感謝老教師，關(guān)心老教師，是我們不可推卸的責(zé)任，所以，我們今天在這里召開歡送會，也就是要表彰和肯定四位老教師為教育事業(yè)，為南州小學(xué)所做的貢獻。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家下午好!
可以這樣說：今天是一個前無古人、振奮人心、彰顯我們達中老師風(fēng)采的日子!為了進一步深化“敬業(yè)愛生、為人師表”師德教育活動，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校黨支部在全校范圍內(nèi)開展了“學(xué)生喜歡的老師”評選活動，本活動以學(xué)生喜歡為標(biāo)準，學(xué)校不給任何條條框框，讓學(xué)生充分行使話語權(quán)，我的老師我作主！
經(jīng)過全體學(xué)生無記名投票，師德領(lǐng)導(dǎo)小組認真統(tǒng)計，終，在坐的九位老師有幸成為達呼店中學(xué)歷第一批由學(xué)生選舉產(chǎn)生、是真正意義上的學(xué)生喜歡的老師，請允許我代表校支部、校委會向你們表示熱烈的祝賀！
在你們當(dāng)中，有從教二十多年把一腔熱血都獻給了達呼店中學(xué)的中年教師，也有初出茅廬活力四射的年輕老師，有班主任也有科任，有主科也有副科，可以說是點面結(jié)合全面開花！由此可見，我校教師隊伍配備是均衡的，整體素質(zhì)是高水準的。當(dāng)然，這是從校方的角度進行的判斷，學(xué)生又是怎么看待這個問題的？他們眼中的好老師又是什么樣子的呢？
會議進行第一項：請學(xué)生代表發(fā)言。
花開四季,只存春夏，桃李不言，下自成蹊。只要老師拿出真心對待學(xué)生，學(xué)生心里自是有一桿秤。學(xué)生的發(fā)言讓我們當(dāng)老師的很欣慰，吃再多的苦，受多的累，有學(xué)生們的這一句謝謝，我們就已經(jīng)
很知足。經(jīng)常聽到有老師這樣說：老師的教和學(xué)生的學(xué)本身就是一對對立的矛盾體，認真的老師管學(xué)生嚴格，學(xué)生就會反感就不喜歡。事實是這樣的么？下面我們就聽一聽名列榜首的三個老師談?wù)勊麄兪窃趺醋龅摹?/p>
會議進行第二項：老師代表發(fā)言
老師的發(fā)言具說服力，總結(jié)一下，受學(xué)生歡迎的因素主要有以下五個方面：1、嚴而有度。學(xué)生正處于青春期，意識叛逆行為大膽，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責(zé)，甚至體罰或變相體罰。2.慈祥有愛心。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，讓學(xué)生感到親切和溫暖，愿意和你接近，愿意把自己心里的話告訴你這樣，聽老師的話，就像聽媽媽的話一樣。3、風(fēng)趣幽默、注重儀表。講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時就會來幾段風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生樂學(xué)。特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。老師的儀表也很重要，實踐證明：帥氣的男教師和溫柔的美女老師比較受學(xué)生的歡迎。4、以身作則，說到做到，做學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。5、有真才實學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、
面貌和才智。
綜上所述，做一個學(xué)生眼中的老師，需要我們：嚴而有度像父親；慈祥寬容有愛心像媽媽；風(fēng)趣幽默；以身作則，說到做到；有真才實學(xué)；還要注重自己的儀表，讓學(xué)生先喜歡你的人，繼而喜歡上你的課。做一個真正受學(xué)生歡迎的好老師！
會議進行第三項：校長總結(jié)發(fā)言
在現(xiàn)在物欲橫流的現(xiàn)今時代，讓我們的教師，少些煙酒氣，多一些學(xué)者氣、書香氣；少一些怨氣，多一些大氣；少一些老氣，多一些銳氣和豪氣，還要加上天生我才必有用的底氣！用心守護教育這片天空。作為教師，我們力求用心去做教育，把每天的得失記錄在心，用心研究解決，探索先人的智慧，摸索自己的道路，在得失間尋找一份教育的快樂，我覺得教師像名“苦行僧”，應(yīng)該有一顆淡薄名利之心，快樂著自己的快樂，以“普度眾生”為自己一生的追求，既然，我們選擇了教育這個行業(yè)，就要把教育這件大事做好，這才無愧于學(xué)生喜歡的老師這個光榮稱號。
