【#主持詞# #學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞開頭范本#】在主持詞寫作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。®無(wú)憂考網(wǎng)主持詞頻道為大家整理了《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞開頭范本》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注®無(wú)憂考網(wǎng)主持詞頻道！
【篇一】
　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們:大家晚上好!今天,我們信息學(xué)院迎來(lái)了首屆“IT考研班”開班典禮.首先請(qǐng)?jiān)试S我...

　　請(qǐng)各位老師同學(xué)把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音模式，活動(dòng)即將開始??親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！歡迎來(lái)到“傳承輝煌，夢(mèng)想遠(yuǎn)航”考研初試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我是主持人XXX。

　　我想，經(jīng)過(guò)之前的老師專場(chǎng)、新政策的解讀，大家對(duì)要考取的專業(yè)、要報(bào)考的老師都有了一定的了解，為了使大家對(duì)考研有更深入的了解，及時(shí)解決和處理在考研中遇到的各種困難和問(wèn)題，端正考研態(tài)度，取得考研勝利，今天，校研究生會(huì)特別邀請(qǐng)201#級(jí)部分優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們與我們分享他們的考研經(jīng)驗(yàn)，希望大家能在他們的講解中有所收獲。

　　首先，允許我介紹今天到場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們是讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的精彩發(fā)言。但是，我相信，大家一定還有一些問(wèn)題，那么下面把時(shí)間留給大家，同學(xué)們可以向幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐自由提問(wèn)。由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到的解答。正所謂，“他山之石，可以攻玉”，通過(guò)這場(chǎng)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我相信我們每個(gè)人都學(xué)到了很多。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝今晚的嘉賓們，感謝你們。

【篇二】

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　本學(xué)期時(shí)間過(guò)半，教學(xué)進(jìn)程過(guò)半，前段時(shí)間老師們、同學(xué)們圍繞本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張地工作和學(xué)習(xí)。今天，我們召開座談會(huì)，對(duì)前段的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，目的是進(jìn)一步加強(qiáng)師生間的溝通，厘清有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天座談會(huì)的各位老師。

　　(對(duì)在座老師進(jìn)行逐個(gè)介紹，簡(jiǎn)要介紹一下他們?cè)诮虒W(xué)上、科研上的成績(jī)、貢獻(xiàn)、及社會(huì)影響力。)

　　我們這個(gè)班由人組成，其中男生人，女生人，今天參加這個(gè)座談會(huì)共有_________人，讓我們對(duì)參加座談會(huì)的師生表示熱烈歡迎。

　　我們?cè)谧�的師生非常有緣份，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生成人成才。教師的教、學(xué)生的學(xué)目的就是讓每個(gè)學(xué)生掌握適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)，學(xué)到一技之長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程，只教不學(xué)沒(méi)有效果，只學(xué)不教沒(méi)有質(zhì)量。教學(xué)方法沒(méi)有的，只有最適合的。今天這個(gè)座談會(huì)就是盡量尋找最適合的教師的教及學(xué)生的學(xué)的方法。針對(duì)過(guò)去的半學(xué)期，我們師生已相當(dāng)了解，大家反思一下，老師們希望學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生希望老師如何教，互相交流，共同探討教與學(xué)的模式。